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1、优秀主题班会设计方案方案一:优秀主题班会设计方案一、班会名称:感恩二、班会背景:感恩始终是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从生疏到熟悉从相知到相惜,每个人都阅历许多,也收获了许多,有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往,转瞬间学校生活已经悄然过去了许多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友情,在老师、在挚友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,慢慢的我们退去稚嫩慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了巩固这份友情、友情,也为了让我们感恩的心能够持续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩为主的主题班会感恩,并以班
2、会的形式呈现,希望同学们在班会过程中不仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思索,对将来的思索。三、班会目的感恩始终是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我们从生疏到熟悉从相知到相惜,每个人都阅历许多,也收获了许多,有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的小孩,也慢慢退去原来的稚嫩多了一分成熟和深厚。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和持续同学之间的这份友情和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次感恩。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与老师之间的沟通沟通,将同学们之前始终埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个
3、同学畅所欲言。为了让每个同学主动参加其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是恒久都不会遗忘的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起阅历了这么多。四、班会前期准备为了达到预期的目的,班会的前期准备工作须要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会支配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不行少的:感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的前期准备过程中同学们都主动参加其中,每一位同学都是这次班会的主子。其实在准备的过程中,同
4、学们就能慢慢发觉,同学之间已经积淀下了很深的友情,只是同学之间没有留意,其实友情就在你我之间,它时刻都在温煦着你我。五、班会过程1.主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。2.岁月之声:主持人对播放内容进行总结,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参加者确定有许多感同生受的话想说。3.同学们探讨感恩话题(由同学自由发言)导序:记得那年,我们欢兴奋喜地走进小学,是同学、是老师、是挚友帮助我们走过了那段时间,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温煦了我们,如今,我们慢慢走向了成熟,许许多
5、多的荣耀、成果慢慢的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能遗忘那些犹在耳畔温煦的话语,那些确定的眼神。4.游戏环节游戏一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动)【游戏规则】:(1)分组,每组差不多五到七人(2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面对相反的一边(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。(4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。(5)比到最终一人时,主持人向前寻问答案,假如多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。(6)每组轮留上去比不同的题目
6、。题目例子:跳舞;玩游戏等游戏二:和谐之旅【游戏规则】:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就起先刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”,那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动全部人的话,可以刮“全部的男生和女生”,“吃过早饭的人”;有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。7感恩之路(1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;(2)总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望与想对老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。由班级代表老师,并向老师表态建设好班级的决心。(
7、3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。8.温馨之圆12月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由小组长的发言,并请班主任和老师为我们切开了这块象征友情的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。9少先队誓言由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓,把成果搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后,同学们在纸上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的幻想与誓言。10. 少先队展望本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一起唱班歌少先队歌并结束此次的班会。六、班会效果通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我
8、们的身边,始终有则一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和赐予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的小学生生活。懂得人际交往,建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到确定的、主动的推动作用。七、教化反思小学的生活环境,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,信任这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行谛视。信任这次班会给大家带来了许多奇妙的回忆,大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色调。方案二:优秀主题班会设
9、计方案班会主题:如何背着“壳”前行活动目标:1、正确相识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。2、树立自强进取的信念和信念,培育勇于承受压力的实力和乐观主动的生活看法。活动重难点:让学生初步形成主动磨练自己的意识,培育勇于承受压力的实力。主题阐释:现代社会快速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备:歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做确定思索。班会过程:一、导入通过埃与的一个古老的传闻引入:有一个故事说,能够到达金字
10、塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只艳羡鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。二、提出问题:则我们身上背负的“壳”原委是什么呢?学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必定担负着许多责任和压力。)三、探讨:我们要如何背着“壳”前行呢
11、?看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲,并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后,用幻灯片呈现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:故事一:德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的命运交响曲时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上登记即兴的乐句,当作创作新曲的素
12、材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天,是他的37岁生日。启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。故事二:美国宏大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她闲聊,四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说:“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却恒久留在她的心中,并变更了她的生活,这两行字是什么呢?“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了
13、星星。”从今,赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,找寻到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交挚友,互送礼物,她探讨沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的学问,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书欢乐的城堡,她从自己的牢房中望去,最终望到了自己的星星。启示二:要能背着“壳”前行,其次要有主动的人生看法。故事三:一天某个农夫的一头驴子,不当心掉进一口枯井里,农夫费尽心机想方法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下,农夫确定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它尽然一步一步的走出
14、了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各种各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是安葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出逆境的阶梯。启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。四、接下来,让我们念念励志名言举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息长风破浪会有时,直挂云帆济沧海三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响,人不学不灵/ 世上无难事,只怕有心人 /书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.五、学生联系实际进行小结:除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行
15、的过程中还应当具备些什么?你又是怎么做的?学生谈感想:甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光线点燃青春的火把。因此,我比较端正学习看法,驾驭学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。乙同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成果的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最终才是笑的最好。我知道我的成果还不值一提,我将用最大的力气最大的信念去取得最好的成果,同学们看我的吧!丙同学:虽然我特性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很细致的。我的理科较好主要是因为我上课很细致,并且宠爱自己去主动思索,所以课外没有用太多的时间去复习。