语文下册《习作1》教学设计模板

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1、 语文下册习作1教学设计模板 有用文档语文下册习作1教学设计 我要投稿 投诉建议 语文下册习作1教学设计 时间：2023-11-22 12:10:41 语文下册习作1教学设计模板 语文下册习作1教学设计模板 习作目的： 1、读懂例文二八月，看巧云，感知根本内容，了解二八月的云的多姿多彩。 2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 3、能按作业要求，连续观看春天的晚霞，留意写出它的特点。自己定题目。 重点难点: 根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。 抓住景物的特点。 第一课时 一、启发谈话，导入新课 1、大自然赋于我们许多奇妙与奇妙，我们被那富有诗情画意的落日美景所惊异，今日我们来看一

2、下天上的云又是怎样的壮丽与漂亮。 2、板书：二八月看巧云 二、学习例文，感知写法 1、轻声读课文，完成练习。 （1）、二八月，看巧云写的是二八月的云在（ ）和（ ）两方面的特点。 （2）、在云的造型上重点描写的奇巧,又分（ ）、（ ）、（ ）三种状况来写的。 2、小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。 （1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。 （2）写作的过程中要根据肯定的挨次。 三、细读例文，明确写法 1、认真阅读例文，启发争论。 小是怎样描写云的外形奇巧的？ 2、学生同桌争论、沟通。 读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 3、教师引导学生归纳，明确写法。 小在云的造型上浓墨泼洒

3、，重点描写了它外形的奇巧，而后又分三种状况来写：集中在一起的云、分散的”云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。 四、进展说写，运用写法 1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 2、请同学们说说课前观看的状况。 3、组织学生分组填写下表： 名称 外形 颜色 多云 少云 云厚 4、同桌练说，相互沟通，相互提示。 5、学生练习写作，教师巡回辅导。 其次课时 习作练习 教师巡察，指导修改。 第三课时 一小结 1小结此次习作的大致状况。 2表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。 3表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。 4总结此次习作的主要问题。 二指导修改 1出示一篇有共性问题的习作，并且出示争论题： （1）这一篇习作与刚刚的习作比，存在什么问题？ （2）这个问题主要是什么缘由造成的？ （3）可以怎样解决？ （4）假如是你，你会怎样修改？ 1 组织沟通。 2提问：（1）从刚刚的争论中，你有什么启发？ （2）你觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？ 3 要求同桌沟通互提修改意见。 三尝试修改