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1、一、安全教育培训制度a.三类人员的安全生产能力培训考核制度；b.新工人三级安全教育制度；1、三级安全教育是企业必须坚持的安全生产基本教育制度，对新工人必须进行公司、项目作业班组三级安全教育，全年时间不得少于40小时，新工人进入施工现场安全教育时间不得少于4小时，对新工人的三级安全教育情况要建立档案，新工人工作一个阶段后还应进行重复性的安全教育，加深安全感性，理性知识的意识。2、班组安全教育又班组长主持进行。3、凡改变工种或调换工作岗位的工人必须进行变换工种安全教育，安全教育时间不少于4小时。4、从事特种作业的人员必须经过专门的安全技术培训，经考试合格取得持证后方准独立作业。5、每月不定期对民工
2、进行安全教育c.特种作业人员培训教育制度第一条 为贯彻安全第一、预防为主的方针，加强公司特种作业工种安全培训教育工作，增强职工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，制定本制度。第二条公司所有职工必须定期接受安全培训教育，坚持先培训、后上岗的制度。 第三条公司职工每年必须接受一次专门的安全培训。 （一）公司法定代表人、项目经理每年接受安全培训的时间，不得少于30学时；（二）公司专职安全管理人员除按照建教建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定的要求，取得岗位合格证书并持证上岗外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40学时；（三）其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不
3、得少于20学时；（四）特殊工种（包括电工、焊工、起重机械安装（拆卸）工、司索、起重工等）在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全培训，时间不得少于20学时；（五）其他职工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时；（六）转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时。（七）以上（一）（六）中所列时间均包括外部培训和内部培训。第四条公司新进场的职工，必须接受公司的安全培训教育，方能上岗。 （1）班组长及带班人员的安全培训教育的主要内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。培训教育的时间不得少于15学
4、时。 （2）特种安装（拆卸）作业人员的安全培训教育的主要内容是：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及特种设备的安全技术规范等。培训教育的时间不得少于15学时。（3）开机人员的安全培训教育的主要内容是：本工种、本岗位的安全操作规程、劳动纪律等。培训教育的时间不得少于20学时 第五条实行安全培训教育登记制度。公司必须建立职工的安全培训教育档案，没有接受安全培训教育的职工，不得在施工现场从事作业或者管理活动。 第六条安全培训的实施主要分为内部培训和外部培训。内部培训是指公司的有关专业人员或公司骋请的专业人士对职工的一种培训；外部培训是指公司劳动人事部委托培训单位对部分职工进行培训，从而取得上岗
5、证或是继续教育，提高业务水平。第七条定期安排公司领导及职工进行安全培训，以满足根据公司发展需要。第八条公司的安全培训教育经费，从企业职工教育经费中列支。d.特定情况下的适时安全教育制度A、 新岗职工的安全教育与培训所谓“新岗职工”是指刚走上工作岗位或由其他岗位转入新岗位的职工。搞好新岗职工的安全教育与培训是奠定职工队伍安全意识形成的基础，注重新岗职工的安全教育与培训不仅能够有效地防止各种事故的发生，而且能够达到长期深入的教育效果，起到安全教育事半功倍的效果。1 、新岗职工的特点1.1 对新岗位的安全知识了解较少1.2 理论与实践脱节的问题1.3 忽视安全技术的学习1.4 容易产生“初生牛犊”的
6、意识2、 对新岗职工安全教育与培训2.1 提高认识，建立制度，抓好落实各级组织对新岗职工的安全教育与培训工作要给予应有的重视，把这项工作摆在安全教育工作的重要日程上。要搞好新岗职工的安全教育与培训，必须建立必要的制度来加以保证，使其在现实工作中有制度可依、有章可循，有计划、能考核。其次，要充分发挥基层班组的作用与优势，注重“以老带新”，落实到个人。针对岗位特点与人员素质不同安排其岗位学习，做到有的放矢，并利用老师傅对新岗职工进行言传身教，随时随地纠正新岗职工在工作中出现的不良思想倾向和不安全不规范行为，使新岗职工上岗伊始就产生较强的“安全意识”。2.2 联系实际做好安全技术的培训根据本工种、本
7、岗位的不同特点与需要，学习和了解各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点与部位、有毒有害物质的安全使用与防护、安全工器具的具体使用与操作等，使新岗职工受到全员、全方位、全过程的专业安全技术培训。2.3 有针对性地开展典型事故案例教育新岗职工由于涉岗较晚，对各种事故的发生与危害总是停留在表性的认识。这样，有针对性地对新岗职工进行典型事故案例教育往往能取得更好的效果。在案例分析中，新岗职工可以更直接更具体地了解事故是怎样发生的，为什么会发生，造成了什么样的后果，在自己的工作中应该注意什么，怎么注意，从而为安全意识与生产实践之间架起一座理性的桥梁。通过案例教育，可以有效唤起他们安全意识的警醒，提
