《河北省石家庄创新国际学校七年级生物下册 2.2.3 物质运输的路线导学案（无答案） 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄创新国际学校七年级生物下册 2.2.3 物质运输的路线导学案（无答案） 冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三节 物质运输的路线 预习展示课学习目标： 1、记住动脉血与静脉血的区别 2、说出体循环和肺循环的路线 环节预设：回顾旧知5/ 导学5/ 读学15/ 研学5/ 展示15/读学积累知识链接 动脉和静脉是以血流方向来定义的，将血液从心脏输送到全身各部位的血管叫_，将血液从身体各部位送回心脏的血管叫_。动脉血和静脉血是以血液的含氧量多少来定义的，含氧量多，颜色鲜红的叫动脉血；含氧少，颜色暗红的叫静脉血。 学法指导分析体循环和肺循环的路线时，要结合课本38页探究题和39页图2-12，根据血流方向进行分析。记住体循环体循环始于左心室，终于右心房；是“左出右回”；肺循环始于右心室，终于左心房，是“右出
2、左回”。要点总结 1、读课本图2-12，归纳出体循环和肺循环的路线。（按血流方向依次写出) 体循环：左心室 各级动脉 全身毛细血管 肺循环： 肺动脉 肺毛细血管 左心房2、结合38页探究竟图框的颜色，分别在图2-12中找出流动脉血和静脉血的血管和心腔，并分析 血液成分的改变。血液成分 改变部位体循环（ ）脉血 （ ）脉血 肺循环（ ）脉血 （ ）脉血 研学探究和展学提升 一、指图说出体循环的路线。 二、指图说出肺循环的路线。 三、总结体循环和肺循环的共同规律。 四、分析心脏四个腔以及相连通的血管分别流的是动脉血还是静脉血。 五、分析体循环和肺循环血液成分在哪里发生什么样的改变。 *六、某同学脚背发炎,医生在他的臀部肌肉注射消炎药物,说出药物运至足部所经历的途径。
