《汤姆叔叔的小屋》读书交流会

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1、汤姆叔叔的小屋读书交流会教学目标：1、通过 谈话、交 流，激发学 生读整本 书的兴趣。2、小结学 生读 整本书的 基本方法 ，同时掌握 更多的阅 读整本书 的方 法。3、通过交流的形式，引导 奴隶制的罪与不道德，明白奴隶要获 得真正的 自由，过 上幸福的生 活， 只有推翻罪恶的 奴隶 制度， 一味的逆 来顺受， 结果只会落 得悲 惨的结局。教学重、 难点：1、掌握 读整本书 的方法，并 运用到阅 读活动中去 。2、正确分析汤姆、伊莉莎、乔治 、伊娃等人物形象，让学 生明 白：奴隶 制的罪与 不道德。逆 来顺 受、听从奴隶主 摆布 的汤姆 难逃死亡 的命运而 敢于斗争的 乔治 夫妇得到了 新生

2、。 教学过程：一、课前 谈话 ：同学们，我们 都知 道“书籍是 人类进步 的阶梯 。”近阶 段，我 们的同学 们都爱读 书了，大家 尤其 喜爱读汤姆叔 叔的 小屋 这本书， 许多人一 天就把这本 书看 完了。二、交流 读书方法 ，激发读整 本书 的兴趣。1、听说 汤姆叔 叔的小屋 这本书， 有的同学在 四年级的 时候就已 经读过了 ，现在已经 开始 读第二遍、第三 遍了 ，能说 说你是怎 么读这本 书的吗？（ 学生 自由发表意见）2、交流 后总 结： 先 读前 言， 再细 读； 是 先看 看书 的目 录， 挑选出特 别喜欢的 章节先读， 其余 的就大概翻翻； 把书 中我特 别喜欢的 经典语段

3、摘录下来，然后 再写写自己的读 书感 。这几 种读书的 方法都很 不错，希望 同学 们在以后的读书 中运 用。三、学生 畅谈阅读 汤姆叔叔 的小 屋的收获1、同学 们，这本 书，读到现 在，你们 一定收获不 小吧？谁 能说说你 有哪些收 获？（1）、 介绍封面 、封底（2）、 介绍作者（3）、 介绍这本 书的文学地 位及文学 价值（4）、 你能简单 地说说这本 书的主要 内容吗？（5）、 介绍主要 人物及关系 （主人公 汤姆，先后 侍奉过三 个奴隶主 ：谢尔比 、圣克莱尔 、勒 格里；奴隶：乔 治哈 里斯与 伊莉莎夫 妇；伊娃 圣克莱 尔女儿）2、书中 哪个人物 给你留下的 印象最深 刻？【喜

4、欢 同一人物 的人坐在 一小组， 自由讨论： （喜 欢的人物、你对 他的 评价、 为什么这 么评价？ 找出有关章 节读 读，说说理由。 ）派 代表发 言】3 、自由 讨论4 、代表 发言 ：（一 ）、 汤姆 ：预设 ：主人公汤姆叔叔的命运。他是一个善良、温顺的老黑 奴, 笃信上帝, 屈从于奴隶主的压迫, 希望以忠诚、忍让来换取自 由，最终惨死于奴隶主的皮鞭之下。通过汤姆的遭遇来揭露奴 隶制的残忍最初肯塔 基州的谢 尔比先生是 他的 主人，后因欠债 ，不得不 把他卖给 脾气暴躁 的奴隶贩子 黑利 。（第一章）不 过， 这时出 现了像金 丝雀般的 伊娃（十三 章） ，在货轮上命运 安排 他们相 识

