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1、幼儿园教育宣传手册1. 幼儿园的任务是什么?我国幼儿园任何主要在两个方面:一是对幼儿实施体、智、德、 美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展;二是为家长工作和 学习提供便利条件。2. 幼儿园的保育和教育目标是什么?幼儿园工作规程对我国幼儿园的保育和教育目标作出了明确 规定:促进幼儿身体正常发育和技能的谐调发展,增强体质,培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用 感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的 兴趣和动手能力,发展智力。培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱 劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良
2、好的品德、行为、习惯,以及活泼开朗的性格。 萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。3. 正确的儿童观有哪些主要内容?(1)儿童的身心发展受多种因素的影响。(2)儿童是独立的个体,具有多方面巨大发展潜力;(3)每一个儿童是一个独立的个体具有各自不同的兴趣、需要, 有不同的发展速度,在发展上存在个别差异;(4)儿童是一个主动积极的个体,需要通过适宜的活动而获得发 展的;(5)儿童是一个平等的社会个体有自己的情感和尊严,其人格和权利应受到充分尊重。4. 哪些是正确的教育观,有哪些主要内容?(1)儿童是教育的主体;(2)热爱儿童、尊重儿童;(3)从儿童身心发展特点出发安排教育内容和方法;(4)对不同儿童
3、应有不同的要求;(5)教育应该要积极的引导为主。5. 幼儿园的教学活动有哪些特点?(1)从教学内容看:幼儿园教学内容是以周围生活中简单的、易 于理解的知识经验为主。这些知识是浅显的,具有广泛性和启蒙性;(2)从教学方法看:幼儿园是通过幼儿亲自操作摆弄、观看、倾 听等感知事物外部特征和变化。具有直观性、活动性、游戏性等特点。 强调兴趣以及幼儿与人和物的交往;(3)从教学组织形式看:幼儿园教学组织形式灵活多样,班级小 组、个别教育也是活动的形式。主要在于激发幼儿的好奇心和兴趣, 引起幼儿学习的内部动机,使幼儿主动学习;(4)从教学手段看:幼儿园主要是运用口头语言教学,不用抽象 的文字符号;(5)幼
4、儿学习不是社会任务,因此不考试,不记分,不留级。强 调教学过程能促进幼儿身心发展,而不在于学习结果。6. 当前幼儿园课程设臵的内容可分为五大领域,五大领域各指哪些?各领域包括哪些主要内容?(1)五领域是指健康、语言、社会、科学、艺术。(2)主要内容: 语言领域主要包括倾听、表述、文学作品欣赏和早期阅读等活动 内容。科学领域包括自然科学和数学两部分,其中自然科学以认识动 物、植物、气象和季节、自然科学现象和科学技术为主要内容;数学 以数、量、形、时、空的教育为主要内容。艺术领域包括音乐和美术两部分,其中音乐的主要内容有唱歌、 音乐欣赏、表演和器乐活动等;美术的主要内容有美术欣赏、绘画和 手工活动
5、。社会领域的主要内容包括社会环境、社会行为规范、人际关系和 社会文化。健康领域包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自 身安全、身体基本活动技能、身体素质和基本体操练习。7. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则? 安全性原则、教育性原则、互动性原则、美观性原则、个性化原 则等。8. 幼儿园课程设臵应遵循的理念是什么?幼儿园的课程应遵循“一日生活”皆课程的理念,要顺应儿童的自然 发展,要有效地将儿童发展纳入合乎社会需要的轨道9. 幼儿饮食卫生应有哪些要求?(1)要保持厨房的清洁,经常清扫。(2)食堂要严格执行食品卫生法。厨房用具,刀、案板、盆、筐、 抹布等要做到生熟分开,洗刷干净,食具一餐一消
6、毒,食物要有防蝇 设备。(来源:孕妇网 )(3)不买、不加工腐烂食物,买来的熟食要加热处理后再吃,预 防食物中毒及肠道传染病的发生。(4)搞好儿童进食卫生,饭前工作人员和儿童都要用肥皂、流动 水洗手,饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。(5)要培养幼儿不偏食,不吃零食的良好饮食习惯。(6)水果要洗净削皮后再吃。(7)炊事员要坚持上灶前洗手,入厕所前脱工作服,便后用肥皂 洗手,操作时不抽烟。10. 幼儿园体检制度包括哪些内容?(1)入园检查制度。(2)定期体检制度。(3)坚持晨检及全日健康观察制度。11. 晨检及全日健康观察应从哪几个方面进行?晨检及全日健康观察应认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、
7、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠和大小便情况;四查:有无携带不安 全物品,发现问题及时处理。12. 幼儿园传染病的防治有哪几个环节?发现传染病后应采取哪 些措施?(1)传染病的防治应抓好三个环节:控制传染源;切断传播途径; 保护易感人群。(2)发现传染病后应采取以下措施:将传染病患者(儿童及工作 人员)立即隔离治疗;所在班要彻底消毒;患者等隔离期满痊愈以后, 经医生证明方可回园或班。13. 什么样的家庭有利于孩子健康成长?(1)父母和睦、融洽相处,家庭充满爱和互相尊重。(2)父母有威信,这种威信主要通过自身的示范作用而获得。(3)家庭成员健全。14. 常见的家庭教育有哪几种类型?不同类型家庭教育有
8、什么特 点?对儿童发展有什么影响?常见的家庭教育类型有民主型、开放型、封闭型和矛盾型。民主型教育方式:家长尊重孩子的人格,爱护他们的自尊心,以 平等、友爱和信任的态度对待子女。有利于培养孩子自信、自尊、独 立自主和创造能力。开放型教育方式:主张打破限制,广泛交流,引导孩子积极实践。 有利于培养孩子适应现代化社会,并为思想开放的创造型人才打好基 础。但过于开放不利于孩子良好行为习惯的养成。封闭型教育方式:对孩子强制和禁止较多,限制交往,用清规戒 律约束孩子。容易造成幼儿消极、被动、狭隘、保守、孤陋寡闻、性 格孤僻、缺乏社交能力和创造性、早熟成人化,不利于创造型、开拓 型人才的培养。矛盾型教育方式:家长随自己的情绪对待孩子,态度反复无常, 缺乏教育的一致性、一贯性。家庭成员对孩子要求不统一,态度和教 育方法各异,容易使孩子情绪不稳定,多疑多虑、思想混乱、无所适 从,甚至造成行为表现的两面性。15. 家长对幼儿园教育认识有哪些误区?忽视幼儿园教育,认为上不上幼儿园无所谓;夸大幼儿园教育责 任,认为教育孩子是幼儿园的事;不认可幼儿园课程设臵的理念,认 为幼儿园课程就是教育孩子认字、算算术等。