《浙科学技术版二年级上册第11课《自定主题活动——扭扭棒做皇冠》 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙科学技术版二年级上册第11课《自定主题活动——扭扭棒做皇冠》 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课自定主题活动扭扭棒做皇冠教学设计课题自定主题活动扭扭棒做皇冠单元第四单元学科综合实践活动年级二年级上学习目标价值体认：通过制作皇冠体会到历史文化中的象征意义，并理解手工艺能够传递特定信息和价值观念的重要性。责任担当：在小组合作中彼此信任与依赖，共同完成任务并对成果共同负责，同时培养使用材料时的节约意识。问题解决：在制作过程中遇到结构稳定性、扭曲形状等问题时，积极寻找解决方法，培养适应能力和创新思维。创意物化：激发想象力，将对皇冠设计的独特想法转变为实际可见的产品，提升创造力和手工技能。重点明确主题“扭扭棒做皇冠”；制定活动具体实施过程。难点动手制作扭扭棒皇冠。教学过程教学环节教师活动学
2、生活动设计意图导入新课皇冠是一种头戴的象征性装饰，通常与王权、领导地位和特殊荣誉相关。它们由金属（如金或银）制成，并常常饰有珍贵的宝石、珠宝和其他装饰品。主要由国王、女王或其他形式的君主在重要场合佩戴。观看视频粉色公主皇冠。听教师讲解，同时思考皇冠有哪些用途？通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。讲授新课一、活动主题扭扭棒皇冠是一种用扭扭棒（彩色的塑料管或泡沫棒）手工制作的皇冠模型。这种活动常见于小学的工艺课、节日庆祝或派对游戏中，因为它不仅简单易做，而且可以激发大家的创造力和动手能力。二、活动中我要做的事当用扭扭棒做皇冠时，我们不仅体会到了结构设计和几何学在实践中的应用，也享受到了将简单材
3、料转变为精美艺术品的乐趣。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：（1）准备工具。（2）方案构思。（3）任务分工。（4）活动实施。（5）成果展示。三、活动过程1、准备工具需要用到蓝色扭扭棒4根、金色扭扭棒1根。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨如何扭扭棒做皇冠，确立扭扭棒做皇冠的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、制作皇冠、美化作品等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、准备5根喜欢的颜色的扭扭棒。2、取两根扭扭棒分别弯折成圆环。3、拿一根扭扭棒把两个圆环固定在一起。4、再拿一根扭扭棒和上面的那根呈交叉状固定在两个圆环上。5、把两根交叉的扭扭棒弯折成下图所示的
4、皇冠形状。6、取一根不同颜色的扭扭棒。7、将扭扭棒弯折成星星的形状。8、把星星固定在前面做好的形状上，皇冠就完成了。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享问题解决方案扭扭棒断裂使用高质量扭扭棒或提前热处理。结构不稳使用交叉连接强化基座。设计单一参考多样历史皇冠设计。材料混乱设立材料整理区。七、我获得的徽章在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。八、我对团队的贡献1、我把我的扭扭棒分给了每个人，这样大家都能做五彩斑斓的皇冠！2、我帮助同学们搭好了皇冠的底座，让我们的皇冠戴起来既稳又舒服。3、
5、我提出了加点闪闪的纸片装饰，它们变得好像真的皇冠一样！我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。我想对小明说：小明，制作皇冠的时候你真厉害！你搭的皇冠底座又稳当又舒服。下次再做手工的时候，我们可以一起想更多创意哦，我期待和你再合作制作更多有趣的东西！讨论如何制作扭扭棒做皇冠动手扭扭棒做皇冠总结遇到的问题和解决方法总结自己对团队的贡献了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的实际动手能力培养学生分析解决问题的能力培养学生总结归纳的能力课堂练习1、动手制作扭扭棒皇冠。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结自定主题活动扭扭棒做皇冠1、明确主题“扭扭棒做皇冠”；2、制定活动具体实施过程；3、动手制作扭扭棒皇冠；4、成果展示与经验分享。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、利用家里的废旧材料制作更多的皇冠，请分享你的作品。布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容
