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1、幼儿园元宵节活动教案 作为一无名无私贡献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园元宵节活动教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园元宵节活动教案1活动目标：1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。3.在参与装饰花灯的过程中，丰盛审美感受与体验。4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5.体验与同伴集体过节日的高兴。活动准备：1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。2.半成品花灯骨架、各色纸。活动过程：1.介绍做花灯的艺人
2、，激发参与活动的愿望。2.察看已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作办法。1幼儿猜想兔子灯的制作办法。2幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决方法。3讨论、归纳兔子灯的制作办法。用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进行美化妆饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。1察看半成品花灯骨架，商量装饰的方法。2分组合作，美化妆饰花灯。延伸活动：在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的办法自制花灯并运用各种材料和办法进行装饰。教学反思：本节活动的设计激
3、发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。幼儿园元宵节活动教案2篇一：活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的高兴。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、橡皮泥。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐?喜洋洋等。活动过程：一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小朋友，你们知道今天是什么节日吗对，今天是元宵节，你们快乐吗为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好二、元宵的来历。小朋友们表演的真棒!老
4、师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候(正月十五)2、元宵节人们有什么习俗(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪慧!老师讲述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么你知道它是用什么材料做成的吗(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的办法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开始做元宵。四、制作元宵。1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家
5、把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“高兴恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)六、吃元宵。刚刚你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。七、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段高兴的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。篇二：一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，
6、是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日氛围的体验，获取多方面的经验：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰盛的风俗习惯。“元宵象征着“团圆，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的高兴。二、各年龄段主题活动目标(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、
7、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式叙述自己的认识与感受;(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的高兴活动一：我知道的元宵节主要波及领域：社会、语言活动目标：1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。活动准备：幼儿收集的各种资料。活动倡议：1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日氛围，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰盛对元宵节的认识。3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。活动二：参观花灯展主要波及领域：语言活动目
8、标：1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰盛的外形、色彩、图案等特点。2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和察看中的发现。3.产生自己制作花灯的愿望。活动准备：园内布置花灯展。活动过程：1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。(2)自由结伴观赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉2.选择自己最喜欢的花灯观赏并讲述。(1)教师示范讲述，为幼儿提供观赏和讲述的思路。指导语：你最喜欢的灯是什么为什么它是什么样子的(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行观赏。(3)幼儿讲述自己最
9、喜欢的花灯。(4)归纳、丰盛讲述经验。指导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说分明什么可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回顾已有经验，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动三：自制花灯主要波及领域：艺术活动目标：1.尝试运用画、剪、贴等多种办法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的高兴。3.知道与同伴合作使用操作材料。活动准备：1.利用废旧材料制作的花灯。2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、
10、胶棒、彩线、穗子等)。活动过程：1.观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的2.察看桌上的操作材料，讨论自制花灯的办法和规那么。指导语：桌上都有些什么材料它们可以用来做什么你想做一个什么样的花灯哪些材料可以给你帮忙在选用材料时，要注意什么3.自选材料，制作花灯。(激励幼儿用多种办法画、剪、贴等多种办法装饰花灯。)4.相互观赏、讲述自制的花灯。活动四：有趣的灯谜主要波及领域：语言活动目标：1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。2.积极加入猜谜活动，体验猜测和推测的高兴。活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动倡议：1.用散步时间
11、带幼儿来到花灯展区，发展猜谜活动，帮忙幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。活动五：卖汤圆主要波及领域：艺术活动目标：1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的氛围。2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。活动准备：1.幼儿熟悉歌曲旋律。2.歌曲?卖汤圆的碟片。活动过程：1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。指导语：你知道汤圆是什么吗你认为该怎么样卖汤圆呢2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的氛围。(1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。(2)交流观赏感受。指导语：听了这首歌，你有什么感觉3.理解歌词，学唱歌曲。(1)倾听歌曲
12、?卖汤圆。指导语：歌曲里唱了些什么你喜欢哪一句为什么你觉得哪一句不太懂或比拟难记有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。(3)运用多种形式演唱歌曲。4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。(1)随着音乐自由创编身体动作。(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。活动六：热闹的元宵节主要波及领域：艺术活动目标：1.回顾、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。2.尝试运用丰盛的色彩表现自己加入活动时的愉快心情。活动准备：1.发展过关于“元宵节的主题庆祝活动。2.图画纸、油画棒等。活动过程：1.回顾布置元宵节环境和举行庆祝活
13、动的过程，丰盛绘画经验。指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化我们进行了哪些活动你印象最深的活动是什么在活动中，人们的表情和动作是怎样的2.讨论用丰盛的色彩表现节日喜庆的氛围和自己愉快的心情。指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的应该用怎样的色彩来表现3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰盛画面。)4.观赏和交流自己的作品。幼儿园元宵节活动教案3活动形式：集体一、活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐氛围。3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。二、活动准备1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰盛他们对花灯的认识；请家长为幼儿准
14、备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。2、请五六位幼儿分别化妆成老人和孩子。3、元宵、花灯挂图各一幅。三、活动过程1、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回顾和谈元宵节的兴趣。1看了这幅图想起什么事情。2元宵是用什么做的？吃起来什么味？3元宵表示什么意思？2、观灯会1教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。2幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。3插入情景：“老人带“孩子观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。察看幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关怀和关照。3、总结性谈话。幼儿园元宵节活动教案4一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的高兴。2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。2、准备假设干简单的有关灯的谜语。三、活动过程：1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿答复B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回顾过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：察看灯的
