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1、 二年级学习方法总结语文1 预习：A将预习的课文通读一遍B 把不会的字词画出来并且抄写在本子上，用字典查询字词的拼音 意思 用法C 带回原文再次阅读至3遍以上，总结出文章讲了什么，告诉我们什么道理D 将应该背诵的课文熟练背诵，注重古诗等重点课文 2. 课堂学习：A 上课认真听讲，不跑神，积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容，并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在字词的理解 记忆和课文的总结能力的掌握 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结，针对弱项复习 B 所有考试在平常 寒假学习例子： 1 首先大声朗读课文，遇到
2、不会的字词用铅笔标注花圈， 2 假设“游击”不知道意思 yu j 游 击 意思：游动作战,从暗处打击敌人 造句：游击队员小张靠装疯卖傻才躲过了敌人的追捕。 自己的造句：打仗可以用游击的方法 造句或者自己造句二者选一个写在本子上 3 回去继续把课文读三遍 4 总结 小蝌蚪找妈妈 文章讲述了一群小蝌蚪通过问鲤鱼和乌龟得知自己妈妈，青蛙的体貌特征，并且最后找到妈妈的故事 5 该背诵的课文背诵语文学习出现的问题1 学习态度不端正，每天作业都不能够认真仔细的完成，自己不检查2 对课文理解不够深刻， 例如妈妈睡了课文中有大量的形容词描写：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛，也在睡
3、觉，睡在妈妈红润的脸上。 课文中还有大量比喻，拟人的手法 3 一开始，课本就是核心，不光要理解了课本的句子意思，还要听老师的分析加上自己的领悟，就会熟练的应用在小练笔和各种造句题上4语文学习产生依赖心里 课堂上没听懂，回去问父母 哥哥 作业上只要有不会的题就去问，欠缺自己的思考，把答案填上为目标 课下的语文基本无法提升，作业不好好做，只要布置作业就生气，考前复习没有进步解决方法1. 预习工作寒假完成2. 不会的题，错的题直接空下或者直接打错，自己去问同学或者老师。3. 不要以老师没讲为借口， 老师疏忽了，课本没疏忽4. 不要在依赖别人学习数学1 预习：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画
4、出来并且抄写在本子上C 把会的知识点所对应的例题写完，自己纠正错误D 问明白所有知识点后 写课后例题 2. 课堂学习：A 上课认真听讲，不跑神，积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容，并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在知识的理解 记忆 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结，针对弱项复习 B 所有考试在平常 寒假学习1 例子：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画出来并且抄写在本子上 应用题的表述C 把会的知识点所对应的例题写完，自己纠正错误D 问明白所有知识点后 写课后例题E 总结题型数学学习出现的问题1
5、学习态度不端正，每天作业都不能够认真仔细的完成，自己不检查2 练习的题量不够3 难题不会解决方法 1 加大做题量 2 自己学习难题 按照我给的方法 在书上首页写着 3 不会的题立即问 哥哥 妈妈 爸爸 同学 老师 要质疑除老师以外的所有人英语 1 预习：A将预习的课本通读一遍B 把不会的知识点画出来并且抄写在本子上C 跟读录音 手机 2. 课堂学习：A 上课认真听讲，不跑神，积极回答老师的问题 3. 课后复习: A做作业之前先在大脑回顾今日所学内容，并写下疑惑的问题或是今日课堂内容的一句话总结 B 重点放在知识的理解 记忆 4 考前复习：A 将平时听写错的东西和考试卷子的体型归纳总结，针对弱项
6、复习 B 单词学习问题1 依赖性太严重，自己不去听听力，自己不去背单词2 自己先去背单词 听听力 再去问其他人3 每天反复去看英语学习方法1. 英语上课要认真听讲2. 下课要背单词 读课文 主动交流课外书1. 不能只看自己最喜欢的书，要扩充知识面2. 要做到理解书的意思，要会读 会写每一个字，积累好词 好句3. 每本书至少读两遍奖励机制1. 英语学的好，每月一部英文电影2. 语文学的好，每月自由读书一天 可随机去书店3. 数学学的好，一周可以看电视2个小时每日学习任务第一天第二天第三天第四天第五天第六天每日英语听读10分钟每天数学计算题20道每天积累3个英语单词每天回顾自己所学内容每天作业自己检查每天自己定错每天看课外书按要求
