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1、（十篇汇编）关于学习践行以学增智专题学习研讨交流发言提纲、心得体会第1篇，共10篇在集体学习“以学增智”研讨交流发言材近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会 议在北京召开。开展主题教育是今年党的建设的重大任务，广大党员干部 要深刻认识开展主题教育的重大意义和目标要求，坚持以学当先、勤思深 悟、学用结合，谱写新时代主题教育“新乐章”，旗帜鲜明讲政治、驰而 不息长本领、挺膺担当向前行，奏响主题教育“三部曲”，确保主题教育 “掷地有声”，在以学铸魂、以学增智、以学促干方面取得实实在在的成 效。谱写以学当先之乐章，旗帜鲜明讲政治，奏响主题教育 以学铸魂主题曲。“忠诚是魂，魂固方能
2、神聚；忠诚是根，根深方 能叶茂；忠诚是源，源浚方能流长。”对党忠诚，是中国共产党人首要的 政治品质。习近平总书记反复强调，政治上的坚定、党性上的坚定都离不 开理论上的坚定。“学如弓弩，才如箭镀；识以领之，方能中鹄“。广大 党员干部要利用好中央有关部门编辑出版的习近平著作选读习近平 新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编等权威教材， 以学当先，多读原著，勤学原文，把原原本本读原著和身入心至学思想相 衔接。学习过程中切忌“走马观花“囱囤吞枣”，不能仅仅满足于记结 论、背概念、“大标题读一读，黑体字念一念”就完事，要深入了解原著 的背景，逐字逐句学深学透，一个阶段接一个阶段稳步推进，反复
3、研读、 深度钻研，多些来回，多些温习，避免出现在理解上一知半解和不求甚解 的情况，最终实现在原原本本学中让深深蕴含其中的理论内涵和凝结着的 精髓与源泉入脑入心，在不断的思想淬炼与洗礼中砥砺对党的赤诚忠心。谱写勤思深悟之乐章，驰而不息长本领，奏响主题教育 以学增智交响曲。习近平总书记强调：“党员干部要下功夫学习掌 握党的创新理论，既要不断在实践中学真知，更要以科学方法领悟党 的创新理论真谛。”在学思践悟、知行合一的辩证关系中，“学”是基础, “思”是深化，“践”是落脚点，而“悟”则是实践过程之中及其之后的 升华。基于此，广大党员干部要以“吾将上下而求索”的劲头勤思深悟， 不断增进对党的创新理论的
4、政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 要联系贯通学、持续跟进学，由此及彼、触类旁通，做到不仅知其然，更 知其所以然；要理论联系实际，运用大量鲜活案例和今昔对比，细细品味 跨越时空、历久弥新的真知真理、思想伟力，深刻体悟蕴藏在习近平新时 代中国特色社会主义思想中的深厚为民情怀、强烈责任担当、彻底自我革 命精神，不断从中汲取奋发进取的智慧和力量；要突出问题导向，结合思 想上的困惑、工作中的难点、群众的殷切期盼，查不足、找差距，将自己、 工作和职责摆进去，从中感悟贯穿其中的立场观点方法，并用于指导解决 现实问题，不断增强干事创业的能力与水平。谱写学用结合之乐章，挺膺担当向前行，奏响主题教育 以学
5、促干进行曲。党的二十大报告指出，“党的理论是来自人民、 为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源 泉。”习近平总书记发出的“社会主义是干出来的”这一伟大号召，是马 克思主义实践观点和实践特质的生动表达，广大党员干部要积极响应号召, 做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，始终坚持“学思用贯通、 知信行统一”，将理论知识内化于心、外化于行，用汲取的活知识、掌握 的硬本领优化干的思路，指导发展实践，把理论知识融入乡村振兴、基层 治理、产业发展等实际工作中。利用好“调查研究”这一传家宝，胸怀“国之大者”，问政于民、问计于民、问需于民，绘就“民情地图”，把 准“民情脉搏”,坚定“
6、千磨万击还坚劲”的决心，发扬“蚂蚁啃骨”的 韧劲，扑下身子抓实事、沉到一线解难题、立足岗位作贡献，以此次主题 教育为契机，进一步将惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上， 以人民群众的喜怒哀乐检验主题教育的成果，形成以学促干、用以促学、 学用相长的良性循环。第2篇在学习贯彻以学增智，提高履职本领研讨材料及心得体会以学增智掌握看家本领全市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育部署会议 强调，要做到以学增智，真正把马克思主义看家本领学到手，就是要引导 全市党员干部全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观 点、科学体系，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断提高推动 改
7、革发展的能力水平。思想就是力量。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克 思主义、二十一世纪马克思主义，是我们克难化险、开创新局的“公开讲 话”，既部署“过河”的任务，又指导解决“桥和船”的问题。近年来， 市委持续推动全市上下在习近平新时代中国特色社会主义思想中找遵循、 找方法、找指引，但在实际工作中，部分党员干部对形势判断不准确，应 对风险挑战不够主动，处理复杂矛盾问题顾此失彼、进退失据，这同没有 掌握好党的创新理论的精髓要义密切相关。要坚持干什么就重点学什么、 缺什么就重点补什么，通过开展主题教育，不断提升政治能力、思维能力、 实践能力。掌握看家本领，要不断提升政治能力。政治能力是党
8、员干部的 基本功和必修课，只有练就过硬的政治本领，才能在面对各种风险挑战中 做到“乱云飞渡仍从容“ o我们要坚持读原著、学原文、悟原理，将其内 化于心、外化于行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切 实担负起党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的“明白人”。掌握看家本领，要不断提升思维能力。思维能力体现的是思想 深度。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精 髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通，知其言更知其义，知其然 更知其所以然，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，增 强工作科学性、预见性、主动性、创造性。掌握看家本领，要不断提升实践能力。为学
9、之实，固在践履， 我们要发扬理论联系实际的优良学风，及时补短板、强弱项，把学习成效 体现到提升能力本领上，把学习成效体现到破解难题上，把学习成效体现 到斗争实践中，不断提高专业化水平，锤炼狠抓落实的过硬作风，在推动 高质量发展、服务群众、防范化解风险本领中提升实践能力。推动雅安现代化建设有很长的路要走。面对错综复杂的外部环境和艰 巨繁重的改革发展稳定任务，全市上下要通过学习党的创新理论，汲取奋 发进取的智慧和力量，不断以学增智，在学深悟透中不断提升政治能力、 思维能力、实践能力，努力创造经得起历史和人民检验的新业绩。第3篇干部在专题学习以学增智以学正风发言材料、心得体会习近平总书记指出，政治上
