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1、资料创立书香校园活动方案创立书香校园活动方案1一、指导思想为进一步推动*初中特色学校建立，深化开展校园文化建立，积极推进新课程改革，促进老师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位。通过读书，不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储藏、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目的1、营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，进步学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升
2、学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立。三、组织机构组长：*副组长：*、*成员：*创立活动分三个阶段进展。第一阶段：20xx年9月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、方案，初步改变校园环境，学校要利用各种集
3、会、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。第二阶段：20xx年1月6月为创立“书香校园”重点施行阶段。主要任务是：完善校园文化建立，通过开展丰富多彩的读书活动，不断进步全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。第三阶段：20xx年6月为总结、评估阶段。主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。四、活动形式1、充分利用好课堂阵地：1每学期每班上12节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；2开展课前35分钟“说书”活动介绍内容、讲情节、讲心得等均可，开展推荐“我喜欢的一本书”活动，推介新书，互相交流可以利用语文、班会课堂，灵敏安排，推广
4、此活动。2、广泛开拓活动阵地：1举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。2开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，10篇。3开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长”。4定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广阔老师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书气氛。3、加强图书室、阅览室建立。每学期购置一定数量的
5、经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学惯用书；延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读；建立网络资室，方便住宿生上网阅读；标准班级书架建立，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；订购专业报刊、杂志，提供时机给老师随时增强专业知识；开通校园网，保证老师上网阅读。4、充分发挥校园网、播送站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经历，宣传读书典型。结合实际，鼓励老师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展灵敏多样的交流活动，分享读书经历，促进老师专业开展。五、活动方法和步骤1、制定读书方案。1各校根据本活动方案，联络学
6、校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或方案。2召开全体师生读书活动发动大会，统一认识，明确目的。3老师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的根底上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书方案。2、提供读书条件。1学校为每位老师装备一本读书摘录笔记，为40周岁以下的青年老师另配一本读书心得笔记。2学校购置一定数量的教育教学理论书籍，借给老师阅读。3、搭建读书平台。1组建青年老师读书沙龙，并定期举行沙龙活动，把读书活动与课题研究有机结合起来。2学校利用业务学习时间，定期组织师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动，关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验
7、，并可以进展一定的传承与创新。3学校定期举办老师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。4、施行读书方案。坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。老师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)；40周岁以下老师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得(不少于800字)。5、施行情况评价。建立“六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。6、读书情况反响及优秀作品展示
8、。1学校每月组织一次班级图书角评比。2学校每月对老师、学生读书情况进展调研、考评和总结，完成读书月份简报。3学校每学期结合校本研究和课题研究，完成一篇老师读书调研报告。4学校每学年举办一次读书节，努力建立好书香校园。5学校每学期举办一次读书笔记交流、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。7、优秀老师、学生表彰。学校不定期举行老师、学生读书演讲比赛，读书知识等竞赛，举办优秀读书笔记、评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。六、活动要求1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想方法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。2、创
9、设浓郁的书香校园文化气氛。讲普通话，写标准字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员，上读书指导课，注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和才能的训练与培养。创立书香校园活动方案2一指导思想：为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，进步学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展，特拟订此方案。二活动目的：在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活
10、需要。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，务实文化底蕴，陶冶情操。通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建立。三活动措施：加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：吴银宝副组长：吴洪启成员：班主任及语文老师营造气氛。加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立
11、“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有图书角等符合班级的特点，创痍新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。落实活动。建立班级图书角。各班语文老师和班主任以语文老师为主互相配合，协作要建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记以摘抄优美词句为主，也可模拟优美词句进展仿写高年级做好读书
12、笔记内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：p 】：】：、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等b、开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“好书伴我成长”。落实评价。学校每学期要进展“书香班级”的评比活动
13、，并给予适当的物质和精神奖励。2学校将把各班“书香校园”建立情况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。四时间安排：“书香校园”创立活动分三个阶段进展。第一阶段：20xx年9月上旬，为发动，准备阶段。主要任务是：制定公布方案，方案，向全校师生发出建议，做好宣传发开工作。第二阶段：20xx年9月中旬20xx年11月，为重点施行阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动一、二年级讲故事比赛；三至六年级“我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动第三阶段：20xx年1月，为总结，评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法，各班总结
14、好的经历在全校交流推广。五活动要求：加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，实在加强对读书活动的组织施行。标准管理。学校把此项活动纳入常规工作进展管理分级管理，明确职责。确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原那么，各个班级、各个学生、各位老师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。创立书香校园活动方案3为了使我校师生养成良好的阅读习惯，进步师生的人文素养，进一步深化校园文化建立，营造浓重的校园读书气氛，繁荣校园文化，促进老师专业化开展和学生的安康成长，构建和谐校园。结合我校实际，特制定南乐
15、县第二实验小学“书香校园”创立活动施行方案。一、“书香校园”创立活动的指导思想坚持以素质教育思想和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读才能、促进师生安康开展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目的，按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创立“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为老师专业开展、学生安康成长提供精神动力和智力支持，为学校内涵开展、学习型社会建立奠定重要根底。二、“书香校园”创立活动的主要内容一营造良好的读书气氛1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜，以便师生阅读。2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确详细的读书目的和读书方案，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。3、给学生充分的读书时间。除每周五开设两节阅读
