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1、第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 姓名 一、导学目标知识点（预习提纲）： 1.理解牛顿第一定律的内容和含义 2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法 3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性 二、导学方法：讨论、实践法。 三、导学过程： 知识点一： 阻力对物体运动的影响 1、阅读课本P16面。你认为运动的物体停下来的原因是_。 2、演示图8.1-2 ，阻力对物体运动的影响 （1）让小车从斜面的一定高度滑下，观察小车在毛巾上滑行的距离; (2)再次让小车从斜面的 滑下，观察小车在棉布上滑行的距离。 （3）去掉棉布，再次让小车从斜面的 滑
2、下，观察小车在木板上滑行的距离。毛巾棉布木板阻力小车运动的距离 由实验可知，运动的小车所受的阻力变 ，向前滑行的距离 。 推测，如果小车受到的阻力继续变小，那么小车将 3、思考（1）每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么？ (2)使小车在三种不同的表面通过，目的是 (3)多次实验，小车最终都静止，是因为 (4)小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是 知识点二：牛顿第一定律 4、伽利略对上述实验进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就 ，物体将以 。 5、牛顿第一定律： 【牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过进一步的 而概括出来的】 6、判断 物体不受力的作用时，一定保持静止状态。 （ ）
3、7、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将 （ ）A.沿原路返回地球 B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速运动 D.沿原方向做减速直线运动 知识点三：惯性 观察图8.1-3、8.1-4、8.1-6 8、惯性：一切物体都有保持 的性质，这种性质叫惯性。 9、解释惯性现象的一般步骤：物体原来的运动状态发生了怎样的变化什么物体由于惯性从而导致了什么样的结果 四、课堂达标： 1.同学们骑自行车上学，当停止蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动。这是由于自行车具有 的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了 的作用。 2、在研究牛顿第一定律的实
4、验中，使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是 。从实验可以看出，物体表面越光滑，小车受到的阻力越 ，运动距离越 ，越接近 运动。如果表面光滑到一点阻力也没有，小车将保持 状态永远运动下去。 3、在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球，当火车匀速行驶时，小球不动；当火车加速时，小球向车后方滚动。这些现象说明 ( )A火车匀速行驶时，小球没有惯性 B火车静止时，小球才有惯性C火车运动状态发生变化时，小球才有惯性D小球任何情况下都有惯性，与运动状态无关 五、课堂小结： 1.一切物体在 或受 的作用时，总保持 状态或 状态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是在大量实验的基础上 出来的。
5、 2.牛顿第一定律反过来也可以用，如果物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，那么物体一定 或 。 3.物体的运动 需要力来维持，力是 物体运动状态的原因。 4.物体运动方向、速度的变化都叫做 的改变。物体的运动状态不变只有两种情况，一是 状态，二是 状态。 5.物体保持 不变的性质叫惯性。惯性的大小只由物体的 决定。 6.惯性是物体的一种 ，惯性定律是物体的运动 ，因此二者是不同的。 六、作业（拓展延伸） 1、惯性有时有利，有时有害下列属于防止惯性带来危害的是 （ ）A拍打衣服，把灰尘拍去 B将足球射入球门 C公路上汽车限速行驶 D跳远时快速助跑 2、下列几种情况中，不需要对物体施加力的是 (
6、 )A物体从静止变为运动 B物体从运动变为静止C物体的运动方向不断改变 D物体的速度大小和运动方向都不改变 3、用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将( )A变小 B不发生变化 C变大 D立即变为零 4、下列说法中正确的是 （ ）A没有力的作用物体就不会运动 B静止的物体一定是没有受到力的作用C运动的物体一定受到了力的作用 D运动的物体如果不受力，它将永远运动下去 5、下列关于惯性的说法，正确的是 ( )A物体运动时没有惯性 B物体受平衡力作用时没有惯性C物体在任何情况下都具有惯性 D物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性 6、一架匀速飞行的轰炸机，为了能击中地上的
7、目标应投弹的位置是 ( )A在目标正上方 B在飞抵目标之前C在飞抵目标之后 D在目标的正上方，但离目标距离近些 7、地球不停地自西向东转动，这对跳远运动员来说 （ ）A、向西方跳最有利 B、向东方跳最有利C、向西和向东跳都一样 D、无法判断第八章 运动和力8.2 二力平衡学案(第1课时)学习目标1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态.3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的条件.知识回顾1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持_或_2.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力叫做那两个力的_,作用在一个物体上同一条直线
8、上的两个力,大小相等,方向相反,则这两个力的合力为_3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到_力的作用,它的方向是_.课前预习1.阅读课本47页第一段,了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持_或_.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_.判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽
9、车上的物体2.阅读课本48页最后几段,找出二力平衡的四个条件:_、_、_、_.回答下列问题:悬挂的电灯受到的_和_是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是_N;放在桌子上的书受到的_和_是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的_和_是一对平衡力,如果牵引力是5104N,则它受到的阻力是_N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_N.典型例题例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C 书受到的
10、重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力不是作用在_上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_,地面对桌子的支持力受力物体是_,这两个力大小_,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是_,书对桌面的压力受力物体是_,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们_平衡力;D书受到的重力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力大小_,方向_,作用在_上,所以它们_平衡力.例2.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.A B C D EA.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.B.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.C.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.D.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.E.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.例3.吊车以2m/s的速度将1104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_
