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1、2024年大学生教育实习研习报告8篇 高校生教化实习研习报告8篇最新 高校生教化实习研习报告怎么写?教化实习是学前教化专业教学安排的重要组成部分，是培育学前教化师资的关键环节，下面给大家共享高校生教化实习研习报告8篇最新，欢迎阅读! 高校生教化实习研习报告篇1 随着优秀实习生汇报课总决赛最终一位选手走下讲台，我院_级本科、_级专科各师范专业学生的教化实习工作圆满结束了，_位指导老师，_位带队老师高质量地完成了各自的实习工作任务，_名实习生顺当、平安地返回学校，并取得了良好的实习成果，在这里，我代表教化实习办公室向担当本次总决赛评判工作的各位专家表示崇高的敬意，向353位指导老师在8周的教化实习
2、工作中的辛勤劳动表示诚心的感谢，向全体实习生取得的良好成果表示热情的庆贺。下面我对本届教化实习工作做简要总结。 1.基本状况 本届教化实习共涉及外国语学院、教化学院、艺术与传媒学院、信息工程学院、中文系、法政系、历史系、数学系、物理与电气工程系、化学系、体育系、地理与旅游系、生物科学系13个院、系，英语、中文、政教、历史、数学、物理学、化学、体育8个本科专业，英语教化、小学教化、心里询问、音乐教化、教化技术、语文教化、思想政治教化、历史教化、数学教化、物理教化、化学教化、体育教化、地理教化、生物教化14个专科专业，20_名实习生分赴55所实习学校开展实习工作，其中邯郸市区内44所实习学校，接纳
3、实习生1894名，各县实习学校11所，接纳实习生192名;中学41所，接纳实习生1633名，小学16所，接纳实习生453名。整个实习工作共涉及指导老师353人，带队老师55人。实习工作从_年9月1日起先，10月26日结束，历时八周。 2.工作过程回顾 1)、前期工作 8月29日，刘明生副院长主持召开我院教化实习指导委员会全体委员会议，对本年度的教化实习工作进行了具体支配和部署。 实习办公室依据往年教化实习工作的阅历和教训，具体梳理了教化实习工作规范，并结合教化实习工作中实习生常常遇到的教化理论和教学常识方面的怀疑或问题，重新修订了教化实习指导手册和教化实习工作手册，制订了邯郸学院教化实习平安工
4、作实施方案。 召开相关教学单位主管主任(院长)、带队老师、实习队长等一系列专题会议，进行广泛动员，围绕工作程序、工作要求、平安常识等进行全方位的工作培训。 各系(院、部)教化实习指导小组，根据学院教化实习办公室的统一支配，结合专业特点周密谋划本单位的实习工作，制订具体的执行安排。 2)、校内的一周打算 在各教化实习指导小组的领导下，各系(院、部)细心组织了校内一周的实习打算工作。主要工作内容包括：召开全体实习生和指导老师动员会，聘请有关专家举办有关中学教学学问讲座，绽开最终的、全方位的教学基本功突击训练，指导实习生进行说课和试讲，上好过关课。 3)、在实习学校的实习工作 9月8日全体实习生相继
5、进入实习学校，各实习学校对我院实习生赐予了热忱的接待，并对实习生的工作和生活进行了周密的支配。依据实习工作安排和各实习学校的支配，实习生跟随原任课老师进行了一周的课堂教学见习，并在指导老师的指导下，进行备课、写教案，正式登台讲课前进行了反复试讲。9月15日，即教化实习工作的第三周起先，实习生相继走上了讲台，开展了教化实习的主体工作课堂教学实习。 10月16日，实习生停课起先实习总结，到10月22日实习生撤点前，每位实习生，根据实习工作支配，整理了2篇优秀教案、10篇实习工作日记、6篇听评课记录、1篇说课记录、1篇专题探讨报告、1篇班级工作见习报告，并仔细填写了实习成果考核表。10月22日，实习
6、生相继撤点返回学校。 期间，教化实习办公室组织召开带队老师会议2次，实习队长例会4次，协调工作进程，沟通工作阅历;同时，教化实习办公室工作人员还巡回到各实习学校服务工作，与各实习学校领导沟通状况，协调工作。 4)、实习生返校后的总结工作 实习生返校后，整理提交书面实习材料，主动打算汇报课，各教学单位以擂台赛的方式，听取每位实习生的课堂教学实习汇报。经过初选、预赛，最终全校共有近70名优秀实习生参与了学院组织的汇报课决赛。期间指导老师参照实习生的讲课状况、书面实习材料状况，评定了实习生的实习成果，评比了优秀实习生和优秀实习队长。 经过上述四个阶段的工作，本届教化实习工作圆满结束了。 3.取得的主
7、要成果 1)、全体实习生平安地返回学校。整个实习过程中未出现任何恶性的事务或交通事故，这是本届实习工作的成果。这成果既凝聚着各教学单位实习工作指导小组领导和老师们的心血，更凝合着广阔带队老师的辛勤汗水，同时也是广阔实习生自重、自爱的详细表现。 2)、全体实习生圆满地完成了实习工作任务，并取得了良好的成果，没有一名实习生掉队。由于各教学单位，尤其是教学法老师在教化理论和教学技能教学中的创新工作和细心支配，特殊是本届实习生经过了两个短学期的实践训练，造就了实习生较为深厚的教化理论基础和扎实的教学基本技能，再加上广阔指导老师的细心指导和实习生的共同努力，才保证了全部实习生都能以良好的成果完成教化实习
