《浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷 D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷 D卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面词语中划线的字是多音字，读音都相同的一项是（ ）A . 埋藏 隐藏 收藏 宝藏B . 转动 运转 转送 转圈C . 供养 提供 供销 供给D . 提防 提溜 手提 提倡2. （2分）依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）_人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效_青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。遵循自然规律，方可获得大
2、自然的馈赠；_，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。A . 构建 开发 那么B . 创设 发掘 那么C . 构建 发掘 反之D . 创设 开发 反之3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。B . “一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。C . 近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。D . 是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。4. （2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 嫦娥奔月、夸父追
3、日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。B . 一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。C . 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到聊斋志异红楼梦骆驼祥子等文学经典，这种现象确实令人担忧。D . 在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。5. （2分）下列句子与原文完全一致的一项是（ ） A . 问女何所忆，问女何所思。女亦无所忆，女亦无所思。B . 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。C . 出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，
4、不知木兰是女郎。D . 阿爷无大儿，木兰无长兄，原为市安马，从此替爷征。二、 现代文阅读 (共2题；共24分)6. （6分）阅读下面的文章，完成小题。像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。蒲公英 的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰
5、腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲
6、除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然 把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回
7、”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想
8、那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。(本文有删改)（1）“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。（2）“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。（3）下列句子富有表现力请加以赏析。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造 出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。（4）下列句子富有表现力请加以赏析。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一
9、颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造 出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。（5）第3段写“ 长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?（6）第3段写“ 长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?（7）请简要指出本文所表达的思想意义。（8）请简要指出本文所表达的思想意义。7. （18分）阅读下文，完成小题。最温暖的墙马国福玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手拇指和
10、食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那
11、种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个
12、硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。 （选文有删改）（1）请概括
13、文章主要内容。（2）第五段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？（3）你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”？（4）爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。三、 文言文阅读 (共2题；共17分)8. （6分）阅读曹刿论战，完成第题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱
14、，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列语句中加线词的意思。肉食者鄙鄙： 小惠未徧徧： （2）用现代汉语翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。 翻译： 夫大国，难测也，惧有伏焉。翻译： （3）分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？9. （11分）阅读下文，回答相关问
