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1、国际市场营销课程标准一、概述(一)课程性质经济全球化加快了企业融入国际市场的步伐,这就要求企业对国际市场的营销环境、规则和营销策略的规律性有一个充分的把握。国际营销学是工商管理、国际贸易专业的门重要专业必修课。通过学习本课程,要求学生掌握有关国际市场营销的一些基本理论,更重要的是要求掌握相关的营销操作技能,为日后实际工作打下良好的基础。(二)课程基本理念通过本课程的教学,帮助学生掌握现代国际市场营销的基本原理,培养学生的市场营销实战才干,使学生能运用所学的理论知识,具备进行国际市场营销策划的能力,具备进行国际市场研究的能力,具备制定国际经营战略,选择国际目标市场并进行市场定位的能力,具备进行国
2、际市场产品决策、定价决策、分销决策、促销决策等方面的能力,提高分析和处理国际市场营销问题的综合能力和实践能力。(三)课程设计思路本课程的教学方法以课堂讲授教学为主,以实践和课堂讨论为辅。主要的教学手段包括:1.课堂讲授:系统地向学生传授基础知识。2.课堂讨论:通过引导学生参与讨论加深学生对基本知识的理解。3.课后作业:适量的课后思考督促学生进行更深入的思考。4.小组项目:提供调研课题与经典案例,学生分组讨论、课堂陈述并上交报告。5结课成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70%二、课程目标(一)总目标主要围绕“企业如何开展国际营销”这一主题,按照企业进入国际市场的过程依次展开论述。从国际营销环
3、境的分析、国际目标市场的选择及进入方式的决策,到国际营销竞争策略的制定,国际营销组合策略的实施以及营销过程的组织与控制,进行全面、系统的分析。 使学生了解国际市场营销基本理论及其发生、发展;掌握国际市场营销管理的基本原理和方法。并使他们对国际市场的环境、进入国际市场的方式与应用条件、国际产品、定价、渠道和沟通策略、全球营销管理的领导、组织和控制有较全面的了解,且具备有较强的实际操作能力 。 (二)具体目标1、知识目标:(1)正确认知课程性质、任务及研究对象,全面了解国际营销课程体系、结构,整体认知营销。(2)理解各种国际营销理念。(3)熟悉产品所面临的宏观环境、微观环境。2、能力目标:(1)能
4、分析指定产品所面临的宏观环境、微观环境。(2)能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征。(3)能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征。(4)能运用市场营销的调研手段,进行调查问卷设计,组织实地调研并分析结果,撰写调研报告。(5)能针对不同的产品生命周期调整产品策略3、职业素质目标:(1)具备可持续发展的学习与适应能力。(2)具备良好的职业素养(职业道德、职业习惯、职业素质)。(3)具备较强的专业技能(4)具备良好的沟通、协调能力(5)具备良好的团队协作意识(6)具备吃苦耐劳的意志品质(7)具备创新精神三、内容标准 项目1、 概论学习目标:了解国际市场营销的概念及特点;比较
5、国际市场营销与国内市场营销、国际贸易之间的区别于联系;掌握国际市场营销产生于发展的趋势;了解企业国际市场营销的观念;了解企业开拓国际市场的驱动因素。项目2、 国际营销环境学习目标: 了解国际市场营销环境的含义及其构成因素;了解国际经营环境的一般特征;掌握各个因素的主要特点,理解各种因素对企业的影响。项目3、国际营销调研学习目标:了解企业进入国际市场时需考虑的问题;掌握如何制定国际市场营销调研方案;掌握国际市场营销调研方法;描述进行国际市场营销调研时的组织工作和应注意的问题。项目4、国际市场战略学习目标:了解国际市场细分的概念和细分的方法;掌握国际市场选择和定位的方法;了解如何对目标市场进行行业
6、竞争分析;掌握国际市场进入模式。项目5、国际产品策略学习目标:明确产品的概念;了解国际产品的标准化与差异化策略;掌握新产品的开发策略;掌握国际产品的品牌、商标和包装策略。项目6、国际营销渠道策略学习目标:了解国际分销渠道的结构,熟悉中间商的类型;认识影响国际分销渠道的因素及其渠道类型;选择和激励中间商的重要性;渠道系统联合的类型及其优点、缺点。项目7、国际市场定价策略学习目标:了解国际市场定价的目标、程序和影响因素;掌握一些国际市场定价的方法及它们之间的区别和联系;了解国际转移价格的含义;了解国际营销价格发展趋势以及在这种趋势下企业的定价策略。项目8、国际市场促销策略学习目标:了解国际促销信息
7、沟通的含义及其作用;掌握国际市场营业推广策略;掌握国际公共关系策略;掌握国际人员推销策略;掌握国际广告促销策略。项目9、国际营销人员的管理学习目标:了解国际营销人员的不同作用并掌握其几种不同的来源;掌握国际营销人员需要进行培训的主要内容;了解如何收集国际营销人员的考评信息,掌握考评国际营销人员的方法;了解怎样激励国际营销人员;了解怎样选拔和任用国际营销人员。项目10、国际营销管理学习目标:掌握国际企业的组织机构和主要类型;了解国际营销管理计划、组织、执行及控制的概念和实施方法;了解如何对国际营销风险进行分析与管理。四、实施建议(一)教材1、教材应将本专业职业活动结合职业技能证书考证组织教材内容
8、。要通过对各种营销活动的计划、组织、实施等程序的分析和体验,引入必须的理论知识,增加实践实操内容,强调理论在实践过程中的应用。 2、教材应配备详实的案例,提高学生的学习兴趣,加深学生对这部分专业知识的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 3、教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将营销最新动态和前沿知识及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 4、教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性。(二)教学方法与评价1、教学方法(1)在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。 (2)本课程教学的关键是案例
9、讨论和校内外实训基地的现场教学,应选用典型的案例和任务为载体,在教学过程中师生互动、生生互动、生客互动,起到事半功倍的教学效果。 (3)在教学过程中,要创设工作情景,同时应加大实践实操的容量,要紧密结合职业证书的考证,提高学生的岗位适应能力。 (4)在教学过程中,除已经普遍采用的多媒体教学手段以外,充分利用现代信息技术手段,利用精品课程的网络平台,利用计算机辅助教学软件、计算机辅助练习系统,提升学生的操作能力。并结合顶岗实训,实现课程理论与实践的零距离对接。(5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。2、教学评价(1)教学评价的标准应体现任务引领型课程的牲征,体现理论与实践、
10、操作的统一,以能否完成任务及完成的情况给予评价。(2)教学评价的对象包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质,分为应知和应会两部分。 (三)教学资源1、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,实现多媒体资源的共享。2、积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,完善网上在线辅导系统,扩大课程资源的交互空间。五、说明本课程教学标准适用于五年高职国际贸易专业。