《高中化学教师个人工作计划表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学教师个人工作计划表（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中化学教师个人工作筹划表【篇一】一、指引思想：以新课程原则为指引，紧跟学校教学工作筹划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的贯彻，不断优化课堂教学方略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改善课堂教学措施，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基本相对较单薄，特别对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能准时完毕作
2、业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同窗都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基本较为夯实，具有了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的措施，提高解题能力，谋求更简朴的解法，才是教学重要任务。2、教材分析：本学期的教学任务是完毕选修五有机化学基本第三、四、五章的内容，选修三物质构造与性质的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基本上加以延长的，对学生规定对某些概念的理解应当更加深刻，并且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同步也须要学生多练。三、教学目的做好高中化学新课程原则的实行工作，在实践中不断摸索和研究，增强对新
3、课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作筹划，结合学科实际，贯彻各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。四、具体措施1、认真做好教学常规，保证教学有效开展精心准备导学案。按课程原则的规定，积极认真地做好课前备课资料的收集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业规定全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生拟定合理的目的。2、积极开展实验教学，提高学生学习爱好化学是一门以实验为基本的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习爱好
4、和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校既有实验条件，在保证探究活动的基本上，合适开展学生分组实验和课后实践。3、积极参与教研活动，提高专业业务能力学习化学课程原则，明确新课程的具体规定，认真学习新课程教学理念。与同组教师进行交流探讨，互相解决有关问题。积极参与教改工作，充足运用网上资源，充足体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。【篇二】一、指引思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基本、循序渐进、滚动提高、把握规定、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基本知识、基本技能的复习。以教学大纲，考试阐明为根据，以新课程原则为准绳，以教材为依托和基本，根据本届高三高考
5、模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习筹划，来充实提高我校学生的基本水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充足发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎夯实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的规定。二、状况分析本届学生基本不够夯实，化学方程式、基本概念等基本都不牢，相称一部分学生不注重化学，因此在对学生全面强化督促的同步，如何抓好基本，强化针对性，有的放失提高讲和练的措施及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。三、复习任务使班级95%以上的学生牢固掌握基本知识，初步构建整个高中化学的
6、基本网络，基本养成学生对的审题、答题的良好习惯，完毕第一轮复习。四、基本方略1、研究高考化学试题。重要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的某些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和能力规定等，从而理清复习的思路，制定相应的复习筹划。2、熟悉考试阐明。考试阐明(即考纲)是高考的根据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，并且要进一步研究，以便明确高考的命题指引思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察能力的层次规定等。3、合理运用其她资料。除了高考试题、考纲、教材、课程原则、化学教学基本规定外，获得信息的途径、措施还诸多，如多种专业杂志、名校试题、网络信息等。
7、4、注重基本和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。一般中学化学知识和技能提成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范畴，对重点知识如物质的构成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指引下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同步注意规范化学用语的使用(如化学反映方程式、离子方程式、电极反映式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，规范语言文字的体现能力，力求使基本知
8、识和技能一一过手。5、注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要构成部分，是运用知识解决问题的再学习、再结识过程，也是增进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简朴的机械反复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、纯熟地掌握知识、找出存在的问题、弥补单薄环节、扩大知识的应用范畴和提高能力的目的，从而提高复习效率。6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的核心性知识(我们常说的考点)，进行反复阅
9、读、深刻理解，以点带面形成知识构造;对化学知识的理解、使用和描述要科学、精确和全面。此外，要注重对化学实验内容的复习。7、关注目的生的成长。课堂关注与否听讲，常常提问，课后注重面批，常常找学生谈心，交流思想，多鼓励。总之，在这剩余的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位教师将充足发挥各自的聪颖才智，合理分工，团结协作，争取在20XX年的高考中再创辉煌!【篇三】进入高三备战高考的氛围就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调节和提高同步和教师的教学也是极其分不开的。下面是高三化学上学期教学筹划，有具体的教学筹划和教学进度以及指引思想等信息。供广大的化学教师参照使用。但愿每位教师的教学也能有一
10、定的提高。一、指引思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程原则为指引，以考试大纲为根据，认真贯彻学校教学工作筹划，全面履行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目的，抓好常规教学，夯实基本，不断优化课堂教学的措施和手段，以培养学生自主学习、合伙学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指引和培养，全面打赢高三这一仗。二、教学规定1、以刚进入高三学生热情高涨为契机协助学生确立将来的高考目的，积极建设良好的班风、学风。加强化学学习措施的指引，协助学生掌握高效的学习措施，以应对日益加深的学习内容。认真研究
11、教育改革发展趋势，努力转变老式教学观念，积极投身教改实践，敢于摸索新思路新措施，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生积极参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革发展趋势，进一步学习考试大纲，对的把握高考的原则和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目的，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基本知识、基本技能的贯彻，
12、加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。避免题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指引、分层推动，在夯实基本的同步，注重优秀生的指引和训练，关注其每一种错误及时分析错误的因素。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基本上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其她学科的互相渗入与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在掌握本学科基本知识的同步，不断拓展有关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。5
13、、故意培养学生解题习惯，注重分析订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;做题过程中，每个环节都要“言之有理”、精确无误，原理、成果与题意一气贯穿，书写要规范;对做错的题，务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真贯彻“统、查、析、讲”四大环节：分类记录解法样本，分项记录错误地点，分题记录错误人数，分段记录考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维措施障碍，查导致错误本源;分析试卷考察目的，考试范畴、背景材料、命题视角、分析解题措施、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、规定学生做好章节归纳总结，倡导每日15分钟回忆思
14、考消化当天的化学知识。8、注重作业。规定学生规范，准时完毕;规定教师具体批改，改后学生认真改正。9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完毕教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节学时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们重要从教师自身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，注重集体备课，向课堂四十五分钟要质量，重要采用“预习精讲精练点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一种脚印的搞好第一轮复习，并在此基本上，第二轮复习突出抓好几种专项，重点抓好第三轮复习和综合训练，力求高考获得较好
15、的成绩。2、认真做好教学常规，保证教学有效开展认真备好每节课，按照课程原则的规定，积极认真地做好课前的备课资料的收集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设立习题，合理、分层布置学生作业，活页学时作业和单元测试规定全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈。精选习题，并要达到一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同窗，予以合适的指引。可以运用周末时间进行具体的辅导，并布置较高规定的作业，以增进特长生的发展。要注重学习措施的指引，对个别有心理障碍的同窗要及时进行心理干预，协助她们克服困难，迎难而上。3、积极开展实验教学，提高学生学习爱好化学是一门以实验为基本的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校既有实验条件，在复习后期开放实验室，尽量的提供实验仪器，以提高学生的实验能力。4、积极开展教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程原则和考试大
