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1、 中班主题秀丽的菊花教案反思1、中班主题秀丽的菊花教案反思 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过赏识画出菊花的形态特征。 经过赏识知道排水画与其他绘画不同。 进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。 培育幼儿初步的制造力气。 教学预备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗? 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊? 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态? 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不? 5、教师要教你们一个画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、教师先给你们画一幅菊花，让
2、你们来赏识好不? 2、教师画完了，小朋友看出来有什么不同没? 3、对!颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次 4、这就是我们今日要学的画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩?那我们快来学学吧! 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己宠爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学完毕： 相互赏识作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿特别宠爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的
3、发育、手眼协调力气的进展以及幼儿心理和其他力气的进展。 2、中班社会活动秀丽的菊花教案反思 活动目标： 1、情愿在教师的引导下参与观看活动，观看时认真、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫知名称。 3、能关心、疼惜幼儿园里的花，增加幼儿的环保意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 户外正开放的菊花 活动过程： 一：开头局部 1、教师带着幼儿来到园内观看园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观看兴趣。 2、提问：这里的花秀丽吗?它们是什么颜色的? 3、幼儿自由交谈。 二、根本局部 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花?我们一起去看看好吗? 2、师：
4、让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。 (这是活动的重点，力气强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。力气弱的幼儿教师要时刻提示、引导他们参与观看活动，能觉察同伴找出的菊花的特征。) 3、提问：菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么? 4、引导幼儿表达自己所观看的菊花的外形特征。 (这是难点，力气强的幼儿要能说出菊花的主要特征，力气弱的幼儿要知道这种花叫菊花) 三、完毕局部 1、提问：花儿真美，我们应当怎么疼惜它呢?(激发幼儿疼惜花的情感) 2、师生一同念儿歌： 秋天到，菊花开， 红的红，白的白。 像面条，像火焰， 活动反思： 通过本
5、次活动的开展，我还觉察在活动中幼儿似乎被教师牢牢地把握着,未能表达出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓舞幼儿觉察菊花其他的隐秘?假设我们能给幼儿供给几盆真实的菊花供幼儿尽情的观看，是否就可以鼓舞他们在看一看中自己提出问题,并依据这些问题整理出有价值、能促进进展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、觉察、沟通、争论，这样就可以让他们在开放和布满质疑的情境中学习，在不断体验探究中感受成功和乐趣。 3、中班艺术秀丽的菊花教案反思 活动目标 1、在观看的根底上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。 2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。 3、鼓舞幼儿乐观主动呈现自己，宠爱与人共享沟
6、通。 活动预备： 收集各种菊花的图片，各种制作材料 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花，讲出其颜色及特征。 菊花的花瓣是什么外形?它像什么?是什么颜色? 二、观看图片秀丽的菊花，边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么外形? 1、了解菊花的用途。 可以让人赏识，美化环境;可以做凉快饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛。 2、自主选择材料、制作秀丽的菊花。 菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个菊花展，争论：用什么材料制作菊花? 彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。(可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子 三、幼儿活动，教师指导引导幼儿用不同材料制作不同外形，不同颜色
7、的菊花。 四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。 (1)同伴间相互介绍作品，。 (2)查找你宠爱的作品、并讲出理由。 教学反思： 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在快活的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动承受了用铅笔卷菊花瓣的方法做出秀丽的菊花。这种的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力气，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。 4、中班美术秀丽的菊花学习教案反思 活动目标： 1、观看菊花的颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。 2、尝试用油画棒表现菊花的特征。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、依据颜色进
8、展大胆合理的想象。 活动预备：童易PPT(菊花)、范例。 活动过程： 一、感知菊花的特征： 1、秋天到了，什么花开了?(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几局部观看菊花的特征。(如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做凉快饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。)二、画画秀丽的菊花： 菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗? 1、(教师示范)圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了
9、。再找空的地方种菊花(56朵)2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗? 3、引导幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 4、鼓舞幼儿将画面画满。 三、展览作品： 1、找一找谁种的菊花最多、最美? 2、蝴蝶最宠爱哪朵菊花，为什么? 教学反思： 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在快活的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动承受了用铅笔卷菊花瓣的方法做出秀丽的菊花。这种的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力气，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。 5、中班主题秀
10、丽的菊花教案反思 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过赏识画出菊花的形态特征。 经过赏识知道排水画与其他绘画不同。 进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。 培育幼儿初步的制造力气。 教学预备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗? 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊? 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态? 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不? 5、教师要教你们一个画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、教师先给你们画一幅菊花，让你们来赏识好不? 2、教师画完了，小朋友看
11、出来有什么不同没? 3、对!颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次 4、这就是我们今日要学的画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩?那我们快来学学吧! 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己宠爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学完毕： 相互赏识作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿特别宠爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力气的进展以及幼儿心理和其他力气的进展。