10、的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上 说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广 度、思想境界的高度。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思 想，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践 要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要善于从党 和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从 繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然 问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治 风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。一、提高政治能力，提升政治执行力在以
11、学增智中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课, 在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升 政治能力，要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作 决策、办事情。党员干部要坚持人民至上，心怀“国之大者”，善于从政 治上研判形势，善于站在全局和战略的高度想问题、办事情，不断提高政 治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，要善于从繁杂问题 中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认 识事物的必然性。必须深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想 是指导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华 民族伟大复兴
12、的科学理论，深刻回答了重大时代课题，不断深化对人类社 会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，对丰富和发展 马克思主义作出重大原创性贡献。我们要在实践中发挥好这一强大思想武 器的“望远镜”和“显微镜”作用，做到见微知著，从错综复杂的矛盾关 系中把握政治逻辑。提升政治能力，还要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力 量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治 上的“明白人”。二、提升思维能力，增强分析问题思维在以学增智中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是 用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习 近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是
13、什么” “为什么”，又讲“怎 么看” “怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。因此, 必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中 的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，内化为看待事物、 理解问题的科学思想方法。习近平总书记强调，要切实提高战略思维、辩 证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这 为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善 于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。尤 其要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、 特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问
14、题和重大风险挑战时始终做到方向 明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。在实际工作中，要真学真信真用、 学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要强化理论学习， 又要深入调查研究，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工 作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。三、提升实践能力，坚持理论联系实践坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统。我们要弘扬好这一种优良 学风，把学习成果转化为实际行动，始终做到政治上清醒、信念上坚定、 理论上自信、行动上落实，不断开辟中国特色社会主义事业发展的新境界。 在结合实际上下功夫，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全 在于运用，
15、在于增强工作本领，提高解决实际问题的能力，而党的创新理 论也只有在运用中才能体现其价值。习近平新时代中国特色社会主义思想 体现了鲜明的问题导向、实践导向，既有事关全局、事关长远的顶层设计, 又有可操作、能落地的具体安排，为我们破解发展难题、化解风险挑战、 克服困难矛盾提供了理论依据和政策指导。提升领导干部运用党的创新理 论指导实践的能力，很重要的一条就是要做好结合、转化、提升的文章。 所谓“结合”，就是要把学习党的创新理论与学习贯彻党的二十大精神紧 密结合起来，与贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察内蒙古 时的重要讲话精神紧密结合起来，抓重点、补短板、强弱项的具体实际行 动，这样才能将
16、党的创新理论落到实处，真正发挥作用。深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列讲话和重要指示精神, 从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创 新理论启迪智慧、砥砺品质，把勤学与善思结合起来，边学习、边工作、 边调研、边总结，以提升政治能力、思维能力、实践能力这“三种能力” 为出发点和落脚点，努力创造经得起历史和人民检验的实绩，为强国建设、 民族复兴贡献力量。第4篇深入学习贯彻“以学增智”研讨材料、党课讲稿一一以学增智，提升推进高质量发展的本领5月17日，习近平总书记在陕西考察时强调：“以学增智，就是要从 党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本 领、强国本领学到手。”这对“以学增智”提出了新的明确要求。下面， 我结合参加中心主题教育读书班学习、自学和调研情况，交流汇报三个方 面体会认识。一、以学增智，首要的是锤炼政治能力习近平总书记强调，党员干部的政治能
