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1、中班安全40篇设计意图正（1）中班安全活动会说话的安全标志含反活动目标：(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。(三)懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的我保护意识和能力。(四)培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。(五)培养幼儿我保护能力。活动准备：布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片活动时间：2016年4月1日活动地点：中三班课室活动过程：(一)开始部分：导入：布置迷宫，请幼儿猜是哪里?引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看?(二)基本部分：1、示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。：从哪个口进?(
2、入口)(2)依次认识标志：禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志收银台标志(3)：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。(4)：打完电话，怎么办?从哪去?(安全口)怎样逃去?(捂住口鼻，速跑去)(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。：楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)：有的人躲进电梯，这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃去?(安全口)小结：安全逃生的方法。(四)游戏：大火逃生(1)设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。小结：找离己最近最安全口，捂住口鼻逃去。(2)请孩子进行演示正确逃生方法。(五)PPT展示小象学标志，孩子们进一步了解认
3、识更多标志。小结：标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。学反：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我说是一个经验训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达己的本意可能还会很乱。（2）中班安全公开课紧急安全撤离含反活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能及时捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高我保护能力，增强安
4、全意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿我保护能力。活动准备：1、幼儿、家长和共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：如果遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、示班级撤离图，带幼儿观察并找班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层
5、楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听的指挥等。4、熟悉警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下现拥挤、用时过长等情况，带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、捷的撤离方法。学反：安全育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的觉性和制能力都较差，而良好行为习惯的养成，我保护能力的提高，也不是一次两次的育就能见效的。我们育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助
6、幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的我保护意识和能力。（3）中班上学期安全评析认识安全标志含反设计想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护己又不造成危害，培养幼儿的我保护意识。活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便己又不影响集体，培养我保护意识和
7、能力。3、通过幼儿己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、知道危险临时如何保护己，如何逃生。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提问题，请幼儿考：为什么要有这些安全标志，这些安
8、全标志有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意?请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找安全标志，并介绍这些标志是什么意?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便己又不影响集体。如果不这样，会现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏
9、：看谁找的准说一种安全标志名称，请幼儿迅速找相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们己找到的，因此，他们参加活动的
10、积极性也特别高。孩子们通过己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看、摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件不知如何理，缺少积极的我保护能力。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全。我们对幼儿加强安全育的培养。其中有个主题以安全标志为中心，引导幼儿通过认识安全标志、了解安全标志的意义、制安全标志等活动给孩子必要的安全知识、提高安全意识，进一步培养幼儿的我保护意识和能力。活动目标1认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。2懂得基本的安全知
11、识，知道突发事件的理方法。3育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养我保护意识和能力。重难点分析重点：幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的理突发事件，注意安全。活动准备1活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。2准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;学活动课件、图片。3事先创设好逛公园环节的场景。4万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。活动过程(一)导入：示学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。：今天给小朋友带了一个动画片，想不想看?播放课件：一名阿姨领着孩子去玩，走到
12、十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆行车撞了一下。提问：这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。(二)展开1请幼儿介绍己知道的安全标志。要引导幼儿说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。2幼儿认识生活中常见的安全标志今天也带了好多标志宝宝，我们一起看一看它们是谁。(1)人行横道标志提问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?(2)禁止烟火标志提问：这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时，应怎么办?(3)当心触电标志提问：这是什
13、么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。另外依次示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。：如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论)3示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说标志的名
14、称，遇到这种标志应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突的幼儿及时表扬鼓励，并颁发安全小卫士奖。(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回小小设计帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。(活动时可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫)学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一
15、日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（4）中班安全育活动汽车王国含反活动目标：1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。3、会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿我保护能力。活动准备：1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等;2、在活动前请幼儿把己在家开过的各种车，戴过的头盔带幼儿园，关在户外活动中练习开过;3、汽车王国主题活动展示课件，汽车王国马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与汽车王国马路示意图一样的马路。活动过程：1、以开车的游戏进场并引活动。2、播放汽车王国主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。3、带领幼儿挑战汽车王国：A、引导语：小朋友你们太棒了，把的本领全学会了，现在我们要挑战汽车王国，你们觉得怎么样?B、观察汽车王国里有什么你认识的?C、提问：假如车子在停
