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从学生的角度思考推荐这段时间为了赶进度，课上的比较快。原因是这学期的教学时间短，教学内容多，如果上课的进度不快点，学期结束时课还没有上完，到时不好解释了。可能是课上的快了些，这段时间学生在学习上出现的问题比较多，有些问题还比较严重。最近只考虑到如何赶教学进度，没有更多地从学生的角度来考虑教学。教材中的教学内容站在我的角度来看是太容易，在习惯思维占据了主导地位的情况下，没有把学生的需要放在教学的首要位置，这样的后果是教学进度赶上了，但却是牺牲教学效果为代价的。真的需要改变自己的教学，如何去改变，搜集了一些学习资料，逐步提高自己的教学。在教学中我们到底用怎样的眼光来看待教学问题呢？首先，要与学生同样的高度来考虑问题，这时，你一定会看到你平时很难看到的许多东西，在此基础上，再考虑教学的问题，教学的针对性会更强，教学效果会更佳。其次，要与学生同步前行。很多教学的内容，如果用成人的脚步来行进的话，相信走得很快，但如果用儿童的步伐来行进，必然会出现这样或那样的阻碍，如果，能从孩子的角度帮助他想出跨过阻碍的方法，比站着指挥得到的效果好的多。再次，要与学生同喜同乐的平台上。课堂教学不仅是学生知识学习的过程，也是学生情感体验的过程，学生在课堂上的情感体验影响着学生学习的效果，如果老师能站在与学生同样的平台上感受着课堂的情感变化，不仅能拉近师生之间的距离，更能让学习的触角深入到学生的心中。
