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1、最美教师事迹材料3 篇本文目录最美教师事迹材料最美教师家庭事迹材料“最美教师” 先进事迹材料：磨砺寻道引春来我校坐落在城郊结合部， 全校 500 多名学生， 70%以上是外来务工人员子女，100%是农村的孩子，就是这么一所普通的学校， 现在却被人称为 大爱校园 ;我和同事姜文、 江忠红都是最平凡的教师，现在却被人称为最美教师 ，全校 36 位普普通通的教师则被人们称为最美教师团队 ，这一切都源于一个故事，一个真实的故事。XX 年 11 月 10 日早上例行晨检时，我和六 (1)班的教师姜文发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学， 于是向他们的母亲姚女士致电了解情况，但姚女士的手机欠费停机。 拨打他
2、们远在江西的父亲的电话，但根本联系不上。在快速向学校安全员汇报情况的同时， 我俩决定调课去姐弟俩家里一趟。体育教师江忠红开着他的私家车载着我们，沿着大致线路，一路摸索着赶往学生家。姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内。 来到屋外，我们一边敲门，一边大声叫着两个孩子的名 可是敲了好久， 始终没人开门。无奈之下，我们留下了写明情况的纸条并注明联系方式。有人曾问我： 你们已尽到了教师的职责，为什么还会继续?我说： 只有真正找到孩子，得知他们的消息，才放得下心。当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时，我越发紧张了，一种不祥的预感越来越强烈。必须联系上姚女士 !我们往她的手机里充了
3、 10 元话费，打过去，没人接，再打，还是没人接， 3 分钟之后，电话居然接通了。电话那头，传过来的声音很微弱，说的是 起不来，头痛，在地上等语无伦次的话。一定是家里出事了 !幸运的是，夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟，帮忙打开门后， 发现一家三口晕倒在房间内 送往医院抢救时， 医生说， 3 人是一氧化碳中毒，如果再晚半小时，人可能就没了。获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢， 一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬。每每想起这一幕，我都忍不住眼角湿润。白岩松曾说，人群中并不缺乏爱，关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱， 并且将这种爱变现。 帮我们变现这种爱的，是我校的团队精神和出台
4、的一系列人文化、 精细化的管理制度。学校信守 忠诚、责任、激情、奉献 ，确立 追求适合每一个学生发展的教育 的办学理念，几年如一日地开展 大爱教育 。校园最显眼的地方树立着 3 块文化牌，分别写着 每一个人都很重要 、 每一个人都可以做最好的自己 、每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师 。爱绝不只是挂在嘴上的， 为了让孩子们成为最好的自己， 学校几年如一日开展 善、博、健、雅、勤 五教育活动 ;通过建立 十大知晓学生档案 ，了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况。救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累。在此很想谈一谈我校开展的两元钱 制度，教会学生在必要时向校园里任何
