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1、六年级英语Unit 1 How tall are you B Lets learn教学设计与反 - 六英下册Unit 1 How tall are you ? B Lets learn 教学设计与反思 教材分析p 本节课是六年级第一单元的第四课时，要求学生能用形容词的比拟级来议论自己、朋友及其他事物，能在活动中准确表达。通过这节课的学习，引导学生关注自己身边的人和事物，培养学生分析p 观察的才能，并为以后学习形容词最高级打下根底，在教材中处于举足轻重的地位。 学情分析p 尽管本节涉及的内容前三节课的学习已有根底，学生对形容词的比拟级已有理解，但是还有少数同学在活动中该方面知识运用起来有困难。因
2、此，在本节学习中还应该以练习为主，通过比照学习使学生更好地掌握比拟级的用法。这节课中涉及到heavy,thin,big的比拟级形式，和前面学习的比拟级形式有区别，所以学习时应正确引导，防止学生走弯路。 教学目的 知识目的： 1、能听、说、读、写形容词的比拟级形式：bigger,smaller, longer, thinner, heavier. 2、纯熟掌握句型A is heavier than B. C is thinner than D. This apple is bigger than that one.等。 才能目的： 1、能用以上形式描绘人物和动物的特征； 2、能根据lets play提供的小图进展交换练习， 让学生在自然的情境中运用所学单词，进展对话。 情感目的： 通过本节的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析p 的才能。 教学重点和难点 教学重点 ：掌握本课时要求四会的五个形容词的比拟级形式。 教学难点： 掌握形容词heavy,thin,big的比拟级构成形式，以及在交流中灵敏准确地运用形容词比拟级构造。 教学过程 一复习旧知 提问两名同学： T: Whats your name? How old are you ? How tall are you 板书： 12 13 145cm 150 cm 第 3 页 共 3 页
