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1、。编花篮说课一、说教材本课选自湘教版小学音乐中的表演曲目编花篮，教学内容有：学唱歌曲编花篮 ，学习利用河南话来表演编花篮。编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，节拍为24拍，歌曲采用由四个各为 4 小节的乐句组成一段体结构， 在以宫、商、角、徵、羽五个音的基础上，还用了变宫，构成了六声宫调式。歌曲以编花篮为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。二、教学目标要求：根据音乐新大纲的要求， 重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养， 我们对本课教学制定出以下教学目标：1. 学唱歌曲编花篮 ，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2. 通过贯穿于教学过
2、程的音乐游戏， 使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3. 在创编游戏中让学生明白音乐来自生活， 使学生更加热爱生活、热爱大自然。三、教学重点、难点：1. 学会演唱编花篮 ，并能有表情地表演歌曲。2. 理解河南民歌演唱的韵味。精选资料，欢迎下载。四、说教法1. 情景导入法： 老师用河南话问好， 介绍河南的地理和人文文化，引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。2. 旋律模唱法： 教师分乐句弹奏出歌曲旋律， 要求学生用地方方言来学唱歌曲。五、说学法：大胆放手，让学生成为课堂的主人。 在指导学生学习歌曲的过程中，重在让学生通过闭目聆听音乐，从中感受音乐的旋律、节奏，再跟琴模唱找出歌曲较难唱的乐句，分析视唱化难为易，最后亲自尝试，完整并带有感情的演唱歌曲。1. 运用谈话法、 讨论法以引起学生的思维， 提高学生的积极性与主动性，培养学生的想象力和分析能力；2. 群体合作法。 通过介绍河南的人文文化和学习河南话使每个学生都动起来，发挥其独特的才华，鼓励他们互相帮肋、互相启迪、互相促进，发挥其群体力量，增强他们的交往能力，达到共同提高。以上就是我的说课内容，谢谢大家！精选资料，欢迎下载。Welcome !欢迎您的下载，资料仅供参考！精选资料，欢迎下载
