《2018-2019版高中语文 第四单元 大江东去 第12课 淝水之战学案 语文版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019版高中语文 第四单元 大江东去 第12课 淝水之战学案 语文版必修2.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课淝水之战学习目标1.积累文言基础知识。2.初步了解淝水之战的基本情况。3.结合历史背景，分析交战双方胜负的主客观原因以及谢安与苻坚的性格特点。一、给下列加点的字注音(1)左仆射()(2)兖州()(3)郧城() (4)左衽()(5)硖石() (6)趣洛涧()(7)勍敌() (8)怃然()(9)蹙而杀之() (10)麾兵()(11)重以饥冻() (12)壶飧()(13)豚髀() (14)屐齿()答案(1)y(2)Yn(3)Yn(4)rn(5)xi (6)q(7)qn(8)w(9)c(10)hu(11)chn (12)sn(13)tn b(14)j二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义
2、(1)拜秦州主簿赵盛之为少年都统：_(2)慕容垂拔郧城：_(3)引轻骑八千：_(4)兼道就融于寿阳：_(5)执秦扬州刺史王显等：_(6)蔑不胜矣：_(7)序因与张天锡、徐元喜皆来奔：_(8)复取寿阳：_(9)不觉屐齿之折：_答案(1)授予官职(2)攻占(3)率领(4)靠近，此处可翻译为“汇合”(5)捕获(6)无，没有(7)趁机(8)夺取(9)用在主谓之间，取消句子独立性2写出下列通假字及意义(1)其良家子年二十已下：_(2)所陈策画：_(3)不闲军旅：_(4)兵甲无阙：_(5)梁成阻涧为陈以待之：_答案(1)“已”通“以”，表界限(2)“画”通“划”，计划，谋略(3)“闲”通“娴”，熟习(4)
3、“阙”通“缺”，缺少(5)“陈”通“阵”，军队的行列，军阵3写出下列加点词的古义(1)可先为起第古义：_今义：前缀，用在整数的数词的前面，表示次序。(2)拜秦州主簿赵盛之为少年都统古义：_今义：指人十岁左右到十五六岁的阶段；指上述年龄的人。(3)独慕容垂、姚苌及良家子劝之古义：_今义：拿道理说服人，使人听从。(4)桓冲深以根本为忧古义：_今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。(5)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军古义：_今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。(6)朝廷处分已定，兵甲无阙古义：_今义：对违法乱纪的人按情节轻重做出
4、处罚决定；对违法乱纪的人按情节轻重做出的处罚决定。(7)融驰骑略陈古义：_今义：简单(跟“详”相对)。省去；简化。(8)其走者闻风声鹤唳古义：_今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。(9)潸然流涕古义：_今义：鼻涕。(10)谢安得驿书古义：_今义：装订成册的著作。答案(1)宅第。(2)年轻。(3)鼓励，鼓动。(4)事物最重要的部分。文中指京城建康。(5)距离。(6)处置谋划。(7)巡视。(8)逃跑。(9)眼泪。(10)信。4解释下列加点词的意义(1)兵(2)去(3)信答案(1)武器/士兵/军队(2)离开/距离(3)信任/确实/言语真实，诚实5写出下列虚词的意义(1)于(2)而答案(1)对/到/向/在
5、(2)表并列，并且/表修饰/表转折，却/表顺承6掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义(1)昼夜不敢息，草行露宿：_(2)秦王坚下诏大举入寇：_(3)栅淮以遏东兵：_(4)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军：_(5)使不得上：_(6)时方与客围棋：_(7)若败其前锋：_(8)欲不战以老秦师：_(9)击成，大破之：_(10)陛下厌苦安乐，自取危困：_答案(1)名词作状语，在草中；在露水中(2)名词用作动词，下达(3)名词用作动词，设置栅栏(4)名词用作动词，驻扎(5)名词用作动词，渡河上岸(6)名词用作动词，下棋(7)形容词的使动用法，使失败(8)形容词的使动用法，使疲惫(9)形容词的使动用法，使
6、失败(10)形容词的意动用法，把视为讨厌和痛苦的事7翻译下列文中的句子(1)见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以为晋兵。译文：_(2)时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。译文：_(3)既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。译文：_答案(1)(苻坚)只见晋军布阵严整，又望见八公山上草木齐整，以为都是晋兵。(2)当时(谢安)正与客人下围棋，收叠书信放到床上，全无高兴的样子，继续下棋。(3)下完棋后，(谢安)返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿折断了都没有发觉。三、名言警句课文名句(1)见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以为晋兵。(2)其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至。课外名句(1)行
7、一不义，杀一不辜，而得天下，皆不为也。孟子公孙丑上(2)知过非难，改过为难；言善非难，行善为难。司马光资治通鉴(3)夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。司马光资治通鉴(4)任人当才，为政大体，与之共理，无出此途。司马光资治通鉴一、作者简介司马光(10191086)，北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人。司马光的主要成就反映在学术上，其中最大的贡献，莫过于主持编写了资治通鉴，费时十九年。二、背景展示西晋王朝灭亡后，中国呈现南北方对峙的政治局面。在南方，司马睿重建晋朝，史称东晋；在北方，各少数民族上层人物纷纷起兵，建立政权，史称十六国。各国为争权夺利而互相混战，直至前秦永兴元年(357)，苻坚统一北方。苻坚降服了鲜卑、羌、羯各族，但又重用他们的首领。这些被统治的异族，“常思风尘之变以逞其志”(阳平公融语)。只要有机会，他们随时都可能起来反抗。所以极力怂恿苻坚出兵东晋的唯有慕容垂、姚苌这些鲜卑、羌族首领。出兵之初，慕容楷、慕容绍就对慕容垂说：“主上骄矜已甚，叔父建中兴之业，在此行也！”可见这些异族完全是处心积虑地利用苻坚“骄矜已甚”的弱点，以便由此推翻前秦的统治。这些异
