骨干教师培训心得体会：解放课堂快乐教学

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1、骨干教师培训心得体会：解放课堂快乐教学骨干教师培训心得体会：解放课堂 快乐教学很快乐,能跟大家一起来_学习。学习本身是人生进步的一件不平凡的事,它能进步你对事物的认知,也能陶冶人的情操,拓展你的视野。因此,谁都想利用这样的时机,拥有一个附加值较高的机遇,本次来京学习是_对_的厚爱,是双赢的时机,再生的动力,友谊的桥梁,后期的典范。因此大家寄予厚望。都想得到多一点,进步快一点,视野宽一点。对我本人来说,要说收获,也有几点，总的来说，我体会是：解放课堂，快乐教学。“解放课堂，快乐教学”的反向素材根底是：现实的学生是根底差，品德差，行为差。在课堂上不是睡觉就是玩手机。对教师的课堂教学采取的是三不理策

2、略-不问不闻不做。而中等职业学校就是面对这样的生，无可选择。因此怎样解放课堂，让学生的意识指向能跟上教学目的，让学生的行为能有意而为，让教师教学不再难为情，是一个直接面对的课题。“解放课堂，快乐教学”的技术根底是：先进技术的应用-电子白板设备使用、微课技术的应用。它从教学手段上减轻了教师工作量，让教师有更多的时间关注学生；从教学视觉上丰富了学生视野，让学生时刻有新颖感；从思维上，迎合了学生对信息技术的好感；从课后看，为学生其他时间学习，提供了帮助。“解放课堂，快乐教学”心理根底是：余劼教授的“品味幸福，快乐生活”观点-正确评价环境；做情绪的主人。这样教师就能有效管控工作压力，幸福工作。二是朱晓

3、宏教授的引用夏丏尊大师的话-教育没有了情爱，就像无水的池，任你是方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。三是教师教学的批判性思维。“解放课堂，快乐教学”的实际范例是：王恺的“拆、测、绘、做、装”的典型案例教学形式，概括了“机械根底、测量技术、绘图技术、钳工技术、装配技术”等多门课程，既对教师的综合才能有了严格要求，也将学生从繁重的课业学习中解脱出来，做中学，学中做。二是在延庆一职汽车专业教师的工程化教学的八步教学法-标准自查；明确任务；知识点学习；制定方案；施行方案；小组互评；教师小结；场地清理；范例从学生德育教育、平安管理、知识构造、操作技能、教师示范、学生评议、教师总结几大方面。将枯燥的修理知识，融于寓教于乐的教学生活中，学生学得轻松，教师教的乐意。从上述几点认识看，有了过硬的技术根底、有了关爱学生的一颗心、有了多元化的教学才能。技术教学没有不成功的事，只有不成功的人。愿每一位职业教育者，教学快乐！第 2 页 共 2 页