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1、上海高二下学期期中考试语文试卷（附带答案）学校:_班级：_姓名：_考号：_一、积累应用15分1.按要求填空。（1）_，_，以浮游尘埃之外。（司马迁屈原列传）（2）_，身死人手。（贾谊过秦论）（3）_，中原北望气如山。（陆游书愤）（4）李贺李凭箜篌引一诗点明演奏时节及音乐效果的两句诗是_，_。【答案】.自疏濯淖污泥之中.蝉蜕于浊秽.一夫作难而七庙隳.早岁那知世事艰.女娲炼石补天处.石破天惊逗秋雨【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“濯”“淖”“蜕”“秽”“隳”“炼”“逗”等，要理解字义去记忆。2.解释句中加点字的意思。（1）沛公让不受（）（沛公约法三章）（
2、2）君弟重射（）（孙膑指挥若定）（3）妻为具食（）（举案齐眉）（4）笃亲念故（）（高允仁恕简静）（5）楚人未既济（）（宋襄公治军）（6）不忍委之（）（荀巨伯探病友）【答案】.推辞，推让.但，只.准备.深，厚爱.渡河.抛弃【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）让：推辞，推让。句意：沛公再次推让不肯接受。（2）第：但，只。句意：您只管下大赌注。（3）具：准备。句意：妻子（孟光）为他备好食物。（4）笃：深，此处指厚爱。句意：笃爱亲属，顾念朋友。（5）济：渡河。句意：楚国人没有全部渡过泓水。（6）委：抛弃。句意：我不忍心抛弃他。3.按要求选择。下列有关乡土社会的特点，
3、不能用来解释朱先生成功化解矛盾原因的一项是（）白鹿原上，李寡妇先后将自家的一块水地卖给了鹿子霖和白嘉轩。为了争夺这块地，白、鹿两家剑拔弩张，都申明绝不就此罢休，倾家荡产也要打赢官司。可白鹿书院朱先生却用两张纸条化解了双方矛盾。致嘉轩弟（白鹿书院朱先生）倚势恃强压对方，打斗诉讼两败伤。为富思仁兼重义，谦让一步宽十丈。A.差序格局B.熟人社会C.无讼D.礼治社会【答案】B【解析】【详解】本题考查学生准确理解名著思想内涵的能力。A.原文中，“倚势恃强压对方”体现的是以己为中心的差序格局，故可排除A；C.“打斗诉讼两败伤”体现了当时社会对于法律诉讼（即“法治”）的普遍态度，即“无讼”，故可排除C；D.
4、“为富思仁兼重义，谦让一步宽十丈”这体现了乡土特色的礼治社会特点，人们的社会关系并不依靠法律来调节，而是靠公认合式的仁义、礼法，是对传统规则的服膺，体现了“礼治社会”的特征，故可排除D。故选B。二、阅读45分（一）（9分）阅读下文，完成各题。记念刘和珍君（节选）鲁迅三在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也
5、许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。四我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪
6、，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。五但是，我还有要说的话。
7、我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵
8、！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污。4.选文中鲁迅反复写刘和珍的“微笑”和“态度很温和”是有深意的，以下分析不正确的一项是（ ）。A.突出刘和珍的善良和温和。B.突出执政府的残暴和卑劣。C.和前文“有些桀骜锋利的”倔强性格形成互补关系，突出刘和珍爱憎分明。D.和后文“有她自己的尸骸为证”构成暖与冷、美与丑、生与死的强烈反差。5.文段四中加点词“居然”、“竟”在文中有怎样的表达作用，请作分析。6.请将以下材料和文段五第段对照阅读，思考并回答：鲁迅是如何用真实冷峻的文字来驳斥执政府的通电和流言家的评
9、论的？（1）“三一八”惨案事发当日，段祺瑞执政府便抢先发布“国务院通电”，声称：近年以来，徐谦、李大钊等，假借共产学说，啸聚群众，屡肇事端。本日由徐谦以共产党执行委员会名义散布传单，率领暴徒数百人闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警因正当防卫，以致互有死伤。似此聚众扰乱，危害国家，实属目无法纪，殊堪痛恨。（2）第三天（3月20日），段氏又发布了第二道临时执政令：爱国运动，各国恒有，聚众暴动，法所不容。此次徐谦等率领暴徒实行扰乱，自属罪无可逭。惟当群众复杂，互相攻击之时，或恐累及无辜，情殊可悯。着内务部行知地方官厅，分别查明抚恤。其当时军警因执行职务，正当防卫，有无超过必要
