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1、幼儿园秋季全园工作计划范本新的学期有新的计划，新的学期里幼儿园有什么工作计划呢？出国了“幼儿园秋季全园工作计划范本”仅供参考，希望能帮助到大家！基本情况：本期我园共有教学班 12 个，在园幼儿 418 人，在岗教职工 61 人，师生比 1：6.8 ，其中正式教职工 41 人，聘用教职工20 人。整体工作思路：以贯彻落实指南、规程精神，促进幼儿身心健康和谐发展为基本指导思想，围绕“师生有质量的成长、学校有质量的发展”核心，立足本园课程改革思路和进度，从深化课程改革、提升保教质量、加强队伍建设、夯实常规管理、提升校园文化等方面着手推进全园工作开展，现将本期具体工作计划如下：坚持教学、教研、课题研究
2、、培训紧密结合的园本研修思路，围绕儿童全面发展的核心素养和关键经验，在园本课程框架（分类、频率、核心价值取向、内容）基本构建的情况下，本期的研修将重点落实在课程的有效性和融合性上。1 、在集教活动课程的实施中， 继续推进教师个人主备课与年级集体备课相结合的形式，完善领域活动的系统性，同时，为了提升活动的有效性，本期将重点对已实施领域集教活动的反思与建议进行梳理完善，对领域活动的内容、形式、延伸融合进行拓展。2 、在区角活动的实施中， 一是继续推进班级集教与区角的关联融合，二是合理调整、完善班级区角与全园性主题大区角的功能价值，促进区角活动与生活活动的融合，有效卷入全园师生、家长的参与，在师生、
3、家长的自主 - 合作中有效推进区角活动课程的生成与发展。3 、在体能课程实施中，从关注课程的科学性、有效性出发，在推进幼儿瑜伽、公园晨跑、 勇敢挑战等特色活动中，尝试构建儿童体能发展评价体系。4 、在生活活动课程实施中，一是从问题出发，关注全园师生、家长的行为习惯养成， 开展矫正巩固。 二是关注生活活动课程与其他课程的融合，与幼儿园一日生活各环节紧密融合， 儿童幼儿园生活与家庭生活的延伸融合。5 、本期结合课程改革，在课题研究方面：一是围绕儿童在不同课程活动中的核心经验构建和素养的培养，继续组织教师从不同的角度观察、记录、解读幼儿活动，开展观察案例梳理、分享、交流，促进不同层次教师从关注幼儿生
4、命活动，了解幼儿学习需求出发，不断自我调整和完善育人的思路、手段和方法，提升幼儿活动的有效性；二是结合对上一个课题和当下本园教研教改的真实问题讨论、梳理，选择、明确下一个课题的研究思路；三是按照研究方案，推进已经立项市级课题的有效实施。幼儿的健康与生命安全永远是我园工作的首位，本期保育、保健卫生工作的重点是结合季节特征和幼儿的年龄特点，在全面关注全体幼儿健康的基础上，从儿童健康、管理常规的现有问题出发，查漏补缺，关注细节，落实改进，将提升保育保健卫生质量落实到位。1、配合季节变化和本园课程改革的进度和环境调整，适时跟进儿童保育、保健卫生规范的调整， 确保在园儿童全体、全方位的健康、安全和行为习
5、惯养成受关注，有落实。2 、加强保育员业务培训，引导保育员查漏补缺，关注细节，从自身做起，养成良好的安全意识、健康意识和生活卫生习惯，并能将保护幼儿安全和健康落实到幼儿园的一日生活各环节中。3 、结合秋冬季节特征，从落实常规责任着手，抓好幼儿园一日生活各环节幼儿的防冻保暖和常见流感、 手足口、腮腺炎等疾病的防控；结合幼儿体检情况分析，本期在抓好保育、保健卫生常规工作的前提下，要从幼儿饮食、口腔卫生、家园够沟通、跟踪矫治等方面着手，采取有效措施控制幼儿龋齿、肥胖、视力等缺陷的发生率。4 、从季节和幼儿生长发育特点出发， 做好幼儿营养膳食的搭配、分析和常规管理， 满足幼儿生长发育需要， 在学期体检
6、中生长发育合格率达标，不低于上年度同期水平。5 、从关注细节、落实责任着手，细化幼儿园人、 财、物、环境、活动等全方位安全责任。 同时，采取定期演练、考核问责、家长参与、警校共建、社区合作等形式，强化校园安全共建共管，确保校园安全稳定。队伍建设方面，在坚持常规的教师培训培养工作外，本期将立足本园教师队伍现状，结合落实 xx 区教师阶梯专业成长机制的实施方案工作，对本园教师的成长与发展进行整体的规划与完善。1 、坚持通过园本研训、 课题研究等平台开展与教师日常教育教学紧密相关的常规研训活动， 确保教师专业水平在教育教学实践和常规研训活动中整体、稳步提升，本期的研训重点仍然是观察、记录、解读幼儿活
