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1、翠鸟练习设计【应知应会】1了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。2学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。4朗读课文,背诵课文第一至第三自然段。【重点难点例析】重点:抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,理解课文内容,学习作者的观察顺序和观察方法。例如,“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”与“轻停”的联系中,“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快,二是讲停得急而快。翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系,是学习的难点。在学习翠鸟
2、捉鱼过程的内容时,我们要联系它的外形。例如,翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面?那是因为它有一双能“紧紧地抓住苇秆”的小爪;翠鸟为什么目光“锐利”?那是因为它有一双“透亮灵活”的眼睛;翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼?与翠鸟长着一张“又尖又长”的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点,而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。【课课练】A组一、看拼音写词语。j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n() ()() ()xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru l() () () ()二、划掉加粗字的不正确读音。一会儿(hu! hu) 逮住
3、(d3i d4i) 苇秆(g1n g3n) 容易(y$ng r$ng)三、多音字组词。 四、区别组词。 五、选词填空。1愿望失望希望(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很()。(2)小刚()成为一名优秀学生。(3)()到北京去看天安门,这是奶奶的()。2锋利锐利(1)这把刀很()。(2)翠鸟有双()的眼睛。六、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。()2飞得很快。()3锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。()4声音清亮好听。()5集中注意力地看。()6形容又小又灵巧精致。()七、在括号里加上合适的词,使句子更具体。例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。1翠鸟()停在苇秆上。2小雨()下个不停。3小鱼()把头露出水面。4翠鸟()注视着水面。八、按课文内容填空。翠鸟()苇秆,()飞过去,()小鱼,()水面往远处飞走了。B组一、改正错别字。苇杆() 透满花纹() 住视() 词养()登开树枝() 希忘()二、去掉偏旁,再用新字组词。衬_() 腹_() 泡_() 饲_()三、加偏旁组字,再组词。 四、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望逃脱 注视五、仔细阅读课文,回答问题。1作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?2“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?