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班主任教育案例:爱心加赏识是教育的前提案例:班里有特别淘气的三个男孩子,上课不怎么听课,经常不完成作业,破坏桌椅,不遵守纪律,学习成绩很差,在班里影响很大。最初接这个班的时候,着实让我头疼好一阵子。静下心来,还得想办法解决问题。“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。这三名学生在学习、思想、行为等方面存在一定的偏差,他们以往可能被忽视、被冷落,殊不知,他们看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候。于是,作为班主任,我及时了解了班里的每一个学生,特别是这三名“问题学生”,了解到了他们最需要什么,然后用自己全部的爱心,去呵护他们、理解他们、引导他们,并用赏识的目光去发现他们的每一个优点、每一次进步,及时表扬鼓励,充分发挥他们的体育特长,使他们重新树立起自信心,加上我在语文课堂上的赏识鼓励和正确引导,一个学期下来,收到了意想不到的教育效果,他们三个在各方面都有了很大进步,这让我感到了莫大的欣慰。愿我们每一位教师都能捧出一颗爱心,用赏识的目光去欣赏每一个学生,使他们都能在师爱的温暖中健康快乐地成长。