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1、xx市级规范化学校标准（初 中） 申报单位 (章)申报时间 指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分规划布局(1)规模不少于18个班，班额不超过50人。(2)校园内分区明确，规划布局合理。有清楚的规划布局图或模型。(3)生均占地面积符合下列要求： 18个班每生不少于：城市19m2，农村（含县城）45m2。 24个班每生不少于：城市17m2，农村（含县城）40m2。 30个班每生不少于：城市15m2，农村（含县城）35m2。规模： 班学生： 人占地： m2生均： m25校舍总体设计与部分生活用房各类校舍功能齐全，坚固耐用，美观大方，设计造型新颖活泼，具有中学特点。数量、面积符合山东省
2、城镇学校校舍改造及验收暂行标准中初中要求。生均使用面积： 18个班每生不少于5m2 24个班每生不少于4.5m2 30个班每生不少于4m2 传达室、开水房、仓库（含车库）、木工修理室、社团办公室、广播室、自行车棚等项也达到规定标准要求。总使用面积（不含教师宿舍、学生宿舍、学生食堂、餐厅，平房厕所，自行车棚） m2生均 m24办公室基建：宽敞明亮，人均使用面积不少于4m2。党政、教学办公使用面积 m2人均 m23装备：桌、椅、灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备。1.5管理：整洁条理、美观安静，各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理，图表、规章制度等悬挂规范。教书育人氛围好。0.5普通教室基建：
3、宽敞明亮，生均使用面积：新室不少于1.12m2；旧室不少于1.08m2。普通教室 个每室使用面积：新室 m2旧室 m23装备：桌椅（凳）、黑板、讲台的规格尺寸符合标准要求；电源、插座、窗帘、窗帘盒、采光、照明等符合规范要求。1.5管理：清洁整齐，课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。教书育人氛围浓厚。0.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分实验室基建：24个班以下规模的学校，物理、化学、生物实验室总个数不少于5个；25个班以上规模的学校，三科实验室总个数不少于6个。新室每室使用面积不小于87m2，旧室每室使用面积不小于73m2。物、化、生实验室个数分别
4、为 个每室使用面积 m21.5 分组宜按2人一组的平面布置，不少于25组；实验桌固定，桌前沿及两侧加设围板，高50mm，厚12mm，两侧长度200-300mm。室内电线暗埋或设防护套，二孔、三孔插座各一个固定于桌面前上方或围板中央处，设漏电保护器。各科实验用水管线暗埋，冲洗水槽位置安装合理；专用鹤颈管水嘴为两低一高，排风扇个数、位置、通风橱位置符合规范设置要求，通风橱设给排水装置；化学实验、准备室、生物解剖室设地漏；化学实验室设事故冲洗水槽，桌面要有防酸碱措施。显微镜室应设可升降坐凳，实验桌应设置局部照明。分组 组室内水电线路 鹤颈管水嘴 低 高 毒气柜 个排风扇 个化学实验室冲洗水槽 防酸碱
5、措施 2管理：各种规章制度完善，上墙。所有仪器设备说明书、图纸装订成册，实验记录、报告完整，有据可查。室内布置体现了学科特点，氛围好。1使用：演示实验、分组实验均达到98%以上。提倡开放式管理。演示实验开设率 分组实验开设率 是否为开放式管理 1仪器准备室基建：仪器及准备室与实验室个数比为1:1。每室使用面积：新室不小于54m2；旧室不小于43m2。仪器室 个每室使用面积 m21.5装备：按教育部2000年制定的中学理科教学仪器配备目录（根据整理意见修订本）第一类标准配备。班额超过50人按2人一组增加仪器设备，还应适当增加仪器备用量和低值易耗品。平行班多余4个应配双套。仪器配备达到国家 类标准
6、配备 套价值 万元2管理：按目录分类、分科、定柜、定位、贴签（卡）存放整齐；定期维修，防尘防霉，完好率在95%以上。有总帐、明细帐，帐卡、卡物相符。危险品库单独设置，有安全措施。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分图书室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋，使用面积：18班不小于50m2；24班不小于60m2；30班不小于70m2。非专用图书馆（室）设计的房屋作图书室，位置应设在平房或楼房一层，且与阅览室相通、邻近、僻静处。是否按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作图书室 使用面积 m21.5装备：书架整齐、牢固、实用，生均图书不少于30册，图书质量较好，适合师生阅读、
