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1、大班自我服务能力教案10篇正文（1）大班社会优秀教案一起去露营活动目标：1、合理利用旅行箱的空间，学会有效整理物品。2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。3、提高幼儿的自我服务能力。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等活动过程：一、激发兴趣讨论露营计划：秋天，秋高气爽，正是出去游玩的好季节，上次，我和小朋友商量了要出去露营，你们还记得露营需要准备些什么吗？谁说一说？二、幼儿共同尝试探索有效整理物品的方法1、第一次整理，（分六组，每组3人）要求：把露营的物品都放进旅行箱，用最快的速度。2、
2、幼儿互相检查并评价，教师小结。3、第二次整理，（提供纸盒、袋子）要求：物品摆放整齐、卫生、取用方便幼儿介绍自己的整理方法及理由。三、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间小结：在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也可以运用今天整理的方法，要摆放整齐，合理。四、结束部分小朋友，带上我们的旅行箱，出发吧！1、秋天了，天气这么好，你们最想出去干什么呀？小朋友都准备了旅行箱，我想带你们去旅行，上次，我和小朋友商量过了，要出去露营，需要准备些什么？谁说一说？2、你们需要的东西都准备好了，把这些东西都放进旅行箱，给你一分钟，请你们三人一组去放3、时间到，跟着我一起去检查一下，放得怎么样。我们看看，这样放
3、，合适吗？（乱，哪里乱-摆放不整齐）（饼干和鞋子放在一起，合适吗？）（还有一袋洗发液，放在哪里了？找一找，这么找，真不方便！）幼儿互相评价：旅行箱都检查过了，你们觉得有什么不合适的地方吗？3、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题，第一，摆放不整齐，第二，把吃的和用的放在一起，既不卫生又不干净，第三，想找自己想要的东西一点也不方便。你们说，我们怎样改进呢？互相讨论一下。4、大、小（），软|硬（），吃的放，用的放，（你把吃的和穿的风开放，用什么把它们分开呢？）盒子，看，可以把吃的放进去。如果这样放的话，找东西的时候还会麻烦吗？5、好，就按照你们刚才讨论的方法，我们再整理一次，给你5分钟，请你
4、们3人先商量再行动，争取把物品摆放整齐、卫生、取用方便，开始！6、谁介绍一下，你们是怎么整理的？为什么把它们放在一起？（好的）你们的整理方法和他们一样吗？（坏的）提意见我刚才发现你们整理好象遇到难题了，怎么回事？（没完成）为什么？抓紧时间。7、刚才整理物品的时候，小朋友找到整理物品的好方法，可以让物品摆放的整齐、卫生、取用方便，你们刚才用了好多塑料袋，那么能不能充分利用旅行箱，把这些物品都放进去呢？徐老师整理，看看，我是怎么整理的？8、小朋友，你们有没有注意到呢？旅行箱的-我也放了东西，这样的话，有些东西找起更方便，你们说，是吗？9、好，带着我们的旅行箱，出发吧！教学反思：活动方法能针对大班幼
5、儿的心理特点，通过奖励让幼儿目标性更强，同时让幼儿更好的体会到合作的愉快。游戏采取的材料都是我们平时常见的，老师不用浪费太多的精力去做，并且幼儿玩的特别开心，学到了合作的方法。活动环节层层深入，由静到动，在孩子们意犹未尽中结束，很好地达成教学目标。（2）大班主题教案逛超市含反思第一阶段：超市中的促消那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。丁绮唯问：老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人很多。马上，陶欣奕就说：这几天华联超市正在搞促消，所以人才那么多的。旁边几个小朋友，马上争先恐后地说：我也去过了，有很多东西就摆在超市的中间，想一座小山一时间，
6、孩子们都忘记了走路，在人行道上兴奋地指手划脚，争论起。我仔细地聆听着孩子们的话，从中我发现，他们很想了解超市，于是一个新的主题产生了，对这样一个有价值意义的生成活动，我们就要大力支持，与孩子共同探讨延伸。当时我考虑到原先预设的观察活动与安全问题，在他们尽兴地讨论几分钟后，我轻轻对他们说：我们都想知道超市，对吗？下次老师带你们去超市里参观一下，怎么样？回到幼儿园后，我依据孩子们当前关注的这个热点问题，依据新课程指南提出的幼儿当前喜欢的，即时反应的、主动的活动优先的原则，和孩子们一起构建了超市的系列主题活动。第二阶段：参观超市我们与班中的个别家长联系，请他们与我们共同带领幼儿参观超市分组进行，每一
7、位家长或老师带领一组幼儿（45人）进行参观，以幼儿为主，家长与老师的责任主要为引导。在参观过程中，幼儿发现很多问题：仇毅辰：为什么摩托车在家乐福就有，在这个华联超市就没有呢？引发幼儿讨论到超市的大与小。陈允颉：超市的东西都放得很整齐。什么类的和什么类的放在一起。食品类都放在一起的，都区分开了。引发幼儿在角色游戏中开设超市，并按照一定分类摆放商品。姚昕宇：为什么香肠要放在冷的地方？那个地方叫什么？引发幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。在参观过程中，每一位幼儿都能购买2元的商品，可以独自购买，也可以合作购买。有的就一人独自购买一件正好2元的商品（刘俊杰糖）；有的是一人购买几件商品，正好2元（徐
8、大治糖果1.6元铅笔0.4元）；有的是两人合作购买4元（陆静文姚昕宇圣诞老人4元）在结帐时，幼儿还不忘向售货员索取购物单。第三阶段：超市的价目表刘俊杰：价目牌上的颜色不一样的。有的是白色，有的是黄色。为什么？引发幼儿思考优惠的意义。幼儿主动询问售货员，了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。回到幼儿园后，通过讨论，加上幼儿已有的购物经验，使他们更了解了优惠价，知道可以用比较少的钱买到更多的东西。第四阶段：超市中的购物袋首先观察幼儿收集的购物袋的不同：购物袋上的字、袋子的颜色、还可以看标志幼儿通过观察对购物袋也产生了许多的问题：王开璇（拿出2个联华超市的购物袋，一大一小）：为什么超市的购物袋不是一样