10、程度，着陆军、司法两部查明，依法办理。（3）执政府秘书长章士钊所主持的甲寅月刊发表的关于“三。一八”惨案的时评，几乎照抄了当局通电上的文字。林学蘅于1926年3月20日的晨报上发表时评为青年流血问题敬告全国国民：在青年方面，外交请愿，虽属正当，亦何事啸聚男女，挟持枪械，若临大敌者，重以驱逐外交团之宣言，殴击警卫队之行动，不惜激于意气，铤而走险，乃陷入奸人居间，利用之彀中。徐谦、顾兆熊、李煜瀛、易培基，居于知识阶级代表者之地位，对于血气方刚之青年，不知所以启迪之，惟务放言高论，驱千百珍贵青年为孤注一掷，成者诸君尸其名，败则群众被其害。【答案】4. C 5.“居然”“竟” 等词，说明惨案出乎“我”
11、的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。6.文段五中“同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆”“同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”等句子，表现了三位女子在请愿时沉勇与友爱的精神，她们根本不是材料（1）中所说的“率领暴徒数百人闯袭国务院，泼灌火油，拋掷炸弹，手枪木棍，丛击军警”。作者写“从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤”说明了执政府早已经埋伏好了人，“中了四弹，其一是手枪”说明从事镇压的军警之多，有军官，有士兵，是一场有预谋，有组织的谋杀，说明了杀人者的凶狠残暴。“各军警”根本不是材料（2）所说的“因执行职务，正当防卫”。作者写“我没有亲见；听说，她
12、，刘和珍君，那时是欣然前往的”，说明这是学生欣然前往，为国请愿。根本不是材料（3）中流言家们所说的“乃陷入奸人居间，利用之彀中”。这说明了流言家们的无耻。【解析】【4题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。C.“和前文有些桀骜锋利的倔强性格形成互补关系”错误，结合原文“我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和”可知，“有些桀骜锋利的”并不是刘和珍的性格特点，是作者推想能够不为势利所屈的学生应有的特点。故选C。【5题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“居然”“竟”都表示没想到，
13、出乎意料。结合原文“下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步”可知，作者没有想到卫队居然对学生开枪，学生死伤至数百人。这说明了惨案的发生出乎作者的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。作者连用“居然”“竟”等词，准确反映出听说惨案发生后的震惊态度。6题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合材料（1）“本日由徐谦以共产党执行委员会名义散布传单，率领暴徒数百人闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警”，文段五第段“同去
14、的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了”可知，材料（1）“率领暴徒数百人闯袭国务院”是没有根据的，真正的暴徒是段祺瑞执政府的卫士们，他凶狠残暴。结合材料（2）“其当时军警因执行职务，正当防卫，有无超过必要程度，着陆军、司法两部查明，依法办理”，文段五第段“但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”可知，段祺瑞执政府早已经埋伏好了人，从事镇压的军警之多，有军官，有士兵 ，是一场有预谋，有组织的谋杀，材料（2）“各军警”根本不是“因执行职务，正当防卫”，他们杀害的是手无寸铁的学生。结合材料（3）“乃陷入奸人居间，利用之彀中”，文段五第段“我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的”可知，学生欣然前往，为国请愿，根本不是材料（3）流言家们所说的“乃陷入奸人居间，利用之彀中”，这明了流言家们的无耻。（二）（11分）阅读下文，完成各题。从山海经到
