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班主任教育案例：爱心加赏识是教育的前提案例：班里有特别淘气的三个男孩子，上课不怎么听课，经常不完成作业，破坏桌椅，不遵守纪律，学习成绩很差，在班里影响很大。最初接这个班的时候，着实让我头疼好一阵子。静下心来，还得想办法解决问题。“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。这三名学生在学习、思想、行为等方面存在一定的偏差，他们以往可能被忽视、被冷落，殊不知，他们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。于是，作为班主任，我及时了解了班里的每一个学生，特别是这三名“问题学生”，了解到了他们最需要什么，然后用自己全部的爱心，去呵护他们、理解他们、引导他们，并用赏识的目光去发现他们的每一个优点、每一次进步，及时表扬鼓励，充分发挥他们的体育特长，使他们重新树立起自信心，加上我在语文课堂上的赏识鼓励和正确引导，一个学期下来，收到了意想不到的教育效果，他们三个在各方面都有了很大进步，这让我感到了莫大的欣慰。愿我们每一位教师都能捧出一颗爱心，用赏识的目光去欣赏每一个学生，使他们都能在师爱的温暖中健康快乐地成长。
