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1、小学教师教学常规工作检查评比细则为了更好的促进教师认真教学， 培养学生良好的学习态度， 扎实 抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制定评分细则。 （要求参照新洲小学月工作检查评比实施方案 。 ）一、指导思想体现新课程的教育观和质量观， 逐步规范学校常规管理， 优化教学过程，促进学生、教师、学校的共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量。通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作的地位。二、评比原则坚持公正、 公平、 公开、 实事求是的原则， 严格认真的开展工作。三、评比项目及分值本次评比共五大项， 及教
2、师所任学科的备课、 作业、 测试、 听课、学习笔记，共100 分，其中备课30 分，作业 40 分，测试 20 分，听课 5 分，学习笔记5 分。四、具体操作办法1 、扣分要有详细的依据。2 、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。3 、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核。4 、每学期末根据每月评比的综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。五、评分细则（一） 、备课检查评分细则：1 、实际备课节次达到规定课时数（ 10 分） 。 根据教学进度，参照周课时要求的数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣 1 分。2 、备课质量（ 20 分）
3、。备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整， 环节清楚， 设问精当， 注重学法指导。 具体要求：A、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划 5 分。缺学期计划扣 2 分，缺单元计划一次扣 0.5 分。B、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计， 5 分。不完整一次扣 1 分。C 、教学过程的五大环节：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。 5 分，不完整一次扣 1 分。D 、教学反思 5 分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一
4、次扣 0.5 分。（二） 、作业检查评分细则：1 、次数： 根据进度设置，次数符合要求10 分，缺一次扣 1分。2 、作业本数：是否与班级学生数一致2 分。3、作业规范：12 分。A 、作业本统一，作业封面书写与作业格式符合要求3 分。B、作业整齐，整洁，保存完好3分。C、学生书写认真，字迹端正3分。D 、学生及时纠错3 分。4、批改质量： 16 分。规定次数的作业每少批一次扣 0.5 分。A 、批改符号符合要求，符号美观分明5 分。B、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，富有激励性5 分。漏批一次扣 1 分。C、批改是否及时认真，学生纠错有复批 6分。发现错批或错误未及时指出一次扣 1
5、分。（三） 、测试卷评分细则（ 20 分）1 、阅卷： 按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与 6 分。2 、讲评 ：每次测试卷都有讲评备课，有针对性的讲解记载 6分。3 、质量分析 ：以教研室发放的试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“准” ，试卷分析要“透” ，成绩及主要问题要写“全” ，今后努力的方向要写“实” 。 8 分。（四） 、听课评分细则：1 、学校领导要求每学期听15 次以上，教师每月听3 次以上，记录详细，能反映整个教学过程2 分。2 、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整 3 分。（五） 、学习笔记评分细则：学习笔记以学校每周三组织的校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整 5 分，缺一次扣 1 分。教导处二0一三年三月七日
