部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点

上传人:精品****大师 文档编号:396414168 上传时间:2024-02-28 格式:PDF 页数:5 大小:520.42KB
返回 下载 相关 举报
部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点_第1页
第1页 / 共5页
部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点_第2页
第2页 / 共5页
部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点_第3页
第3页 / 共5页
部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点_第4页
第4页 / 共5页
部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学三年级语文下册第6单元自编知识点(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 18 8童童年年的的水水墨墨画画1.童年的水墨画是一篇儿童诗,选取了一组儿童生活的镜头,如水墨画般勾勒了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇等三个典型的儿童生活的剪影,表现了孩子们童年生活的快乐。2.溪边让我看到了钓鱼的孩子,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。3.江上让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了。突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。4.林

2、中让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。5.破碎(su)染(rn)色溅(jin)起浪(lng)花清爽(shung)6.多音字:扇shn(扇子)shn(扇风)钻zun(钻研)zun(钻石)7.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。8.人影给溪水染绿了。人影倒映在绿色的山溪里,就像画布一样被溪水染绿了。9.像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。这句话运用了比喻的修辞方法,用“鸭群”比喻一群小孩,用“翅膀”比喻小孩的胳膊,写出了孩子

3、们戏水玩耍时的调皮、可爱。10.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写,“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个比喻句,把蘑菇比作山花,写出了蘑菇的形状。11.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。12.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”这两个字用得非常好。这里有绿色的柳树、绿色的溪水,连人影都被染绿了,“染”富有动感。静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,“立”字传神,我们仿佛觉得空气都停止了流动,突出了画面“静”的气氛。13.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一

4、阵水花两排银牙。句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦,而是指水性极好的孩子,这句诗写一个孩子钻入水中不见了,突然一阵水花他出现了,调皮地笑着、露出两排牙。14.描写童年生活的成语:无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎、欢声笑语、无忧无虑1 19 9剃剃头头大大师师1.本文讲述了小沙怕去理发店剃头而央求“我”为他剪头发,结果剪成“梯田样”,最后被迫剃成光头的事,表达了作者对童年快乐的怀念,对生活的热爱之情。2.老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。3.剃(t)头魔鬼(gu)夺(du)门而

5、逃灯泡(po)否则(fu)锃亮(zng)4.多音字:处 ch(处理)ch(到处)折 zh(折磨)zh(折腾)sh(折本)5.近义词:锃亮闪亮摆布操纵折磨煎熬央求恳求处置处理天分天资规规矩矩老老实实6.反义词:折磨享受倒霉幸运被迫自愿坑坑洼洼平平坦坦7.量词积累一把木尺一位剃头大师一绺头发一把剃刀一张熊皮一个电灯泡8.词语理解冤家:一般指仇人,或者死对头的意思。这里指老剃头师傅是小沙的“对头”。时髦:新颖符合时势潮流。耿耿于怀:事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。规规矩矩:合乎标准或常理;(行为)端正老实。9.“剃头大师”是“我”,“害人精”是老剃头师傅。老师傅“习惯用一把老掉牙的

6、推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑”。“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。”所以称老剃头师傅是“害人精”。因为“我”没有给小沙弄痛,所以他觉得“我”像“剃头大师”。10.“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说,是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以,可以看出小沙很小,天真可爱,对自己的发型没有任何要求。11.小沙每次都是被姑父押进理发店的,而且,姑父还得执一把木尺在一旁监督,否则,小沙准会夺门而逃。夺门而逃:表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的

7、样子,甚至会不管三七二十一地逃跑。作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写,衬托出小沙害怕剃头的程度。12.这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了头发。“这儿这儿一剪刀,那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意,为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法,把姑父的大睡衣比成熊皮。13.“害人精”是一个带有比喻性的词语,也是日常口语,这类词语具有很强的生动性,而且生命力强。我知道这样的词语有:马屁精、精灵鬼、替罪羊、墙头草、马后炮。2 20 0肥肥皂皂泡泡1.肥皂泡 讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事,围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想表

8、现了孩子们的童真、童趣,也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。2.冰心,原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美及对母爱、童真的歌颂,如繁星春水寄小读者。3.肥皂(zo)走廊(lng)大碗(wn)如若(ru)透(tu)明婴(yng)儿仰(yng)望4.多音字薄 bo(薄片)b(薄利)b(薄荷)和 h(和好)hu(和面)hu(和弄)5.“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色,“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多,而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的

9、动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。6.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻地吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个送上天去送过海去。这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点,这也是我们喜爱泡泡的原因。7.运用想象,肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。补写:肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,

