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1、校园读书节活动方案 为了确保工作或事情能高效地发展，时常需要预先制定一份周密的计划，计划是为某一行动所制定的具体行动实施方法细那么、步骤和安顿等。计划要怎么制定呢？下面是小编整理的校园读书节活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。校园读书节活动计划1一、指导思想本届“读书节旨在扎实推进“书香校园行动，浓郁读书气氛，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰盛、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐开展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随的浓郁读书气氛。二、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促
2、进学生个性和谐开展；激励每一位教师率先垂范，使读书成为自身开展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题让读书成为习惯,让书香飘满校园。四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)与经典同行，打好人生底色。与名着为伴，塑造美好心灵。让读书成为习惯，让书香滋润人生。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。五、活动步骤第一阶段：启动阶段第三周1校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园气氛。负责人：四年级组2读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动建议。负责人：四年级组3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜
3、爱的美文营造浓郁的书香班级读书气氛。负责人：各年级分管主任4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。负责人：班主任5发展“读书飘香的主题班会活动。负责人：班主任6各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书方案。教师要引导或推荐对学生有益的图书。负责人：各班主任第二阶段：活动阶段第四周-第六周一、教师活动。.建立教师读书吧各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读，用确切的典范力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。负责人：各年级组2.我为孩子诵经典。1每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇
4、经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。2每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最合适)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。3.书香教师展评。每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。二、学生活动。一“书香校园活动1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。2.每位同学向其他同学传递一本好书换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场活动，以书换书。3.各班每周发展一次“认识一个
5、人活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生“读书小明星。在班级的一角展出他的照片和心得！4.发展“沐浴书海香溢校园魅力阅读先进班集体的评选。看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动发展情况为评比依据。各年级组布置一块橱窗。二“书香班级活动。1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养；使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感；使校园散发更多的书香韵味。活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以?小学生必背古诗70首为底线，上不封顶，每班可根据实际情
6、况增加局部篇目。其次，在考核时，每班派出代表23人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。最后，根据各班考核成绩评出等第。2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员奖假设干名。3.三年级：“故事大王选拔比赛。(活动时间：第六周活动目的：为了激
7、发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语叙述，增强学生的自信心。活动要求：1以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。3根据分数的上下评出一二三等奖。4、四年级：“我是小画家连环画比赛。(时间：第六周活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。活动要求：1以自己读过的图书为根底，画一幅连环画，配上简短的文字。(2)每班自选三幅作品参赛。4k铅画纸3参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的反面。4获奖作品制成展板进行展出。5评选出个人奖和集体奖都将颁布在校园网上。5.五年级：“童心童声语文课本剧大
8、赛。(时间：第五周活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与叙述的能力。活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最正确演员奖。6六年级：“我与书为友征文比赛。(时间：第六周活动目的：为了丰盛校园文化生活，进一步激发广阔学生的读书热情，提高学生的习作叙述水平。活动要求：文章紧扣“阅读提高能力为主题。可以
9、是讲述自己的读书经历或故事，回忆读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响；可以是表达读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事；也可以介绍对你提高能力带来帮忙的好书名着。7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖假设干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周全班发动起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖假设干名
10、。三“书香家庭活动。(活动时间：第四周活动开始以一份?告家长书的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，建议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭，并颁发奖状。第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生、“书香老师、“书香班级、“书香家庭。六、活动要
11、求1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动计划的根底上，发明性地发展一些小型的各类班级读书活动。4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园活动当作一项重要项目来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人！七、附注：1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与动员，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。2活动的
12、具体要求以届时联系人发放的为准。3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细那么包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单，事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安顿好相关的活动。4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。校园读书节活动计划2一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在
13、读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的高兴。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习开展奠基。3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。三、活动主题与口号：我读书、我高兴、 我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，
14、为人生奠基。四、活动时间:20xx年月-11月五、活动内容及安顿：一日常活动安顿1、组建班级图书角， 以班级为单位，发展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培养学生保护书籍的意识。2、发展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一聚集成册。任课教师每人上交一个)3、发展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如
15、本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。、发展优秀读书手抄报展评活动：动员三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等展评活动。每班推荐幅手抄报作品加入学校展评。5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中发展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。读书心得 感想都可以6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等、朗诵比赛等。这项活动班主任要安顿在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯7、在四、五、六年级中举办“古诗积累大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，这项活动班主任要安顿在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手二展示阶