8、任务。 3)、实习生的良好表现受到各实习学校的好评，维护了我院的办学信誉和良好形象。广泰中学李晓霞副校长深情地说：“我们第一次接受邯郸学院的实习生，这第一次就让我们感受了邯郸学院学生的美妙风采，实习期间他们不仅帮我们做了许多工作，还为我校的发展提出了很多好的看法和建议”。和平东小学校长更是对我院实习生的奉献精神和良好的业务实力大加赞许。永年明山学校刘校长在我们联系实习工作的时候，接受实习生还表现的有些牵强，可是，当我们去接实习生的时候，他拉着我们的手说：“明年肯定要派更多的实习生来我校实习，他们不仅帮我们做了很多工作，还带来了新思想、新理念”。去大名接实习生，实习生上车以后，前来送行的学生们围
9、着我们的班车静默地抹眼泪，当班车启动的时候，很多送行学生一边挥手，一边失声痛哭。可以说，我们每到一所学校，实习学校的领导和老师们都对我们的实习生赞许有加。 4)、开拓了11个新的实习学校，壮大了我院教化实习基地学校的数量。随着我院办学规模的扩大和教化形势的改变，长期以来我院学生集中在邯郸市区内实习，已经影响了实习质量。为了变更这一现状，扩大实习基地范围，今年我们在大名、永年、武安、涉县、馆陶五个县市开拓了11所新的实习基地学校，积累了下县开展实习工作的阅历。 5)、我院指导老师在实习工作中表现了无私奉献、勤奋敬业的优秀品质 353名指导老师在指导实习工作中可以说面临多方面的困难，其一，由于办学
10、规模的扩大，广阔老师的教学任务繁重;其二，我院刚刚升本，很多课程对于我院老师来说又都属于新开课程，备课任务更加繁重;其三，目前我院正处于迎评促建的关键环节中，每位老师都担当着繁重的评建工作任务。虽然这样，353名指导老师牺牲节假日，甚至废寝忘食，严把实习质量关，表现了对党的教化事业高度负责的看法。带队老师更是仔细负责，勤奋工作，可以说55名带队老师为实习工作操碎了心。 6)、涌现了一批优秀实习生和优秀实习队长。 本届教化实习共评比出优秀实习生315人，优秀实习队长16人;教学基本功竞赛中共评比出一等奖获得者20名、二等奖46名、三等奖66名。 4.存在的主要问题 1)、个别实习学校实习生上课少
11、，肯定程度上影响了实习质量。 2)、个别实习生对实习工作相识不到位，以各种理由躲避实习工作或拒绝参与学院统一组织的教化实习工作。详细表现有：以不当老师或考探讨生为由，干脆提出拒绝参与教化实习工作;以就业须要为理由要求自己联系实习单位;请病假或事假躲避教化实习工作。我们坚持“教化实习是师范专业学生的一门必修课”，所以，不管学生以后从事什么工作，既然当时选择了师范专业，根据我国目前的教化体制，毕业的时候都要获得老师资格证，学校就有义务把学生培育为合格的准老师，而合格的准老师必需保质保量地完成教化实习工作任务。根据这一原则，我们经过耐性的劝服，保证了每位实习生正常参与实习工作，维护了实习工作秩序。
12、3)、实习生的业务学问和实力上还存在着不足。其一，专业学问还不是非常扎实，课堂教学中有时还会出现学问性的错误;其二，分析和把握教材的实力还有欠缺;其三，应用现代教化技术的水平有限;其四，教学基本功还有待进一步提高，尤其是粉笔字和教学简笔图的应用实力急需提高;其五，组织教学的实力不高;其六，个别实习生一般话不过关，影响教学质量。 4)、个别实习生在实习工作中对自己要求不严，不仔细学习，不留意个人言行，损坏了个人形象，也肯定程度上影响了我院的声誉。详细表现有：有的实习生不虚心接受指导老师的指导，自以为是;有的实习生以各种理由推脱工作任务，特殊是个别本科实习生竟然堂而皇之地以考探讨生为由推脱指导老师
13、指派的实习任务，甚至个别实习生假借学院的名义，拒绝接受实习工作任务;有的男实习生留长发、女实习生化浓妆，受到实习学校的指责等等。 老师们、同学们，本届教化实习工作结束了，回顾整个工作，有成果，也有不足，成果是主要的，问题是个别的，我们必需仔细总结阅历，发扬成果，更须要我们正视不足和存在的问题，并深刻挖掘问题存在的缘由，以不断改进和完善我们的工作。我们坚信，经过我们共同努力，我院教化实习工作中的特色会更加明显和突出，我院老师教化的实力会不断增加，我院的办学信誉会不断提高，我们共同期盼着。 高校生教化实习研习报告篇2 两个月的实习生活就要结束了，没有了刚起先来时的埋怨，有的的确一丝离别的惆怅。虽然
14、对这个学校的领导有许多的不满，对学校的支配也有怨言，但时间的确最好的调整剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自由。 我所去的学校是烟台高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚起先的华蜜感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着烟台高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品，所以看法也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有准备接待我们，我们的心凉了半截。以后的
15、状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。 我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式起先了实习生活。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学
