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1、五年级第三单元、第四单元知识点总结 - 9 鲸 1、主要内容 2、不少人看到过大象，都说象是很大的动物。启示还有比象大得多的动物，那就是鲸。 课文题目是“鲸”为什么却先写象呢？ 作者运用了作比拟的说明方法，由象“很大”到鲸“比象大得多”来说明鲸的体型庞大。 3、目前最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 这句话运用了什么说明方法？其好处？列数字，说明鲸的体重，用重量说明鲸大。 4、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 这句话运用了什么说明方法？说说好处？ 这句话运用了举例子、列数字、作比拟的说明方法，说明鲸是个庞然大物。 5、第二段主要内容？鲸的
2、进化过程 6、第二段的中心句？其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 7、填表 时间的推移 地点的变迁 形体进化 很远的古代 陆地 前肢和尾巴渐渐变成了 后来 浅海 鳍，后肢完全退化了， 又经过了很长很长的年海洋 整个身子成了鱼的样子。 代 8、第二段中哪些词可以看出鲸的进化过程是漫长的？很远的古代、很长很长、渐渐 9、说一说“完全”能不能去掉？“完全”一次说明鲸后肢已经不存在了，假如不加完全，语意表达不准确。 10、鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是，前肢和尾巴成了鳍。二是，后肢完全退化了。 11、背诵：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿
3、；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 这句话运用了什么说明方法？其好处？ 分类别的说明方法，使对鲸的介绍更全面，明晰。 12须鲸和齿鲸的区别？须鲸没有牙齿，齿鲸有锋利的牙齿。 13、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。齿鲸主要吃大鱼和海兽。什么句式？设问句。 14、第四段主要内容？写须鲸和齿鲸的生活习性。 15、它们遇到大鱼和海兽，就勇猛地扑上去。修改病句把勇猛改成凶猛 16、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。运用了什么说明方法？ 举例子和列数字，说明鲸的食量大，进食快。 17、鲸跟牛羊一样。改病句：鲸跟牛羊一样用肺呼吸
4、。 18、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。运用了什么说明方法？打比方，把呼气时喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉。使说明的实物形象详细。 19、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。缩句：水柱不一样。 20、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。什么说明方法？举例子。 21、背诵：鲸每天都要睡觉-游开。 22、为什么说鲸是哺乳动物？鲸是用肺呼吸；鲸是胎生的。 23、课后第三题 1“主要”这个词说明了须鲸除了吃虾和小鱼虾，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词后语言就不严
5、谨了。 2“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进展呼吸的必要性，去掉这个词后语言就不严谨了。 3“总是”说明了鲸喜欢群居的特性，突出鲸睡觉时，一直是几头聚在一起，是一种习性，去掉这个词语言就不严谨了。 启示：我们在使用词语的时候也要注意用词的准确性、科学性，这样才能准确地表达我们想要表达的意思。 10 松鼠 作者 布封 布封是18世纪法国著名博物学家、作家，巨著自然史 1、主要内容 2、全文的中心句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 3、松鼠不是肉食动物的原因：常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 4、格外造句：雨后，校园里的花开得格外新颖。 5、背诵：它们面容-漂亮。 这段话从面容
6、、眼睛、审题、四肢、尾巴等几方面详细描写了松鼠漂亮的外形特征。把松鼠的尾巴比作帽缨，给人以联想和美感。 6、不-也不-造句：小明上课不听课，下课也不写作业，成绩很不理想。 7、第二自然段哪个词写出小松鼠顽皮、得意。追逐 8、松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。句子含义：“横渡”是指从河的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法。两个“当作”写出了松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“杨帆”“使舵”，表达了松鼠的智慧和乖巧。 9、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。什么说明方法作比拟 10、它们是非常警觉，只要有人触动一下松鼠所在的大树
7、，它们就从树人的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。句子含义：“只要”“就”表现出松鼠灵敏的反响和动作，“跑”“躲”“逃”表现了松鼠对微小危险的快速反响，从而表现出它们的警觉性很高。 11、哪些词表现松鼠动作轻快小跳、连蹦带跑 12、它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。什么说明方法？举例子 13、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。什么说明方法？作比拟 14、要是被惹恼了，还会发出一种很不快乐的恨恨声。写出了松鼠有丰富的情感。 15、松鼠窝的特点：干净、暖和 16、从松鼠窝的样子可以看出松鼠确实聪明。 17、松鼠在写法上与鲸有什么不同？ 11
8、新型玻璃 1、主要内容 玻璃名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 特点 作用 自动报警 防盗 非常坚硬、不易破碎 适于高层建筑 随着阳光的强弱而改变调节室内光线 颜色 吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 2、不是-而是造句这本书不是小红的，而是小明的。 3、可以-可以-可以-也可以造句锅的用处很广泛，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可以焖东西。 4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。含义：“安然无恙”是形容品安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是