7、动。2 、继续开展教师自主订阅专业杂志、自主选择参与送培内容、自主确定个人成长与发展计划，从经费、平台、内容上支持教师自主专业成长。3 、结合 xx 区教师阶梯专业成长机制的实施方案实施，本期将完成全体教师的阶梯成长申报、 评审和本园教师专业成长三年规划和个人成长计划的制定工作。4 、结合本园已有队伍建设经验、 教师现状和教体局教师成长要求，进一步完善本园激励教师成长的长效机制， 支持教师专业自主发展、稳步、有质量地发展，确保幼儿园事业可持续发展。本期我园全部结束了 B区办学，在行政人员分工调整、管理力量相对加强的情况下，全体行政人员常规管理的重点是：抓过程，关注细节，提效率，追求质量。1 、
8、本着科学、高效管理的原则，结合幼儿园全面工作的实际情况和班子成员的年龄结构、经验结构、能力结构，对各块、面工作分管进行适当调整，调整分工后的行政人员，应尽快熟悉分管业务，并从管理操作性、效率与质量方面，创新思路，改进和完善管理制度与长效机制。2 、全体行政人员、后勤人员牢固树立服务意识，对分管的工作主动早思考、关注过程管理、勤于分析、下功夫不断改进，努力为全园各方面工作的顺利开展做好人、财、物、时间、空间、信息等方面的服务，确保全园工作有序、协调推进。3 、坚持每月召开工作会议， 对阶段工作进行安排、检查和考核，做到所有工作有计划、 有责任人、有落实措施、有监督考核，有质量。4 、通过党支部、
9、工会、年级组等各层次的活动，丰富教职工的工作、学习、业余文化生活内容，营造和谐友善、积极向上的校园人际氛围。5 、结合年度教代会，修订幼儿园绩效考核方案，完善园内考核评价机制，巩固民主、公平、公正的校园制度文化。6 、坚持通过研修协作体和学前教育研究协会平台， 继续对我园片区的 30 所各级各类民办幼儿园， 3 所农村小学附设幼儿园开展有目的、有计划的辐射示范工作，同时，继续落实专人做好对贝贝树幼儿园、卡卡西幼儿园的定点帮扶工作， 发挥好我园在区域学前教育的示范引领作用。7 、坚持通过家长会、家委会、家长学校、家园直通车、家长志愿服务、家园网络平台等形式和渠道，加强家园沟通和互动，和谐家园关系
10、，形成教育合力，营造良好的育人环境。校园文化的构建与彰显是一个长期积淀、挖掘与梳理的过程，随着时间的推移和学校教育教学的改革， 校园文化将会不断地得到丰富。我园本期校园文化的重点是：1 、结合课程改革的深入推进，调整、完善相应的环境文化和家园共育文化；2 、在推进课程改革融合的过程中，进一步巩固、彰显师生的行为文化；3 、在幼儿园整体改革中，通过教代会民主参与，不断优化本园的管理制度文化。九月：1 、做好开学工作，迎接开学工作检查；2 、组织开展开学升旗和国旗下讲话活动；3 、开展安全演练和常规教育；3 、组织召开学期初家长会、协作体会、家委会；4 、制定全园及各部门工作计划；5 、着手班级区
11、角完善和全园大区角调整工作；6 、做好基层党建工作、创建工作迎检；7 、做好校园艺术节、经典诵读排练工作；8 、组织 20xx 年初级职称评审上报工作；9 、做好 xx 师院学前教育专业学生实习接待工作；10 、做好研修协作体观摩和辐射示范专题培训准备；11 、开学片区幼儿园、定点帮扶幼儿园指导工作；12 、做好宣传部领导、政协领导来园调研接待工作。十月：1 、区教研室教研现场接待；2 、xx 市幼教博览会现场接待；3 、组织参加 xx 区校园艺术节和经典诵读表演；4 、组织教师参加区青年教师技能赛。5 、家长学校讲座；6 、秋季亲子户外社会实践活动；7 、迎接教体局学校工作年度目标考核。十一月：1 、家长开放日活动；2 、观察解读儿童专题交流研讨；3 、参加市级青年教师技能赛；4 、组织好教体局年度校园长考核工作。十二月：1 、组织开展迎新年冬季运动会；2 、组织开展协作体第五届园长论坛；3 、工会组织开展教代会提案相关工作；4 、幼儿体检。一月：1 、教代会；2 、做好期末总结、考核和工作；3 、组织好教职工迎新春联欢会和春节慰问工作；4