5、一名教师或保安求助，被求助的人都会及时递上两元钱，并且做到不追问、不责备，只要他们第二天及时归还就好。两元钱制度 的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子，在此基础上，学校建立了 诚信互助箱 ，在教学楼 1 楼的墙壁上挂了一个箱子，放着几十元钱， 每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱，这个箱子从来不上锁，也没有人专门盯梢。从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少， 我们教会孩子们： 做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人。学校一直提倡 不嫌弃、不抛弃、不放弃每一个孩子 。对此，我和同事们坚持做到 家长不能当老师，老师就来做家长 ，几乎所有的教师对家长都感觉无望的孩子始终没
6、有放弃，大家鼓励着、辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格。 每当这时，我便强烈地感到，我们都是幸福的教师， 在付出爱的过程中也得到了爱、 享受了爱，我们将通过有爱、有责任心的教育，度过有意义的、饱满的一生。最美教师家庭事迹材料最美教师事迹材料（2） | 返回目录俗语曰：家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬。在xx 市 xx 镇 xx 村，提起xxx 老师一家，那是人人羡慕的幸福之家，家庭和睦，母慈子孝，得到全村人的一致好评。一、如水般的关爱换来丈夫的万般柔情x 老师的丈夫是一个生意人，平时特别忙碌，脾气难免火爆。高兴时对待 x 老师百般依顺和疼爱，羡煞旁人 ;冲动时雷厉风行，文武双开，
7、x 老师为此没少受罪，心灵和身体受到双重的折磨。面对生活中的一切， x 老师没有退缩、没有妥协，用水一样厚德载物性格默默的关心丈夫、疼爱孩子、经营生活。特别是在她丈夫在意外受伤时。没有借机报复、折磨丈夫。在丈夫住院医治期间， x 老师在身旁仔细照料寸步不离，她为丈夫端屎、端尿、洗脸、喂饭 ;经过 x 老师的精心护理照顾下， 她丈夫的病情渐渐地好转起来。 望着床前妻子忙前忙后的瘦弱的身体，她的丈夫留下了惭愧的男儿泪，在以后的日子里，x 老师的家庭充满夫妻恩爱， 无限甜蜜的生活， 他们夫妻俩相濡以沫、风雨同船，共同克服工作和生活中的种种困难， 夫妻俩再也没有因生活琐事红过脸、吵过嘴，他们用彼此的真
8、诚、关爱和帮扶，换来了家庭的美满、幸福。二、母慈子孝铸就和睦家庭x 老师的大家族遵守 积德行善传家久， 节约持家继世长， 家和孝心无价宝 的治家理念。在家组中，老人身体力行，言传身教。 x 老师夫妻对上赡养老人， 对下抚养孩子。 他们对身患重病的婆婆也积极履行赡养责任，在丈夫住院期间， x 老师一边照顾住院的丈夫，一边还要对老人尽自己应当承担的赡养责任， x 老师的身体力行成为儿子学习的榜样，继续了他们的良好传统。 她的孩子每天放学抓紧时间写完作业，就帮妈妈摘菜做饭， 有时还帮爸爸给奶奶按摩身体，给奶奶剪指甲，讲故事。街坊邻居们夸奖说： 子女孝敬是他们二老的福啊 !x 老师对待自己的爸爸、妈妈
9、，在兄弟姐妹中也是积极的履行孝道。由于离娘家较远， x 老师每年定期把父母接到自己的身边，认认真真的赡养一段时间，为老人购买保暖的衣物，制作可口的饭菜，老人们总是在兄弟姐妹中夸奖解老师， 要他们向解老师学习， 孝敬父母和公婆。三、严于律己、宽以待人、善处邻里关系x 老师能够严以律己， 宽以待人，嫁到 xx 村这十几年来， 从没有和邻居发生过严重的纠纷， 即便因为丈夫的冲动出现了使人不愉快的烦恼之事，x 老师也能主动地及时化解。 比如因为农村宅基地的问题，和邻居发生了纠纷， 当冲动的丈夫带领家族年轻人要行动时， 解老师严厉、大声的及时制止，并用 六尺巷 的故事教育家人，最终没有酿成大错，当邻居听