9、比喻外表上好似已经断了，实际上仍有牵连。这两个词生动而准确地写出了夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。 5、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。含义：这句话详细介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节光线的作用，因此，人们把它叫做“自动窗帘”。“自动窗帘”是自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。 6、第四自然段中找反义词 7、问世意思指吸热玻璃早就消费出来与用户见面了。 8、噪音像一个来来无影去无踪的“隐身人”，不
10、像烟尘和废水那样可以集中起来处理。使用了什么说明方法？作比拟和打比方，突出噪音难处理。 9、噪音像一个来来无影去无踪的“隐身人”。缩句：噪音像“隐身人” 10、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是相出了许多制服它的方法。缩句：人们想出了方法。 11、“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。改成反问句：“吃音玻璃”难道不是消除噪音的能手吗？ 12、临街的窗子假如装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。使用了列数字、举例子的说明方法，说明了吃音玻璃的作用。 13、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。这段话两层含义：一是总结全
11、文，用“正在”一词提出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建筑中起啦重要的作用；二是点明主旨，用“将会”一词启发人们创造出更多的新型玻璃。 12 假设没有灰尘 1、主要内容 2、为什么人人讨厌灰尘？因为它有碍环境卫生，危害人类安康。 3、古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。含义：从古代到如今，人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。 4、地球上没有灰尘可以吗？不可以，因为人类的生息离不开灰尘。 5、灰尘使个人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。用关联词合成一句话：虽然灰尘使个人人讨厌的东西，但是生活离不开灰尘。 6、假设自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？是反问句吗？不是
12、，一般疑问句 7、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。运用了什么说明方法？列数字，介绍了灰尘的大小。 8、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。运用了什么说明方法？作比拟，突出灰尘非常细小的特点。 9、背诵:陆地上空灰尘的主要来是工业排放物，燃烧烟尘、土壤扬尘等。 10、背诵：大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。 11、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。 灰尘那么不同，它不加选择地散射七色阳光。运用了什么手法？比照，突出了灰尘可以散射七色阳光的特点。 12、假设大气中没有灰尘
13、，整个天空将始终是蔚蓝色的。原因：大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现。 13、假设大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 14、假设大气中没有灰尘，整个天空始终是蔚蓝色的。 15、假设空中没有灰尘，地面上的万物都将使湿漉漉的。 16、假设空中没有灰尘，大自然多么单调啊！ 特点 吸收、散射光线 不加选择地散射七色吸湿 折射阳光 阳光 作用 阳光变得柔和 天空由蓝变白 云雾雨雪的形有晚霞朝晖、闲云迷雾、成 彩虹日晕等自然风光。 13钓鱼的启示 1、主要内容 2、我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。缩句：我去钓鱼。 3、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。缩句：湖
14、面上溅起了涟漪。 4、背诵描写风光的句子： 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其别人和船的影子。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 5、背诵：我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 6、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大得鲈鱼。我和父亲得意地这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。含义：这两句话写出了鲈鱼的大、美。从“得意”“欣赏”可以看出“我”和父亲无比开心、得意
15、，对这条大鱼非常喜欢。 7、4到9自然段小标题：放鲈鱼回湖。 8、父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，间隔 开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。告诉我们作者捞到鱼的时间是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上十点。 9、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 1猜测一下，父亲会想些什么？这么漂亮，这么大的鲈鱼，我是要求孩子把它放回湖里呢？还是带回家呢？不，不能，我不能做违犯道德的事情。 2两层意思：一是这条鲈鱼很大很漂亮父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼；二是父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？一个“得”字说明了父亲的态度坚决。 10、“急迫”表现出当“我”听到父亲让“我”把鱼放回到湖里时的不解与焦急。 11、“平静地说”感受到父亲已下定决心放鲈鱼回湖。 12、“我”心情的变化：得意急迫乞求依依不舍 13、“我”不愿意把鲈鱼放回湖中的原因： 1这条鱼“我”钓了很长时间。2鲈鱼大、美、诱人。3这件事无人知晓。 14、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德理论的勇气和力量。 15、转眼间近义词：一刹那、一瞬间、一眨眼 16、缩句：当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。 孩子是建筑设计师了。 17、“我”成为建筑设计师的原因：因为他从小受到了父亲严格的教育，获得了
