《二年级下册第6课聆听《老虎磨牙》教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册第6课聆听《老虎磨牙》教案3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册第6课聆听老虎磨牙教案3教学目的： 1、通过欣赏让学生复习我国常见的民族打击乐器，进 一步了解其音色和表现特点。2、使学生感受打击乐器描绘的老虎磨牙的音乐形象。培养学生热爱祖国的音乐艺术，激发他们的爱国热情。教学重点： 感受“磨牙”的形象以及丰富的音响效果。教具准备：录音机、编制成的磁带、部分打击乐器实物、投影仪、抽拉式投影片、电视机、打击乐老虎磨牙演出录像、钢琴。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、新授课。1、导入新课。师：同学们对老虎这个凶猛的动物一定不陌生，你在动物园或在电视中见到的老虎都有哪些表现、动作。生：(出示抽拉式投影片)。师：你们看这只老虎在干什么？生：在磨牙齿师：
2、对。2、出示标题。（板书：老虎磨牙打击乐合奏）。师：今天同学们既不是从电视中去看老虎磨牙，也不是到动物园去看，而是让同学们从我手中的这些敲敲打打的乐器中来领略一番老虎的威风、凶猛，以及“磨牙”等神态。3、复习民族打击乐器。师：你们知道这些敲敲打打的乐器分别叫什么吗？（学生一一辨认，教师同时板书乐器名称）。（板书：鼓、钹、小镲、锣、堂锣、木鱼）。4、乐曲欣赏。师：这些乐器能表现出老虎的威风以及“磨牙”的神态？我真有些不相信，嘿，话可别这么说，你呀，可别小看了它们，你听（放音乐） 第一次整体欣赏。师：谈谈自己对这只老虎的感受。（学生讨论，并畅谈）。师：大家说了这么多，是看见的吗？不是，而是从打击乐
3、器的表现中感受到的。现在你该相信这些敲敲打打的乐器表现力是很丰富的。 欣赏“磨牙”的片段（边讲边板书：磨牙）。师：乐曲中表现老虎磨牙是最成功的一笔，是用什么乐器演奏的呢，你能听出来吗？（放“磨牙”片段）。生：师：请你到这个乐器上试一试，听一听，像不像？（学生到讲台前试乐器，其他学生判断对不对，像不像）。 了解乐器的表现特点。打击乐器的演奏技巧很多，在这首乐曲中，是以鼓槌在鼓梆上的刮奏，表现一只饥肠辘辘的猛虎在岩石上磨牙的神态，真可谓形象逼真，下面我们再听一遍磨牙的片段。（放“磨牙”片段，同时抽拉投影片的动片）。（板书：磨牙：鼓槌在鼓梆上的刮奏）。师：乐曲中，除了描绘老虎磨牙，另外，还以用手在鼓
4、面上抓奏等演奏技巧，活灵活现地表现出猛虎在深山老林中机警地行进，还以其他打击乐器的滑奏、滚奏的音响，塑造了猛虎长啸震山川，扑击撼五岳的威猛形象。你听：（放音乐片段：猛虎走出森林，猛虎长啸振威）。（板书：各种神态：抓奏、滑奏、滚奏）。 再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。通过前面的了解和欣赏，这些打击乐器虽然没有旋律，但是，它们却能奏出丰富的音响，塑造出逼真的形象。下面我们再完整地欣赏一遍老虎磨牙。(放录相,教师随乐曲作必要的解说)。乐曲的开始是由大鼓和锣以滚奏奏出极弱的持续音，不时闯入两三声木鱼的敲击，此时有种长谷空山秋虫唧唧的幽静，给人以“置身虎穴”“身临其境”的感觉。5、乐曲简介。这是
5、一首来源于陕西渭北高原的民间打击乐曲，是一个形象鲜明、生动、结构严谨、独立成章的打击乐精品，作品声似、形似、情似、气氛粗犷、热烈。（板书：声似、形似、情似）。6、学生参与的动手活动。 任意敲击打击乐器。（随意请部分学生上讲台前演奏乐器，让学生过把瘾）。 出题让学生演奏，以展示学生的智慧。题目：A、老虎走出深山幽谷。B、老虎吼叫。C、老虎磨牙。7、小结： 同学们，由打击乐器表现的老虎磨牙，其音乐形象栩栩如生，使我们感受到打击乐器造成的丰富音响和强烈效果，今天我们了解了其演奏技巧:有刮奏、滚奏、滑奏、抓奏，当然还会有更多的演奏技巧来表现生动、活泼、不同情绪的作品，也许将来在我们同学当中就有人能创造