9、大的呢？购物的数量多少。陈允颉（拿着联华超市的购物袋）：这上面的为什么会有英文和数字呢？它们是什么意思？对于数字，幼儿很快就猜出是电话订购，但英文字母就没有概念。当教师念了一遍之后，幼儿有了回应，意识到这可能是网址，大家都没有尝试过这种方法，于是，决定回家后自己都去试一试。购物袋上的电话与网址第五阶段：环保问题幼儿发现很多超市的购物袋的底部都有一个带有数字2的标志，都不理解这个标志的含义，于是就通过各个渠道去询问：上网、查资料库，询问父母，终于从丁绮唯的爸爸那儿得到了答案：原这是一个环保标志。幼儿对环保的购物袋展开了讨论，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我们新的一个主题活动环保。教学反思：通过
10、本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。不足之处:各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。（3）大班社会活动教案百货商店含反思全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。活动目的教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、胡须、塑料眼镜、帽子、
11、小提包各若干(总数与幼儿人数相同)，作化妆用。2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。活动过程全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。游戏开始时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：我是奶奶，我是叔叔等。然后，教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：老爷爷，你要买什么?顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：我要买积木。讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另
12、一一批顾客买东西，直到每个顾客都买到东西为止。活动注意1、在游戏中，教师要注意听幼儿的对话，发现有语音不准、语句不规范的，要加以纠正。2、买到的东西不能马上就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。（4）大班主题教案好吃的馄饨含反思活动目标1、教幼儿练习用皮子双手包馄饨的技能。2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。3、增强幼
13、儿自我服务和为他人服务的能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1、皮子、肉、菜、2、碗、筷子、勺子、锅等3、各种图片(并储存于电脑中)4、教师提前发放邀请函把活动安排告诉家长。活动的具体步骤与过程1、7：308：10观摩幼儿做操2、8：109：00观摩幼儿区域活动3、9：009：20幼儿吃牛奶、点心4、9：2010：00幼儿包馄饨活动a、出示图片，让幼儿了解包馄饨前还有很多准备工作：如买菜，买肉，摇肉，洗菜，切菜，和馅等。并了解每个步骤的要求和注意点(切菜和和馅教师可以当场操作演示给幼儿看)b、幼儿学习包馄饨(1)教师询问幼儿如何包馄饨(2)幼儿个别讲述自
14、己包馄饨的方法。教师进行小结，边演示边讲解方法：先将皮子平放，放上馅，然后对折成长方形，把边捏紧，以防漏馅，最后转个身把两个角粘牢。(3)幼儿尝试制作，比一比谁在半小时内包的最好、最多，满足幼儿自己尝试的愿望，在活动中感受包馄饨的乐趣。5、10：0010：20参观、评奖、颁奖a、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。b、班级自行组织评奖c、集体颁奖(每班评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，)6、10：2010：40幼儿观看下馄饨，和家长一起品尝自己的劳动成果。(幼儿教育)活动反思：本次的活动，我开展的还是比较顺利的，幼儿参与的积极性也比较高。在导入部分，我用黑猫变白猫的一个情景，把幼儿的好奇心
15、充分调动起了。其次，我通过诱人的图片，让幼儿了解面食的种类和烹饪方式丰富多样。接着，运用听、看的方式深入理解面食因烹饪方式的不同而产生营养的变化。层层深入中了解面食与人们的关系，从而完成本次活动的目标。（5）大班健康活动教案小狐狸的百货商店含反思活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体健康的关系。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。2、难点：理解过期食品会给身体带伤害。活动准备：故事录音、幼儿用书小狐狸的百货商店。活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？2、完整听故事，理解故事大概内容。听后提问：你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？3、看看讲讲，了解故事的主要内容。（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？小狐狸知道小动物生病后，怎么样？（2）出示大象
