《七年级信息技术第二单元第3课用公式处理数值型数据说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级信息技术第二单元第3课用公式处理数值型数据说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级信息技术第二单元第3课用公式处理数值型数据说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是用公式处理数值型数据，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解表格中公式的作用，而且还能让学生学会使用公式解决实际问题的方法,培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学
2、生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：理解表格中公式的作用；技能目标：学会用公式处理数据；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能应用公式解决实际问题；教学难点：提升学生的动手操作能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；学生准备：电脑；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会用公式处理数值型数据吗？今天就让我们一起来学习吧；师：（板书）用公式处理数值型数据。一、说一说：师：课件出示有关表格中公式内容的简介，请同学们认真观看后，说一说，这些公式的名称和作用是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时总结！三、自我实践：师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第67页的实践活动；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结。以上是我在预设教学用公式处理数值型数据，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