6、出不同凡响的演奏技巧，来丰富我国民族打击乐的表现。附送：2019-2020年二年级下册第7单元综合练习题一、 我会读，还会写。lutnojnjngymfngfjn()()()()()jiojtoyndnkqfchbng()()()()()二、我会给多音字组词。kn()k()zun()看壳钻kn()qio()zun()三、 我会比一比，再组词。够（）傍（）讶（）楼（）狗（）膀（）芽（）数（）四、我会写出下面词语的近义词。附近（）惊讶（）果然（）常常（）幸亏（）焦急（五、 我会给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（）（）（）令其尧（）（）（）六、 我会选字填空。进近（）入附（）（）处前（）灰辉光（
7、）（）色（）心（）煌在再（）见（）次正（）（）家七、 我会按要求填空。要查的字音序音节部首除去部首还有几笔组词谈膀八、 我会写出下面词语的反义词。欺负（）喜欢（）失败（）节约（）美丽（）讥笑（）九、 我会填。（）地趴着（）地端详悄悄地（）（）的羽毛（）的影子瘦瘦的（）一（）园子一（）房子一（）向导一（）天鹅一（）影子一（）小山十、 我会选词填空。 经常平常1、小明（）和小伙伴在草地上踢足球。2、小红（）就喜欢运动，所以在运动会上取得了跳远比赛第一名。果然仍然3、在蜜蜂的带领下，列宁（）找到了那位养蜂人。4、已经五点了，老师（）坐在办公室里批改作业。十一、 我会把词语补充完整。（）（）协力（）（
8、）成城博采（）（）勤学（）（）（）（）百遍其义（）（）十二、我会把下面的按结构归类。糟守染油近迈柳团质左右结构上下结构半包围结构全包围结构十三、我会写出两个有关寓言故事。十四、我会写出两个有关童话故事。十五、我会把不是同一类的词语用“”划去。1、炉灶铝锅铁铲炊具2、汤盘菜碟饭碗脸盆3、铅笔尺子文具橡皮4、太阳太空月亮火星十六、我会连词成句，并加上标点。1、开满了五颜六色花园里的花2、列宁一座住在莫斯科小山上的附近十七、我会照样子，写句子。 例：列宁常常请养蜂的人来谈天。1、常常例：只要肯动脑筋，看来不可能办成的事就能办成。2、只要就例：你怎么能这样做？你不能这样做。3、不学习怎么会有知识？十八
9、、我会把下面的句子整理成一段通顺的话，并写上序号。（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱。才没摔倒。（）拿着梨。心里老觉得丢了什么。对了。是诚实。十九、我会把句子补充完整。1、 你最喜欢。2、真开心啊！2、 公园里有。二十、快乐阅读。苹果落地牛顿是个大科学家，他从小热爱科学。一天傍晚 牛顿坐在苹果树下看书 忽然 一个苹果从树上掉下来 落在他的身边牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：这个苹果为什么会掉下来？一定是因为太熟了。过了一会儿，他又想：可是为什么向地下落，而不是
10、天上飞呢？这里面一定有道理。他就专心研究。后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。1.牛顿从小_, 长大了成为_.2.短文一共有_段.3.给第二段加上标点.4.苹果为什么会向下落呢?请在文中找到答案,并用“”画出来。附答案：参考答案一、我会读，还会写。lutnojnjngymfngfjn(楼梯)(脑筋)(惊讶)(蜜蜂)(附近)jiojtoyndnkqfchbng(焦急)(讨厌)(蛋壳)(欺负)(翅膀)二、我会给多音字组词。kn(看门)k(蛋壳)zun(钻出)看壳钻kn(看见)qio(地壳)zun(钻石)三、 我会比一比，再组词。够（不够）傍（傍晚）讶（惊讶）楼（楼梯）狗（小狗）膀（翅膀）芽（笋芽）数（数学）四、我会写出下面词语的近义词。附近（邻近）惊讶（吃惊）果然（果真）常常（经常）幸亏（幸好）焦急（着急）五、我会给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。岭（山岭）欺（欺负）浇（浇水）令其尧领（带领）期（星期）绕（环绕）六、 我会选字填空。进近（进）入附（近）（近）处前（进）灰辉光（辉）（灰）色（灰）心（辉）煌在再（再）见（再）次正（在）（在）家七、 我会按要求填空。要查的字音序音节部首除去部首还有几笔组词谈Ttan讠8谈天膀Bbang月10