7、复本不多于5本。有消防措施。配备一定数量、类别的安全教育图书、资料。藏书 册生均 册安全教育图书、资料 册2管理：工作人员熟知中小学图书馆（室）规程，图书按中图法整理分类，有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提供的图书目录（或卡片），有借阅规章制度。专（兼）职工作人员不少于2人。专职工作人员 人兼职工作人员 人1使用：方便师生借阅，日均流量达到在校生人数的1/30。提倡开放式管理。是否为开放式管理 2阅览室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作阅览室，使用面积：18班：学生阅览室不小于90 m2教师阅览室不小于50m224班：学生阅览室不小于120 m2教师阅览室不小于67 m230班：
8、学生阅览室不小于150 m2教师阅览室不小于84 m2 非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，位置应与图书室相通、邻近，且环境安静。学生阅览室 个使用面积 m2教师阅览室 个使用面积 m22装备：教师阅览室与学生阅览室应分设，座位按教师数的1/3和学生数的1/15设置。座位设置宽松、舒适。报纸、杂志达到70种以上，工具书、教学参考书种类达到150种以上。采光、照明符合规范要求，配白布窗帘（盒），桌椅（凳）适用，平面布置合理。学生阅览室座位 个教师阅览室座位 个报刊杂志 种工具书、教学参考书 种2管理：整洁、条理、安静；悬挂适量的人物像、格言、制度，室内布置有良好的氛围。1使用：方便师生借阅
9、，日均上座率不低于80%，日均开放时间：教师阅览室不少于4小时，学生阅览室不少于2小时。提倡开放式管理。是否为开放式管理 2指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分微机室基建：每室使用面积不小于90 m2。微机室数量应满足教学活动需要。微机室 个每室使用面积 m21.5装备：单机配置至少采用64位的微处理器，内存至少128MB，数量达到最大班额每人一台。室内桌椅（凳）的平面布置及间距符合规范要求。设双层玻璃窗；配备标准窗帘（盒）、空调、稳压电源；铺设防静电地板或水磨石和水泥地面（不铺地毯或地板革）；有防盗设施。采光、照明符合规范要求。微 机 台微机单机配置 2管理：整洁、条理、安静
10、，每机均有使用记录，机器完好率在90%以上。专职教师不少于1人。专职教师 人兼职教师 人1使用：按要求上好微机课。信息技术教育内容丰富，学生兴趣高。提倡开放式管理，提高使用效率。是否为开放式管理 2校园网基建：网管中心环境、设备及校内综合布线排放合理、美观，与学校的环境协调、统一。1装备：校园网建设符合青岛市中小学校园网建设配备标准要求。2管理：校园网应用平台具有主页服务、教学资源服务检索、学校办公系统平台和其他资源的应用服务功能。1使用：对外发布学校网站，建立内容丰富的教育教学资源库。师生使用率高。1语音室基建：每室使用面积：新室不小于87 m2；旧室不小于72 m2 ；数量不少于1个，应满
11、足教学活动的需要。语音室 个每室使用面积 m21.5装备：每室座数与班额相适应。地面为木质、塑料或地毯，墙壁及天花板装有吸音材料。采光、照明符合标准要求。2管理：整洁、条理、安静，每座均有使用记录，机器完好率在90%以上。1使用：每室日均使用不少于3小时。提倡开放式管理。是否为开放式管理 2团队活动德育室基建：使用面积不小于56 m2。使用面积 m21.5装备：室内布置适合中学生特点，突出团队工作要求，体现时代特征，有特色。1管理：活动内容丰富多彩，新颖活泼，根据时代发展要求及时调整教育内容，深受学生欢迎。0.5使用：较好地发挥了教育阵地的作用，利用率高。1.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分劳技教室基建：使用面积、采光、照明与普通教室要求相同，劳技教室个数不少于1个，以满足教学需要为原则。劳技教室 个每室使用面积 m21装备：器材按原国家教委19