5、并成为 好朋友。 纯洁的伊娃 便让 父亲圣克莱先生 买了 他，理 由新鲜而 又天真：“我只是想 让他快活。 ”然而，不 幸再 次降临到 了好人的 头上，伊 娃病死了， 圣克 莱先生也因劝两 个打 架的人 而被刺中 了致命的 一刀，前两 天，他还 准备送汤姆 叔叔 回家呢， 可一切竟 发生得如 此出人预料 。可 怜的人们！一个 新的 坏主人 出现了勒格 里。他不 仅粗 暴狠毒，而且憎 恨善良，一个人 到 了这种地 步，多么 可悲呀。对 于忠 实能干的汤姆叔 叔， 他出于 邪恶对善 良的本能 因而讨厌他 ，后 来汤姆叔叔由于 为两 个逃跑 的奴隶保 守秘密而 被打得奄奄 一息 ，等到乔治（谢 尔比

6、 先生的 儿子）小 主人赶到 时，一切都 太晚了。 直到死，汤 姆叔叔都 那 么替人着 想，他不 仅没责怪勒 格里 ，反而把升入天 堂当 成一种 幸福 。（二 ）、 乔治乔治哈里 斯是个才 华横溢的青 年，他觉得 上帝和宗 教对 于改 变自己的 奴隶地位 毫无用处， 只有 依靠自己的不屈 反抗 ，才能 获得自由 和幸福。 乔治才是真 正意 义上的敢于反抗 的黑 人奴隶 的典型。 为了自由 和幸福，乔 装打 扮，在废奴人士 的帮 助下， 终于历经 苦难和危 险，偕同妻 子伊 莉莎和儿子哈利 逃亡 到加拿 大。后来 他在法国 接受高等教 育， 萌生了朴素的民 族主 义， 决定去利 比亚，为 自己苦

7、难的 同胞 缔造一个属于自 己的 国家。（三）、 伊莉莎 女主人公伊丽莎对奴隶制的深恶痛绝，希望通过反抗来改变 自己的命运，获得幸福。在听到主人谢尔比要将自己的儿子卖 掉的时候，她深夜抱着儿子逃亡, 面对奴隶贩子的追捕, 冒着生 命危险, 拼死一跳而跳过俄亥俄州河上浮动 的冰块逃跑，这一情 节扣人心弦，母爱在 她体内注 入千 百股力量，使她 能鼓 起勇气 跳到离河 岸很远的 一块浮冰上 那是铤而走 险的 一跳，不是疯 狂或绝望 到不顾性 命的人是绝 办不 到的。于是被对 孩子 无私的 爱鼓舞，她又跳 向下一块 浮冰。跌倒 跳跃滑倒再跳； 那是多么 惊心动魄 ，仿佛在梦 中一 般。从中我看到 了

8、母 亲对孩 子那执着 的爱。母 爱真的是最 伟大 的。 她历经千辛万苦逃到加 拿大。在第七章“母亲的奋斗 ”中饱含激情地这样 写道: 母亲 啊, 如果是你的哈利, 或是你的威利, 明天早 晨就要被一个凶恶 的人贩子夺去如果你亲眼看见过那个人, 亲耳听见卖契已 经签了字, 掌握在他手里, 而你只有午夜到黎明前的几个时辰可 以带他逃命的话, 你会走得多远呢? 你怀里抱着的小宝贝 他那昏昏欲睡的小脑袋靠在你的肩膀上满怀信心地用娇嫩 的小手紧紧搂着你的脖子你在那短短的几个时辰内能走多 少里路呢?（四）、 伊万杰琳伊娃 伊娃是一个五六岁的小女孩。她的体态非常标致, 举止优 雅、飘逸, 仿佛从天而降, 和

9、神话或寓言故事中的天使一样。她 的五官长得非常完美, 超凡脱俗却又表情纯真。那稚气的脸庞和 轻盈的体态使她流露出一股天真无邪的劲儿, 好像夏天树叶的 影子忽隐忽现。她脚步轻盈, 像一片云彩飞来飞去。玫瑰色的嘴 唇上总是挂着微笑, 自顾哼着歌曲, 仿佛在 快乐的梦境中一般。 她总是一身洁白, 像个影子一般无处不在, 浑身上下一尘不染。 伊万杰琳是一个理想化了的人物，确切的说她就是一个天使， 完美无瑕的人物，她漂 亮，又教养，最主要的是她富有同情心 同情奴隶，她要求让奴隶接受教育, 给奴隶以自由, 让他们生活 在爱的世界里。虽然只有五岁却能够晓之以理。当遇到善良汤 姆的时候，两人很快建立了深厚的友

