2022年高考生物一轮复习 专题7 遗传的分子基础(第2课时)学案

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1、2022年高考生物一轮复习 专题7 遗传的分子基础(第2课时)学案1基因在染色体上都有其特定的位置。在自然群体中往往有一种占多数的(因此常被视为正常的)等位基因,称为 型基因;同一位置上的其他等位基因一般都直接或间接地由野生型基因通过突变产生,称它们为 基因。2染色体、DNA、基因的关系(1) DNA是绝大多数生物的遗传物质,主要分布在细胞核中的染色体上,少量分布在细胞质中的线粒体、叶绿体中,所以 是遗传物质DNA的主要载体。(2)每个DNA分子可划分成许多片段,具有遗传效应的DNA片段就是 ,没有遗传效应的DNA片段,称为基因间区。(3)染色体与基因的关系。染色体是遗传物质DNA的载体,基因

2、是具有遗传效应的DNA片段,所以 是基因的载体,基因位于染色体上,并呈 性排列。染色体行为与基因行为的 关系。染色体组与基因组:对二倍体生物而言,生殖细胞中的全部染色体叫一个 ,这套染色体的形态、大小都不相同,是一套 染色体。位于这个染色体组上的全部基因,就叫一个 ,这些基因是一套 ,它包含有控制这个生物性状发育所需的 遗传信息,即基因组是形成并维持一个生物体所必需的全部基因的总和。人类由于具有X染色体和Y染色体这两种不同的染色体,因此人类基因组是包括X和Y染色体及22条 染色体在内的共 条染色体的DNA中全部基因。活动二:DNA分子的复制、转录和翻译1基因对性状的控制 (1)中心法则解读:以

3、DNA为遗传物质的生物 (绝大多数生物)的中心法则。 以RNA为遗传物质的生物的中心法则(如RNA病毒等)。a具有RNA复制功能的RNA病毒(如烟草花叶病毒)。 b具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)。 (2)基因与性状间的关系:基因与性状并非简单的一一对应的关系,可存在如下情况。 个基因 种或 种性状; 个基因 种性状;基因之间可相互作用、相互影响,从而改变生物性状。如蚕茧的黄色(A)对白色(a)是显性,与蚕茧颜色有关的基因还有B、b,且只有基因型为A bb时,才表现黄色。2有关疑难问题分析(1)复制和转录并非只发生在 中, 存在的部位都可发生,如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都

4、可发生。(2)转录的产物并非只有mRNA, 和 也是转录的产物,但携带遗传信息的只有 。(3)一个mRNA分子可结合多个 ,可同时合成多条多肽链,但并不能缩短每条多肽链的 。(4)并非所有的密码子都决定氨基酸,3个 不能决定氨基酸。例3(xx高考江苏卷)近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见下图)。下列相关叙述错误的是()ACas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B向导RNA中的双

5、链区遵循碱基配对原则C向导RNA可在逆转录酶催化下合成D若链剪切位点附近序列为TCCAGAATC则相应的识别序列为UCCAGAAUC【变式探究】(xx高考安徽卷)Q噬菌体的遗传物质(Q RNA)是一条单链RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后,Q RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制Q RNA。下列叙述正确的是()AQ RNA的复制需经历一个逆转录过程 BQ RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C一条Q RNA模板只能翻译出一条肽链 DQ RNA复制后,复制酶基因才能进行表达【举一反三】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A一种tRNA可以携带

6、多种氨基酸 BDNA聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【真题体验】1.(xx江苏卷.22)(多选)为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA,由此发生的变化有A植酸酶氨基酸序列改变 B植酸酶mRNA序列改变C编码植酸酶的DNA热稳定性降低 D配对的反密码子为UCU2.(xx江苏卷.6)研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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