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1、幼儿园教育宣传手册1. 幼儿园的任务是什么？我国幼儿园任何主要在两个方面：一是对幼儿实施体、智、德、 美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；二是为家长工作和 学习提供便利条件。2. 幼儿园的保育和教育目标是什么？幼儿园工作规程对我国幼儿园的保育和教育目标作出了明确 规定：促进幼儿身体正常发育和技能的谐调发展，增强体质，培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用 感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的 兴趣和动手能力，发展智力。培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱 劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良
2、好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格。 萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。3. 正确的儿童观有哪些主要内容？（1）儿童的身心发展受多种因素的影响。（2）儿童是独立的个体，具有多方面巨大发展潜力；（3）每一个儿童是一个独立的个体具有各自不同的兴趣、需要， 有不同的发展速度，在发展上存在个别差异；（4）儿童是一个主动积极的个体，需要通过适宜的活动而获得发 展的；（5）儿童是一个平等的社会个体有自己的情感和尊严，其人格和权利应受到充分尊重。4. 哪些是正确的教育观，有哪些主要内容？（1）儿童是教育的主体；（2）热爱儿童、尊重儿童；（3）从儿童身心发展特点出发安排教育内容和方法；（4）对不同儿童
3、应有不同的要求；（5）教育应该要积极的引导为主。5. 幼儿园的教学活动有哪些特点？（1）从教学内容看：幼儿园教学内容是以周围生活中简单的、易 于理解的知识经验为主。这些知识是浅显的，具有广泛性和启蒙性；（2）从教学方法看：幼儿园是通过幼儿亲自操作摆弄、观看、倾 听等感知事物外部特征和变化。具有直观性、活动性、游戏性等特点。 强调兴趣以及幼儿与人和物的交往；（3）从教学组织形式看：幼儿园教学组织形式灵活多样，班级小 组、个别教育也是活动的形式。主要在于激发幼儿的好奇心和兴趣， 引起幼儿学习的内部动机，使幼儿主动学习；（4）从教学手段看：幼儿园主要是运用口头语言教学，不用抽象 的文字符号；（5）幼
4、儿学习不是社会任务，因此不考试，不记分，不留级。强 调教学过程能促进幼儿身心发展，而不在于学习结果。6. 当前幼儿园课程设臵的内容可分为五大领域，五大领域各指哪些？各领域包括哪些主要内容？（1）五领域是指健康、语言、社会、科学、艺术。（2）主要内容： 语言领域主要包括倾听、表述、文学作品欣赏和早期阅读等活动 内容。科学领域包括自然科学和数学两部分，其中自然科学以认识动 物、植物、气象和季节、自然科学现象和科学技术为主要内容；数学 以数、量、形、时、空的教育为主要内容。艺术领域包括音乐和美术两部分，其中音乐的主要内容有唱歌、 音乐欣赏、表演和器乐活动等；美术的主要内容有美术欣赏、绘画和 手工活动
5、。社会领域的主要内容包括社会环境、社会行为规范、人际关系和 社会文化。健康领域包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自 身安全、身体基本活动技能、身体素质和基本体操练习。7. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则？ 安全性原则、教育性原则、互动性原则、美观性原则、个性化原 则等。8. 幼儿园课程设臵应遵循的理念是什么？幼儿园的课程应遵循“一日生活”皆课程的理念，要顺应儿童的自然 发展，要有效地将儿童发展纳入合乎社会需要的轨道9. 幼儿饮食卫生应有哪些要求？（1）要保持厨房的清洁，经常清扫。（2）食堂要严格执行食品卫生法。厨房用具，刀、案板、盆、筐、 抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消
6、毒，食物要有防蝇 设备。（来源：孕妇网 ）（3）不买、不加工腐烂食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预 防食物中毒及肠道传染病的发生。（4）搞好儿童进食卫生，饭前工作人员和儿童都要用肥皂、流动 水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。（5）要培养幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。（6）水果要洗净削皮后再吃。（7）炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂 洗手，操作时不抽烟。10. 幼儿园体检制度包括哪些内容？（1）入园检查制度。（2）定期体检制度。（3）坚持晨检及全日健康观察制度。11. 晨检及全日健康观察应从哪几个方面进行？晨检及全日健康观察应认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、
7、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠和大小便情况；四查：有无携带不安 全物品，发现问题及时处理。12. 幼儿园传染病的防治有哪几个环节？发现传染病后应采取哪 些措施？（1）传染病的防治应抓好三个环节：控制传染源；切断传播途径； 保护易感人群。（2）发现传染病后应采取以下措施：将传染病患者（儿童及工作 人员）立即隔离治疗；所在班要彻底消毒；患者等隔离期满痊愈以后， 经医生证明方可回园或班。13. 什么样的家庭有利于孩子健康成长？（1）父母和睦、融洽相处，家庭充满爱和互相尊重。（2）父母有威信，这种威信主要通过自身的示范作用而获得。（3）家庭成员健全。14. 常见的家庭教育有哪几种类型？不同类型家庭教育有
8、什么特 点？对儿童发展有什么影响？常见的家庭教育类型有民主型、开放型、封闭型和矛盾型。民主型教育方式：家长尊重孩子的人格，爱护他们的自尊心，以 平等、友爱和信任的态度对待子女。有利于培养孩子自信、自尊、独 立自主和创造能力。开放型教育方式：主张打破限制，广泛交流，引导孩子积极实践。 有利于培养孩子适应现代化社会，并为思想开放的创造型人才打好基 础。但过于开放不利于孩子良好行为习惯的养成。封闭型教育方式：对孩子强制和禁止较多，限制交往，用清规戒 律约束孩子。容易造成幼儿消极、被动、狭隘、保守、孤陋寡闻、性 格孤僻、缺乏社交能力和创造性、早熟成人化，不利于创造型、开拓 型人才的培养。矛盾型教育方式：家长随自己的情绪对待孩子，态度反复无常， 缺乏教育的一致性、一贯性。家庭成员对孩子要求不统一，态度和教 育方法各异，容易使孩子情绪不稳定，多疑多虑、思想混乱、无所适 从，甚至造成行为表现的两面性。15. 家长对幼儿园教育认识有哪些误区？忽视幼儿园教育，认为上不上幼儿园无所谓；夸大幼儿园教育责 任，认为教育孩子是幼儿园的事；不认可幼儿园课程设臵的理念，认 为幼儿园课程就是教育孩子认字、算算术等。