10、谊，跨越了年龄的限制。 但是天使或许永远是属于基督的吧，最后不幸染病夭折。作者安排这么一个天使更多的希望通过伊娃来感动那些已 经没有了同情心的南方奴隶主们，通过这么一个我见犹怜的角 色重新唤起他们的同情心，也想进一步说明在南方并不是只用 那些挥着皮鞭的奴隶主，也有善良的奴隶主。这两位女性的出 现为文章增添了几分活力，避免了从头到尾暗无天日的奴隶买 卖，他们都是希望的化身，美好的化身。亚瑟谢尔比(Arthur Shelby )，汤姆 在肯塔基州时的主人。 谢尔 比被 塑造成了 一位“仁慈”的奴隶 主与传统 的南 方绅士。埃米莉谢尔比(Emily Shelby ),亚瑟谢尔比的妻子。她 是一位深

11、信宗教的 妇女， 并努 力用 她的 仁慈与道德 来影 响她的 奴隶们。当她 的丈 夫将把奴隶 卖给 奴隶主时，她为 之感 到震惊 作为一名 女性，她 并没有合法 的地 位去阻止这件事 的发 生， 因 为所有的 财产都属 于她的 丈夫 。乔治谢尔比(George Shelby )，亚瑟与埃米莉的儿子。他 将汤 姆视作自 己的 良师益 友， 也是 一位虔诚的 基督徒。奥古斯丁 圣克莱尔(Augustine St. Clare )，汤姆的第二位 主人 ，小 女孩伊娃 的父亲；是 小说 里面最具同情心 的奴 隶主 。 圣克 莱尔 已然意识 到了奴隶制 度的 罪恶， 但却还未 能为 割舍它 所带来的 财

12、富作好 准备。 在他 的女 儿死后，他 变得 更加 地信奉 宗教，并 开始给汤 姆阅读圣 经 听， 并决定给汤 姆自 由。 但 是， 他的 好意 却由 于他的 意外 身亡 而终 成泡影 。西蒙勒格里(Sim on Legree )是一名出生于北方的残暴的 奴隶主。 他的 名字 后来成为了 贪婪 与残暴的代名词 。他 的目标 是击垮汤 姆并破坏 他的宗教信 仰。托普西（ Topsy ）是一名不知来自何方的“衣衫褴褛”的奴隶 女孩。当 被问到是 谁造了她时 ，她 既不认为是上帝 ，也 不认为 是她的母 亲， “我想我是自己 长出来的 ，我不相信 有谁 造了我” 在后来， 她被小伊 娃的友爱转 变了

13、 。托普西通常被 视作 是黑小 孩原型的 起源。汤姆叔 叔的小屋 是一本很 好体 现基督教精神的 书，特别 是其中引 用了很多 圣经的 内容 ，但是显然在书 中 圣经 成为了黑 人奴隶的 精神寄托， 而那 些在每个星期日 穿戴 整齐去 教堂祷告 的奴隶主 们显然忘记 了 圣经的内容， 就算 他们记 得也只是 在教堂中 记得，而出 了教 堂却只懂得挥动着他们那 冷 彬彬 的鞭 子。5、点拨 、总结： 其实，我们 读书也要 象看电影一 样，把读 到的内容 ，在脑海 中展现出具 体的 画面，再想想从 书中 明白了 什么 ，那 才叫 真读 书 。四、总结 。“一本好书 能拯救一个 人。 ”现在我 百分之二百 相信这句 话。 这本书向 我展示了 一群人物， 因为 不同的生活态度 而过 着或幸 福，或痛 苦的生活 。记住，面 对罪 恶的制度，只有 奋起 反抗， 才能获得 幸福。逆 来顺受或企 图靠 宗教的拯救是永 远的 不到幸 福的。