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1、精选幼儿园小班社会教案模板集锦5篇 作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园小班社会教案 篇1【活动目标】1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和高兴。重点2、能和好朋友拥抱并能说出关怀的话。难点3、体会与老师、同伴亲密拥抱的高兴。4、激励幼儿大胆说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆叙述、交流的兴趣。【活动准备】教学课件、音乐?找一个朋友抱一抱等。【活动过程】一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝
2、！谁是心肝宝贝？你觉得快乐吗？谁抱过你？什么时候？二、播放课件、观赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的高兴。1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回顾生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的高兴。师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的高兴。1妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很和煦。2老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？什么感觉？小结：拥抱让我们感觉很高兴。3通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的高兴。4嘟嘟抱咪咪。师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？好朋友伤心了，需要抚慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是
3、怎么说的？我们一起学着他们的样子试一试吧！2、嘟嘟抱汪汪、祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。总结：拥抱可以送给关怀的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很和煦、很幸福、很高兴。三、玩“抱一抱音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的高兴。师：这里没有你的朋友？我们也找一找好朋友抱一抱吧！讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁时大家都抱抱指定的人。四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱叙述自己的情感。师：高兴的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师！嘟嘟飞快的往家跑，她要把
4、大大的拥抱送给爸爸妈妈。【活动延伸】一起去给喜欢的人送拥抱。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，合乎双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮忙的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。幼儿园小班社会教案 篇2活动表明：进入冬天，天气变冷了，孩子们的穿着也起了很大的变化，于是我们的主题也 随之变化为?寒冷的冬天。在寒冷的
5、冬天中，有三个很令人关注的节日：圣诞节、元旦、春节，这三个节日有一个统一的名称“新年。“新年是一个大家都喜欢，也很盼望的节日，连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年，并从孩子们的言语中我得知，喜欢新年的最大理由是可以得到礼物，可以吃到好东西，可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物这个元素，我准备与孩子进行这样的一个活动。在本活动中，我以“新年为大背景，以“礼物为引子，请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选适宜的鞋子。在活动中，我将挖掘各种资源，让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话，让幼儿在游戏的过程中大胆地叙述自己的想法，并在挑选鞋子的过程中增加生活常识。活动目标：1、在游戏的情景中，
6、为三只熊选择适宜的鞋子，体验选购鞋子的高兴。2、愿意用语言大胆叙述自己的想法。活动准备：大、中、小拖鞋三双；高跟鞋两双；大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。活动过程：一、新年礼物1、前两天我们过了个什么节日？2、我们一起来庆祝新年好3、你有没有得到礼物？或者送给别人礼物？二、小熊买鞋1、出示flash动画，这是哪里？这是谁的家？2、三只小熊真漂亮，他们身上穿戴了什么？丰盛大、中、小3、它们会去哪里呢？4、交流讨论：三只熊来到水果店：1、三只小熊来到了哪里？这里有鞋子吗？2、水果店里有哪些水果？3、 告诉三只熊这里没有鞋子，这是水果店。三只熊来到服装店：1 这里买什么？2 这是什么店？3
7、告诉三只熊这里没有鞋子，这是服装店。三只熊犯愁了，怎么办？到底去哪里买鞋子呢？幼儿交流讨论三只熊来到了鞋店：1 这里有些什么样的鞋子？出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋2幼儿交流讨论：给小熊选怎样的鞋子比拟适宜。3小熊一家穿上新鞋子，高快乐兴地旅游去了。5、小熊送礼物谢谢你们帮忙我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。糖果、小零食幼儿园小班社会教案 篇3活动目标:1、体验有朋友的高兴，喜欢和朋友一起玩。2、能大胆的说出自己的姓名，认识更多的朋友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲?我的朋友在哪里。2、根据幼儿人数的一半画不同颜色、形状的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵
8、花，背面贴有双面胶;将室内1米下列的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带?我的朋友在哪里(教师自备)活动过程：1、教师组织幼儿做律动导入。(1)教师带幼儿边唱歌边跳舞?我的朋友在哪里，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。2、游戏：小花找朋友。(1)幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好朋友，面对面站好。(2)提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己的姓名，如我是XX。(3)幼儿重复游戏，教师提醒幼儿每次更换半朵不同颜色或形状的花，去找更多的朋友。3、游戏：我们的花园。(1)教师引导幼儿察看
9、：这是什么地方我们怎样让这里更漂亮(2)教师引导幼儿和拿有相同图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。(3)幼儿在教师的指导下边操作边唱歌?我的朋友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。活动倡议与提示：1、创设我的好朋友主题墙面，将平时幼儿一起游戏、互相帮忙、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习;制作朋友树，在上面粘贴幼儿照片，并记录出生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝福;发展高兴小帮手等活动，培养幼儿合作互相精神。指导幼儿在美工区画自己的好朋友等。2、利用餐前、
10、餐后活动时间带幼儿玩牵线找朋友、我们邀请一个人、猜猜她是谁、谁不见了、邮递员送信等游戏，进一步促进幼儿之间的认识。户外活动时，提供共同游戏的时机，如：玩滚球、玩跷跷板等。3、请家长为班级提供照片，经常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好朋友之间的故事。教育孩子将自己的宝贝与朋友一起分享。积极加入班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友谊。幼儿园小班社会教案 篇4活动目标：1、能有兴趣地察看下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充沛体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：1、活动前了解天气预报，选择下雨天气发展此活动。2、活动室内准备几把雨伞。3、录音机，音乐?大雨小雨磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。轰
11、隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的引导幼儿用各种象声词来叙述。(哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等)3、和幼儿一起看雨。(1)雨点是从哪里落下来的呢是怎么落下来的呢落下来的时候是什么样子的呢引导幼儿用自己的语言叙述自己的感受，可以用雨点象什么来叙述。(2)雨点落在地上像什么地上会有什么引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的知道这些植物喝足了水会长得更好
12、。4、和幼儿一起玩雨。(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的雨点落在手上有什么感觉(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐?大雨小雨的声中结束活动。幼儿园小班社会教案 篇5社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。2.感受小动物的特点和故事的情绪。3.学习用会又会会不会的句式说一句话。活动准备：教学挂图?鼠宝宝找朋友、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1?鼠宝宝找朋友。活动过程：1.导入局部，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。这是谁鼠宝宝是怎么叫的他有什么本事呢。今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做?鼠宝宝
13、找朋友。2.教师完整讲述故事。提问，故事的名字叫做什么鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用不会不会的句式，回应和提升幼儿的答复，模仿布娃娃笑一笑。提问：鼠宝宝还找了谁他是不是鼠宝宝想找的朋友为什么出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会不会的句是，回应和提升幼儿的答复。提问：小鸭子是怎么走路的呢集体模仿小鸭子走路的动作。提问：鼠宝宝又找了谁他是鼠宝宝想找的朋友吗为什么出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会
14、跳不会跑，教师注意用会不会的句式回应和提升幼儿的答复。小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。提问：出示猫，这是谁他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗他的朋友是怎么样的引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。4.教师播放故事录音，幼儿再次观赏故事，并小声跟读。5.引导幼儿迁移经验讲述。提问，你有好朋友吗你的好朋友是什么样子的请你用会又会会不会的句式说说你找的好朋友。鼠宝宝找朋友。鼠宝宝要找一个好朋友，要会跑，会跳，鼠宝宝找到布娃娃，他不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。不要，不要。鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡，不要，不要。鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱，整天叫不要，不要。鼠宝宝找到一只大花猫，他会跳又会跑，哎呀，鼠宝宝吓得赶快跑。鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪叭啦叭嗒往下掉。吱吱吱，我来了，原来也是鼠宝宝，会跑又会跳，鼠宝宝找到好朋友，乐得吱吱叫。
