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1、。编花篮说课一、说教材本课选自湘教版小学音乐中的表演曲目编花篮,教学内容有:学唱歌曲编花篮 ,学习利用河南话来表演编花篮。编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌,节拍为24拍,歌曲采用由四个各为 4 小节的乐句组成一段体结构, 在以宫、商、角、徵、羽五个音的基础上,还用了变宫,构成了六声宫调式。歌曲以编花篮为题,借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。二、教学目标要求:根据音乐新大纲的要求, 重在对学生学习兴趣的培养和感受理解,表现欣赏音乐的审美能力的培养, 我们对本课教学制定出以下教学目标:1. 学唱歌曲编花篮 ,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2. 通过贯穿于教学过
2、程的音乐游戏, 使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3. 在创编游戏中让学生明白音乐来自生活, 使学生更加热爱生活、热爱大自然。三、教学重点、难点:1. 学会演唱编花篮 ,并能有表情地表演歌曲。2. 理解河南民歌演唱的韵味。精选资料,欢迎下载。四、说教法1. 情景导入法: 老师用河南话问好, 介绍河南的地理和人文文化,引入新课,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。2. 旋律模唱法: 教师分乐句弹奏出歌曲旋律, 要求学生用地方方言来学唱歌曲。五、说学法:大胆放手,让学生成为课堂的主人。 在指导学生学习歌曲的过程中,重在让学生通过闭目聆听音乐,从中感受音乐的旋律、节奏,再跟琴模唱找出歌曲较难唱的乐句,分析视唱化难为易,最后亲自尝试,完整并带有感情的演唱歌曲。1. 运用谈话法、 讨论法以引起学生的思维, 提高学生的积极性与主动性,培养学生的想象力和分析能力;2. 群体合作法。 通过介绍河南的人文文化和学习河南话使每个学生都动起来,发挥其独特的才华,鼓励他们互相帮肋、互相启迪、互相促进,发挥其群体力量,增强他们的交往能力,达到共同提高。以上就是我的说课内容,谢谢大家!精选资料,欢迎下载。Welcome !欢迎您的下载,资料仅供参考!精选资料,欢迎下载