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1、大学生班级活动策划6篇 为了确保活动的顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么今天我在这里给大家整理一下大学生班级活动策划，我们一起看看吧！ 大学生班级活动策划篇1 活动主题： 活动形式： 1、穿越障碍物。 2、猜谜语(脑筋急转弯)。 3、套物品。 4、看你了解我多少(主要是男生参加)。 活动目的： 1、为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。 2、为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。 3、沐浴阳光，放松心情，天天开心。 活动时间： 活动地点： 参与人员： 主要负责： 1、生活委员在活动之前买
2、好所需用品。 2、有意愿当主持人的在班长处报名。 3、组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。 4、治保委员负责活动秩序，同学们的安全。 活动流程： 1、确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。 2、将班级所有同学自由+随机分成三组(男女搭配)。 3、穿越障碍物 (1)每组人员选出两名代表参赛(其中一名蒙上眼睛)。 (2)在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有。 4、猜谜语(脑筋急转弯)。 三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最后按得分的多少排名，再给予不同的奖励。 5、套物品。 将所有奖品(吃的)按照一定的
3、距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组所有。 6、看你了解我多少。 所有女生围成一个圈(所有男生轮流参加活动)，任意一个男生(蒙着眼睛)和主持人在中心，根据主持人的语言提示(描述任意一个女生)，来猜出这个女生是谁，回答正确的给予奖励，回答错误的接受惩罚(表演一个节目或者唱一首歌)。 注意事项： 这次是在校园内的活动，不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备，以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开，全心全意的投入到活动中，创造一个和谐快乐的气氛。 总结： 这次活动非常成功，每位同学都积极参与，放松自己，放松心情，营造了一个快乐的环境。直到活动最后都还是舍不得
4、离开，满脸笑容，相互之间有说有笑，一片欢乐。 大学生班级活动策划篇2 距离毕业还有不到一个月的时间，旨在为班级同学服务到最后一刻，为大家带来最难忘最快乐的一个月时光，班委会群策群力，发挥最后的一丝光与热。初步提出的毕业季系列活动策划，小女笔拙，还有些不成熟，敬请各位同学提出宝贵意见，共同创造我们的回忆。 活动一：电子071班毕业典礼 时间：20_年6月15日地点：獐子岛教学楼，星海公园，足球场，大黑石海边 流程： 1、毕业季启动仪式开启(启动人：大叔、笨笨、胖子) 2、班导师致辞(姜老师) 3、非雷勿扰 4、默契大考验 5、班级演唱会对歌和演唱(负责人：小不点、马大姐) 6、甜蜜点“心”(浪漫
5、中夹杂着伤感) 7、浩荡毕业叫(暂时保密) 8、水滴人欢(暂时保密) 9、电一，我们，在一起(演唱毕业快乐歌) 10、游戏开展(游戏内容暂时保密) 11、篝火狂欢 12、毕业留言 13、一直走，别回头(暂时保密) 14、典礼结束 主持人：阿萍负责人：全体班干部总负责人：卢导 大学生班级活动策划篇3 一、活动目的 为扩展同学们的知识面，增强同学们的学习热情，培养同学们的合作意识，增进交流，丰富我院学生的课余文化生活，从而加强我院学风建设。 二、比赛对象 三、比赛地点 四、比赛时间 五、比赛方法 1、各专业通过内部选拔，组成一支三人队伍参加比赛，进行答题，决出名次。 2、每专业选出10名同学为本班
6、亲友团，作为参赛选手的支援。 六、报名方式 各班接到通知后，选出本专业参赛选手。参赛选手名单在3月18日晚自习时交予活动承办方处。 七、奖项设置 此次活动按比赛分数由高到低评出一、二、三等奖(各一名)及优秀奖、文明奖、最佳组织奖。 八、比赛要求 1、比赛通过现场答题的方式及团队组织情况决出名次，要求专业参赛人员按比赛流程进行比赛，比赛中听从主持人安排。 2、参赛选手应衣着得体，显示其良好的精神风貌。 九、主办单位 学院团总支学生会 十、承办单位 负责人联系方式： (具体活动流程见附表) _学院学工办 20_年x月x日 附表知识竞赛流程 1、主持人介绍评委、参赛班级及亲友团方阵。 2、评委发表致
7、词。 3、比赛开始 比赛流程： 第一部分有问必答 (必答题) 本环节为复合题型，每支参赛队伍回答六道题，由主持人念题，选手答题。选手回答确定后由主持人公布答案，记录员记录得分。主持人念完题目后，参赛选手必须在五秒钟内给出答案，否则视为放弃，主持人念下一题。每道题答对得5分，答错或不答不得分。 第二部分自选模块 本环节设七个模块(文学、历史、地理、体育、军事、人文百科、戏曲电影)。 每个参赛队伍有三次向亲友团求救的机会。答对一题得5分，答错或不答倒扣3分。各代表队抽签决定选则模块的次序，已被选过的模块不得再眩 第三部分校园十佳歌手演唱 (特邀嘉宾：_) 第四部分上下互动 由主持人念题目，观众举手
8、回答，答对有相应奖励。 第五部分猜词题 由参赛队自选模块序号。答题时，每支参赛队选出两人上台合作。描述词语的人不得说出所猜词语中的任何一个字，也不许用其他语种直接翻译出让猜词人在转译过来，否则此题作废，跳到下一题。每答出一个词即得2分。感觉有困难的题目可以选择跳过。每组20个词语。规定时间为5分钟，若提前准确完成所有题目且没有跳过任何一题再加10分。 第六部分抢答题 本环节题目为复合题型。每支代表队在主持人说：“开始”后才能举手回答，若提前举手则倒扣3分。答对一题得3分，答错倒扣5分。答错的题目可以由所有代表队再次举手抢答。 结束比赛，统计分数，宣布获奖班级。 在此过程中，根据各班级亲友团的纪
9、律情况给予相应加分或减分。 大学生班级活动策划篇4 一、指导思想 以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。 二、创建班级 七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。 三、创建内容 各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面
10、确定创建目标和内容，形成创建主题。例如： 1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。 2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。 3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等 以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供特色班级申报计划表，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。 各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。 各班特色项目
11、的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。 四、创建标准 1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。 3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。 4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。 五、活动步骤 1、开展特色活动，积极组织创建。 各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并编写好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资
12、料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(政教室20_20_学年度20_年春特色班级年级组班级月份)。 2、班级自主申报，学校评议验收授牌。 各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。 验收办法： (1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料) (2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手： 1)查资料。查阅班级特色创建活动
13、中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。 2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。 3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效 3、成果汇报展示 (1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。 (2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。 (3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。 对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。 六、奖励 学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。 大学生班级活动策划篇5 一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此 二、活动目的 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11月24日 四、活动过程 第一阶段：宣传发动，渲染气
