在集体备课展示活动上讲话

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1、在集体备课展示活动上讲话在集体备课展示活动上的讲话湖南师大附中星城实验中学常务副校长 陈迪勋大家都知道，一年来我校在教学上明确提出 “大力推进有效教学，努力构建高效课堂”，那么有效教学也好、高效课堂也好，其前提都是有效备课，今天的活动中呈现给大家集体备课课例，就是希望大家通过观摩来反思我们的备课，以此提升备课的有效性。借此时机，我讲三点意见：一、为什么要集体备课备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。在新课改形式下，在我校近几年快速扩张、师资程度参差不齐的情况下，如何改革课堂教学，如何进步教学质量，如何让新教师快速成长，集体备课显得尤为重要。希望通过集体备课让全体教师快速成

2、长、适应新教材、掌握教学规律、积累教学经历、进步业务程度和授课艺术。集体备课在个人分工备课的根底上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。集体备课是教师之间实现教学资共享，教改信息共享，教法学法共享，彼此取长补短，进步劳动效率，进步教学才能，大面积进步教学质量的一项重要措施。这是许多学校的成功经历，也符合新课改合作精神的成功做法，更是师大附中和我校成功的经历。今年我校教学工作方面的重点就是集体备课。二、集体备课的流程个人研究集体讨论形成通案个性化修改教学反思1.个人研究集体讨论之前每位教师要认真研究教学内容集体讨论的内容。要研究教材、大纲、考纲，理解学生，初步把握每课的重点、难点、知识

3、点、才能点、德育点及与现实结合点，并研究教法、学法、进展个人教学设计，形成初步的教学简案。.集体讨论在个人充分研究的根底上，进展集体讨论。讨论前，备课组长先对每位教师的简案检查签字，杜绝不进展个人研究，就盲目讨论的现象。讨论时，每个人根据个人简案，阐述教学设计。集体讨论后，统一重点、难点、才能点、德育点与现实结合点，优化教法、学法，优化教学设计，并进展通案撰写的分工。.形成通案在集体讨论的根底上，根据分工，形成凝结集体智慧的通案，每次指定一位教师整理并打印下发到备课组的每个教师。根据课时需要，通案必须至少在上课前二天打印下发。.个性化修改教师个人在拿到通案后，要根据个人的特长，所教学生的层次和特点，进展合理的个性化修改，进展因材施教，努力突出个人特色，在此根底上进展特色教学。.教学反思结合个人教学，及时进展反思。反思通案设计，反思个性修改，反思课堂教学上的得与失。第 2 页 共 2 页