8、高他们对安全生产方针、政策、法规的认识，增强在生产工作中遵章、守纪的自觉性和自我保护意识。认真抓好新岗职工的安全教育与培训工作不仅是安全管理工作的一个重要环节，更关系到一批乃至一代职工的安全意识和综合素质的培养与提高。新岗职工常常被称为职工队伍的新生细胞，新鲜血液。只有认真抓好新岗职工的安全教育培训工作才能保证这些新细胞，新血液的健康与活力，才能从根本上建设一支注重安全、懂得安全、保证安全的生产职工队伍。B、安全生产中的九种超前教育安全生产法明确规定：生产经营单位应当教育和监督从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程。从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产
9、知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。素质的提高，教育是最有效的途径，安全生产的学习更应重视超前教育。所谓安全生产超前教育，即是在一个时期或阶段平稳期对生产工作中的不安全因素进行超前预测，针对薄弱环节，领先一步进行有针对性的教育，及时调整职工的情绪，增强自我保护能力，圆满完成生产任务，避免事故发生。安全生产超前教育主要体现在以地方面：一是超前教育与日常教育相结合。日常教育是大系统，超前教育是小系统，是日常教育的一部分。超前教育强调超前，且针对性比日常教育更强。二是超前教育与重点教育相结合。超前教育是针对教育时效讲的，重点教育是针对程度讲的，事物的两点论和重点论告诉我们，超前教育是
10、整个安全教育的重点，而重点教育往往更需要超前。三是超前教育与政治思想教育相结合。超前教育中既有安全思想教育，又有政治思想教育，超前的政治思想教育以着重进行有针对性的主人翁思想教育为主，培养职工对工作、对他人和对自己负责的精神。四是超前教育与个别教育相结合。超前教育既可以是群体教育，也可以是个别教育，对少数平时不注意学习，劳动纪律松懈，工作漫不经心的职工，根据不同对象实行不同的教育方法，特殊矛盾特殊处理，往往收到事半功倍的效果。五是超前教育与现场教育相结合。现场教育中孕育着超前教育的内容，每一轮现场教育相对下一个生产周期来说，就是一次超前教育，现场教育搞好了对超前教育也是有力的促进。六是超前教育
11、与整顿劳动纪律相结合。良好的劳动纪律是搞好安全生产的保证，实施超前教育必须与抓劳动纪律有机结合，超前教育的重点必须放在基层，落实到生产一线与整顿劳动纪律一并执行。七是超前教育与业务培训相结合。超前教育的内容包含着业务培训。业务培训抓好了，职工的素质提高了，安全生产就多了一份保证。八是超前教育与贯彻行政制度的手段相结合。超前教育作为安全生产的一种思想调节和保证措施，需要与行政手段、经济手段相结合，超前的思想教育要同实际工作相结合，实事求是地帮助生产单位、部门、班组及个人解决一些生产、工作、生活上的实际问题，同样需要经济、行政手段配合。九是超前教育与事后教育相结合。事后教育是指事故发生后，扭住“三
12、不放过”的原则，认真分析原因，深刻吸取教训，进行严明合理的处罚，及时制定改进措施。事后教育正是对下一步完成安全生产的超前教育，是一副难得的苦口良药，有助于安全生产向好的方面转化。e.班前安全教育制度为了认真贯彻实施安全生产法和建设工程安全生产管理条例等法律、法规，防止工程项目重（特）大事故的发生，切实保障人民群众的生命和财产安全，从而提高本公司的经济效益和社会效益，制订本制度。 一、 班前安全教育。 1.班组长应根据班组承担的生产和工作任务，科学地安排好班组班前生产日常管理工作。 2.班前班组全体成员要提前15分钟到达岗位，在班组长的组织下，进行交接班，召开班前安全会议，清点人数，由班组长安排
13、工作任务，针对工程施工情况、作业环境、作业项目，交待安全施工要点。 3.班组长和班组兼职安全员负责督促检查安全防护装置。 4. 全体组员要在穿戴好劳动保护用品后，上岗交接班，熟悉上一班生产管理情况，检查设备和工况完好情况，按作业计划做好生产的一切准备工作。 5. 班组必须经常性地在班前开展安全活动，形成制度化，并做好班前安全活动记录。 6.班组不得寻找借口，取消班前安全活动；班组组员决不能无原因不参加班前安全活动。 7.项目经理及其他项目管理人员应分头定期不定期地检查或参加班组班前安全活动会议，以监督其执行或提高安全活动会议的质量。 8.项目安全员应不定期地抽查班组班前安全活动记录，看是否有漏
14、记，对记录质量状况进行检查。 二、班组安全活动内容。 1. 讲解现场一般安全知识； 2.当前作业环境应掌握的安全技术操作规程； 3.落实岗位安全生产责任制； 4. 设立、明确安全监督岗位，并强调其重要作用；5.季节性施工作业环境、作业位置安全； 6.检查设备安全装置；7.检查工机具状况； 8.个人防护用品的穿戴； 9.危险作业的安全技术的检查与落实； 10.作业人员身体状况，情绪的检查； 11.禁止乱动、损坏安全标志，乱拆安全设施； 12.不违章作业，拒绝违章指挥； 13.材料、物资整顿； 14.工具、设备整顿； 15. 活完场清工作的落实。 三、本制度从发布之日起实施。f.转岗安全培训教育制
15、度；1、 凡改变工种或调换工作岗位的工人必须进行变换工种安全教育。 2、 变换工种安全教育时间不得少于4小时，教育考核合格后方准上岗。3、教育内容： a.新工作岗位或生产班组安全生产概况、工作性质和职责。 b.新工作岗位必要的安全知识，各种机具设备及安全防护设施的性能和作用。 c.新工作岗位、新工种的安全技术操作规程。 d.新工作岗位容易发生事故及有毒有害的地方。 e.新工作岗位个人防护用品的使用和保管。g.采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，作业人员安全教育培训制度1、采用新技术时，要对操作人员进行新岗位技能培训，掌握安全操作的技术要领。 2、凡事新工业进入现场内，项目部就要组织有关技术人员进行学习和现场实地操作，在作出推广，进行实施。 3、凡事从事厂家进来的新设备经检查合格试车，再行投入生产中使用，实际操作者掌握好他的性能，随时检查保养，纺织机械事故发生。 4、凡是进行新材料入场使用过程中，要注意有无毒害，在实际操作中按有关说明，大家集思广益后作出施工方案，精心操作。二、生产安全事故报告
