《2023年五年级科学下知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级科学下知识点（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级科学下册科学复习知识点归纳总结第一单元1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的（轻重）没有变，但它在水中的（沉浮）也许发生改变。我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在（相同的体积）下，它们的（质量是不同）的。1.（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重、体积大小）（没有）关系。2.（不同材料）构成的物体，假如（体积）相同，（重）的物体容易（沉）;假如（重量
2、）相同，（体积小）的物体容易（沉）。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）1.我们把（物体在水中排开水的体积）叫做（排开的水量）。2.（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）这就是著名的（阿基米德定律）。3.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）也许发生改变。4.钢铁制造的船可以浮在水面上，因素在于它（排开的水量很大）。5.相同（重量）的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易（浮），它的（装载量）随之（增大）。6.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大奉献。7.（船）是人类的（伟大发明），自从有了船，人们可以自由方便地在
3、（水面上）行驶，也可以把很多的货品运送到远方。8.造船计划涉及：（准备、制作、改善和完毕）。1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。2、物体在液体中的沉浮与构成（物体的材料）和（液体自身的性质）有关。3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也
4、（越大）。6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。7、（一定浓度）的液体才干改变（物体的沉浮），这样的液体有很多。8、（不同）的液体产生的浮力大小（不同）。（同一个）物体在（不同）的液体中，有的（浮），有的（沉）。9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比（同体积）的水（轻）的物体，在水中（上浮）。10.马铃薯放在（清水）里会（沉），放入（盐水）中也许会（浮）。同（体积）的清水的（质量）比盐水的（小）。11.石头沉在水底时，它受到的浮力（小于）它受到的（重力）。12.在（约旦）与（巴勒斯坦）之间，有一个名叫（死海）的（咸水湖），海水的（含盐量）比普通海水高出（六七）倍。13.（“沉浮子
5、”）可以（沉浮自如），它在瓶中的（重量）并没改变，那么改变的因素只能是（体积）。14.物体在水中受到的（浮力）等于物体（排开水的重力）。15.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是（糖浆）。16.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的（浮力最小），在（盐水）中受到的（浮力最大）。17.有一种可以比较液体轻重的仪器，叫做（比重计）。实验操作1.我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。实验的环节：取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。将石块沉入盛有水的烧杯
6、中，用弹簧称测出石块在水中的重力。实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。2.（1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想这也许是什么因素？我猜想：甲槽和乙槽的液体不同样：甲槽的也许是清水，乙槽的也许是盐水或别的液体。（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？我的办法是：加入足够多的清水。3.把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：大小不同塑料块受到的水的浮力登记表(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中小塑料块中塑料块大塑料块自重0.1N0.3N0.5N拉力大小0.3N0.8N1.3
7、N浮力大小0.2N0.5N0.8N排开的水量5mL11mL17mL（2）从上面的实验数据中，我知道了：物体受到的浮力大小重要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。4.推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会如何？（4分）1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块清水浓盐水食用油0.9克1克1.3克0.8克放入清水中上浮放入浓盐水中上浮放入食用油中下沉5.根据表格中的数据进行分析：小瓶子在水中沉浮实验登记表预测在水中沉浮情况空瓶浮往瓶里装三分之一沙子浮往瓶里装一半沙子浮往瓶里装满沙子沉我的结论是：物体的体积不变，质量增长，沉浮
8、也许会发生变化。6.有两个外观同样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：第一种方法：放入马铃薯，观测基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。7.通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当沲力小于重力时，物体在水中下沉。问答题1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮实验，可以得到什么结论？（课本P3）答：同一种材料构成的物体，在水中的
9、沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。（简记为：轻大浮）4、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气
10、把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7）答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮也许发生改变，是什么因素呢？（课本P7）答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。导致大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉
11、的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。答：石块放入水中下沉了，是由于石块在
12、水中受到的浮力小于它自身的重量。11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它自身的重量，因此一松手，就会上浮。12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的因素吗？（P16）答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素
13、有关？（P20）答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？答：由于海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身在海水中要上浮些，在河水中会下沉些。16.我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中的感觉重很多，这是什么因素呢？这是由于水桶在水中受到了水的浮力作用。17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与同体积的液
14、体的质量有关。第二单元温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质设计的。1.有多种方法可以（产生热）。运动的方式让（血液循环加快）使我们的身体热起来。2.加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（增长了热量）。而是起到了（保温）的作用，衣服阻止了（热量的散发），同时阻挡（冷空气的进入）。3.我们平时说的热，事实上是一种（能量），它很容易“跑来跑去”。当两个物体（接触）时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。4.当我们觉得手冷时，用力（搓一搓手），就会感觉（热）起来了。这是由于两只手互相（磨擦）产生了热。此外，（食物）能提供我们（能量），（太阳）能为我们带来（热量）。5.常见的物体都是由（微粒）组
15、成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。6. 物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关，当物体（吸热升温）以后，微粒运动（加快）了，（微粒）之间的（距离增大），物体就（膨胀）了；当物体（受冷）时，微粒的运动（减慢），（微粒）之间的（距离缩小），物体就（收缩）了。1.（热传递）重要通过（热传导、热对流、热辐射）三种方式来实现的。2.（固体）运用（热传导）方式变热。3.通过（直接接触），将（热）从（一个物体）传递给（另一个物体），或者从（物体的一部分）传递到（另一部分）的传热方法叫做（热传递）。4.冬天，我们在外面晒太阳觉得（暖和），这种热重要是以（热辐射）方式传递的。5.把盛有（冷水）的容器放入盛有（热水）的容器中，容器中的冷水会逐渐（变热）；热水会逐渐（变冷），这两个容器中的水温度最终会（同样高）。6.热总是从（较热）的一端传向（较冷）的一端，或是从（温度高）的物体传递到（温度低）的物体。1.水（受热）时（体积膨胀），受（冷）时（体积缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。2.水在（变热）的过程中，（重量不变