10、说后后悔莫及，积极主动地上门进行和解，最后这件事情圆满结束，解老师也赢得了家族的认可、邻居们的赞许。时间长了， x 老师居住的家庭周围的邻里关系成为全村学习的楷模，每当有邻里纠纷时，大家也乐意找解老师进行调解。四、坚持学习、积极进取、用母亲般的爱关注每一位学生作为一名教师， 老师总是认为自己有许多不足， 还是积极的学习各种先进的教育教学理论，并积极地进行实践， 她把 给学生一碗水，自己必须是一桶水 作为工作励志。向老教师学习丰富的教学经验，向年轻的教师学习先进的教学技能， x 老师俨然成为学校全体教师学习的楷模，在 x 老师的带领下，我校的老师们都进入的学习的行列，整体教育呈现出欣欣向上，一片
11、繁荣的景象。在班级管理中， x 老师作为女性，对学生们展现出慈母般的关爱。x 老师不但关心学生们的学习情况，对于由于贪玩没能完成家庭作业的学生， x 老师进行的不是严厉的批评指责，而是耐心细致的关心教育，使好多孩子们从此爱上了学习 ;对于学习困难的学生， x 老师抽出大量的时间、不厌其烦的给学生补课，指导学生学会听懂为止，在补课期间解老师从不收取家长的任何补偿。 x 老师还关心学生们的生活问题，对于生病的学生， x 老师总是积极的联系学生家长，并主动送学生去医院治疗，为孩子垫付医疗费用却从不接受家长的补偿。 x 老师总是说：你们把孩子送到我的班级学习就是对我的信任和肯定， 他们就是我的孩子，
12、为自己的孩子付医疗费是应该的。 温暖真挚的话语换来家长们真挚的感激和学生们的信任， x 老师所教班级的成绩总是位列同年级成绩的前列。这些就是 x 老师的个人先进事迹， 虽然没有什么轰轰烈的感动天地的大事情，但这些点点滴滴的生活琐事却恰到好处的体现了 x 老师的人格魅力 ! 人生准则 !愿好人行善事得好报 ! 一生好运 !“最美教师”先进事迹材料：磨砺寻道引春来最美教师事迹材料（ 3） | 返回目录xx 年 12 月 7 日。一个很特殊的日子。郁 xx 先生就出生在 1896 年 12月7日。就在这一天，一位来自郁 xx 中学的老师出现在了四川成都空军礼堂。下午 1 点 30 分，一位身材高挑而
13、又微胖的老教师，沉稳地走上了三尺讲台，面带微笑，用富有特色的 xx“普通话”开始了余角与补角内容的教学。这位老教师是谁，他就是xx 省初中数学特级教师、 xx 市郁 xx 中学盛xx。煮书求阙奠根基1975 年，一次偶然的机会，让渴望当一名教师的盛xx 梦想成真作为村里公认的“高材生” ，从牛背上跳下来，走进了学校，当了一个“孩子王”。至今，盛老师还记得，自己站在三尺讲台前那副“窘态” ：心跳在急剧地加速，脸涨得通红通红。手不停地颤抖着，写一笔，粉笔断一次。一次又一次的“滑落” ，引起学生的一阵哄笑，脑海里一片空白 当老师不是那么简单！ 这便是盛老师第一次上讲台的滋味。 他反思自己，这完全是自
14、己没有教师专业素养的结果。盛老师认为，要做好老师，要使学生一杯水，自己必须一桶水，而且这通水永远是活水， 这通水不是被动的灌输给学生， 而要让学生主动吸收，这就是当好老师的根基。为此，盛老师暗下决心，为弥补知识的贫乏，要从读书开始。对于他来说，陪伴了他38 年的教师生涯的读书，就如同“煮书” ，烂熟于心，才是读书的最高境界，才是创造教师生涯的起点。你看他读书， 因为融进了教师这个职业， 他将本体性知识贯穿于实践知识之中，真正达到了“融会贯通” 。为此，对本专业，除了师范两年学习了数学专业知识， 又及时进修三年数学专业学习， 两年后赴华师大数学研究生课程班进修两年。 在实践中他发现教师与学生的心理沟通很重要，他还专门到 xx 外国语学院学习教育心理学两年，阅读了大量的教育教学和教育心理理论。 与此同时，盛老师重视文化知识的学习，对中国国学进行了自学，特别对论语 道德经比较细致的进行了品读，还阅读了重要的古今中外文学经典作品。你看他读书，因为融入了教育的本真，因而才有他的独特见解：案头书不在于多，而在于精。他喜欢读“原生态”的著作，并且要读熟读透才有收获。 如为了真正弄清数学教学的价值， 他研读了著名数学大师 m.克莱茵的西
