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1、常用的酸和碱 章节课题 常用的酸和碱课型新授教学措施综合法教学媒体 投影教学目的知识目的懂得几种常用酸和碱的重要性质和用途。结识酸碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。能力目的学会通过实验，观测现象，分析对比，结识事物本质的科学措施，增强运用知识解决问题的实践能力。初步学会盐酸和稀硫酸的检查技能。教育目的通过学习酸碱的化学性质，结识事物现象与本质的关系。教学重点几种常用酸和碱的重要性质和用途。盐酸和稀硫酸的检查技能。教学难点盐酸和稀硫酸的检查技能。学时安排2学时教具实验仪器、投影仪教学环节教学内容教师活动学生活动讲授新课复习引入举几种常用的酸？一、常用的酸1、几种常用的酸图8-8酸的用途2、浓硫酸
2、的腐蚀性实验8-5浓硫酸有腐蚀性实验8-6浓硫酸稀释的对的操作在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸延器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。且不可将水倒进浓硫酸里。3、酸的化学性质活动与探究（1）与批示剂作用（2）与金属反映（3）与金属氧化物反映（4）与金属化合物反映HCl + AgNO3=H2SO4+ BaCl2=二、常用的碱：引入：1、 几种常用的碱：（1）氢氧化钠（NaOH）白色、片状固体，极易溶于水，放热易潮解做干燥剂俗名：火碱、烧碱、苛性钠有强烈的腐蚀性（2）氢氧化钙Ca(OH)2白色粉末、微溶于水俗名 熟石灰 消石灰制法：CaO+H2O=Ca(OH)22、 碱的化学性质：（1）、跟批示剂反映 （2
3、）跟某些非金属氧化物反映CO2+CaOH)2=CaCO3 +H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2OSO3+2NaOH=Na2SO4+H2O小结：碱有哪些化学性质？引入3、 酸、碱的化学性质相似的因素：举几种常用的酸、碱的例子，引入课题演示实验我们在使用浓硫酸时应注意哪些问题？实验提问：为什么要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌？思考：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，与否也要进行这样的解决？为什么？提问：我们学习过哪些有关酸的化学性质？回忆金属活动性顺序，金属与酸发生置换反映的规律演示实验引导讨论听写几种物质的化学式，它们属于哪类物质？展示样品将氢氧化钠固体放在表面皿上做溶解实
4、验启发设问演示实验：将鸡爪放于氢氧化钠溶液中设问：根据这一现象，你能提示人们在使用NaOH时要注意什么？万一沾到皮肤上，应如何解决？展示样品演示实验指引，对比酸的实验设问：实验室如何检查二氧化碳?补充实验：二氧化碳与氢氧化钠溶液反映联系生活，创设问题：（1） 制作型煤时要在煤中加入熟石灰，为什么？（2） 建筑业上，砌砖、抹墙时要用熟石灰、粘土、沙子混合？为什么？设问：你能根据碱的性质，说出氢氧化钠和氢氧化钙有哪些用途吗？总结、对比酸、碱的化学性质，启发思考演示实验启发设问：酸、碱的溶液为什么能导电？金属为什么能导电？指引学生看书思考回答观测现象，记录，讨论书写化学式观测现象、记录成果阅读书230页观测现象思考回答阅读书230页分组讨论分析回答讨论回答思考回答实验、交流思考回答完毕232页实验8-10观测现象，完毕化学方程式分组讨论、交流观测现象，完毕化学方程式思考回答 练习，思考观测,回答观测现象观测、回答观测思考讨论，发言观测，回答观测分组实验，观测现象回答，书写化学方程式观测现象，讨论因素充足讨论，回答练习书写化学方程式思考回答思考观测现象思考，回答课后记：在课堂上要特别注意引导学生观测实验，通过实验理解记忆酸、碱的性质。
