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1、 幼儿大班春节活动教案2023年 活动由来： 春节对幼儿来说是一个特别难忘的喜庆节日，秀丽的衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。为了让幼儿重回味过年的趣事、乐事，学会与别人共享自己的欢快，特意为大班幼儿设计了过年真吵闹的语言教学活动。 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力气，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢快，感受喜庆的春节给人们带来的欢快。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力气的进展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动
2、预备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎年过年庆年的教学课件。 活动过程： 1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、教师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。) 4、教师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 5、教师小结：过年的很多习俗都是一样的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我
3、们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供给有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的生疏。 2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作得意小人等。 附儿歌：过年真吵闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢快活喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真吵闹; 吃年饭，穿衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 6、教师和幼儿一起念过年真吵闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、教师：
4、过年这么吵闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，完毕教学活动。) 温馨提示： 1、在教学活动中，教师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢快。 2、教师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维力气。(如过年前，我们是怎样迎接的一年的?春节到了，我们都做什么?) 幼儿大班春节活动教案二 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。 2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备：幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一
5、、赏识重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 二、引导觉察 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 2、幼儿表达自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边表达边用纸笔画出自己过春节的事。 幼儿大班春节活动教案三 一、活动目标 1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。 2.感受歌谣吵闹喜庆的作
6、品风格。 二、活动预备 1.材料预备：吵闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗读;各种小动物角色图片。 2.阅历预备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 3.幼儿用书 三、指导要点 1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 2.活动难点：感受歌遥吵闹喜庆的作品风格。 3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观看理解儿歌内容，感受儿歌吵闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、听录音激发幼儿的兴趣(远处传来吵闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：是什么事那么吵闹啊?教师小结：春节到，真吵闹，家家户户哈哈笑。 2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 (1)出示挂图让幼儿观看：小动物预备过什
7、么节日?有哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的? (2)赏识歌谣。 (1)教师以欢快的心情、欢快的节奏来进展现范朗读提问：歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌，感觉怎样? (3)再次赏识儿歌。 提问：小动物分别是怎样过春节的?(教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。) 3.学习朗读儿歌 (1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌， (2)边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。 (3)仿照用欢快的节奏朗读儿歌。 争论：我们应当怎样读才能把小动物们过年时欢快的感觉读出来呢?(引导幼儿观看小动物的表情，并请一些幼儿进展朗读。)教师以两种不同的比照明
8、显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。 (3)在喜庆的音乐背景下带着幼儿练习朗读，充分感受歌谣吵闹喜庆的作品风格。 (4)分组竞赛等多种形式朗读儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进展朗读评价。 4、集体完整朗读儿歌。 五、评价要素 幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的吵闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。 六、活动建议 1.可将幼儿的朗读进展录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进展自我评价自我提高朗读的技巧。 2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：过年 附歌谣：过春节 春节到，真吵闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山
9、羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着衣戴帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 幼儿大班春节活动教案四 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和的一年是什么生肖年 活动预备： 教师预备：查找收集有关年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 幼儿预备：自己的生肖图片 活动过程： 1、生疏春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节
10、的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师表达“年”的故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历年的开头，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消逝一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。一年，人们都能平平安安。 2、生疏十二生肖 A、教师出示不同的
11、生肖图片，让幼儿知道十二生肖 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年 3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是牛年 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室 幼儿大班春节活动教案五 活动目标： 1、认真观看画面，表达各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验
12、和大家一起过节的欢快。 活动预备： 课件 活动过程： 一、出示图片，生疏年 1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传奇) 2、(出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 3、年头长触角它的样子格外的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由表达) 2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓
13、得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕) 那过年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕吵闹的呢! 年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到欢快的人了! 4、完整表达：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 5、小结：原来年可怕响声、可怕明媚的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢快的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热吵闹闹的方法