10、又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行8.带飘的四字词语:飘飘摇摇、飘飘欲仙、飘洋过海、风雨飘摇、桂子飘香2 21 1我我不不能能失失信信1.我不能失信讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮,履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。2.宋庆龄,中华人民共和国领导人,爱国主义、民主主义战士,是孙中山先生的夫人。3.照耀(yo)庆(qng)祝盼(pn)望叠(di)纸道歉(qin)4.因为诚信是做人之本,只有从小养成诚实守信的好习惯,才会赢得别人的信任与尊重。宋庆龄这样做让人非常敬佩。我要向宋庆龄学习,从小养成诚实守信的好习惯。5.关于诚信的成语:金口玉言、一言九鼎、

11、一言既出,驷马难追、言而有信6.关于诚信的名言:人而无信,不知其可也。孔子与朋友交,言而有信。论语小信诚则大信立。韩非子语语文文园园地地六六1.理解难懂句子和难懂词语的方法:结合自己的生活经验来理解理解上下文的相关词语或句子来理解查找相关资料或者向别人请教。2.旭日(x)岛屿(y)瞭望(lio)巡航(xn)缆绳(ln)铁锚(mo)3.“熟”和“味道”都是多义词,“熟”在“米饭没熟,还要再蒸一会儿。”当中指食物烧煮到可以食用的程度;在“平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。”当中指熟练,表示程度深。“味道”在“我很喜欢苹果的味道。”当中指舌头接触某样东西时的感觉;在“这本书越看越有味道。”当中指某种

12、感受、趣味、情趣。4.围绕开头的小句来写的,后面部分把这个意思写得更加明白清楚。小丽多才多艺,不但能歌善舞,还会弹钢琴,钢笔字也写得特别好。雨下的真大!豆大的雨点密密地倾泻而下,砸在屋顶上和窗户上,噼噼啪啪的响着一片。不一会儿,地上就汇成了一条条小河。5.日积月累见善则迁,有过则改。见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。过而不改,是谓过矣。有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。人谁无过?过而能改,善莫大焉。谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。改过不吝,从善如流。改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。习习作作 6 6:身

13、身边边那那些些有有特特点点的的人人写作指导:围绕词语展开,确定习作对象。抓住人物特点,举出具体事例。细节巧处理,人物会灵动。范文:我的“糖果”表妹表妹有着一对浓眉大眼,挺拔的鼻子,一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。她喜欢吃甜食,特别是糖果,任何一颗美味的糖果,都逃不出她亮晶晶的眼睛。无论在什么时候,我都会看到她的手里塞满了糖果。有一次,我和表妹到超市买东西。刚走进里面,她就被货架上各种各样的糖果吸引了,她目不转睛地看着那里,一动不动。我看见她垂涎三尺的模样,转身对她说:“表妹,你挑选一些吧!”话音未落,她就提起篮子挑选了粘牙糖,泡泡糖,跳跳糖不一会儿,篮子就装满了五颜六色的糖果。到柜台结账时,

14、我看到表妹篮子里满满的糖果,心里想着:“呜 我的零花钱啊!这次你可要减肥了!”刚回到家,表妹就抢走我手中的糖果袋,津津有味地吃着精心挑选的糖果。眼看一整袋糖果就要被吃光了,我急忙对表妹说:“表妹,小心糖果吃多了牙会疼。”可是,她好像把我的话当耳旁风似的,继续享受着舌尖上的糖果。我多次劝说,表妹仍然对我爱理不理。那我只好使出杀手锏了,趁她不注意,看准目标猛扑了过去,将剩余的糖果全部抢了过来。她手里的糖果没有了,竟开始撒起娇来,见我没搭理她。一会儿又像只猴子一样跳来跳去,我无可奈何,只好将糖果还给她。她立刻像装了感应器似的,急忙跑了过来,狼吞虎咽地吃了起来,生怕我再拿回糖果。忽然,我听见传来阵阵撕心裂肺的哭声。我立刻跑过去,看见表妹双手紧紧地捂住嘴巴,双腿蜷缩在一起,在床上翻来覆去。我猜表妹应该是糖果吃多了,蛀牙开始疼痛了。她咬牙切齿,泪流满面,我和妈妈急忙把她送到医院。严厉地问:“你以后还吃不吃这么多糖果了?”表妹摆摆手,哭哭啼啼地说:“我不吃了,以后再也不吃这么多了。”我看着她的样子,真是又好气又好笑。这就是我的“糖果”表妹,一个喜欢吃各类糖果的小淘气。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 教育管理

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号