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1、1偏爱有明确对、错答案的学习。2偏好整洁、有条理、有次序的学习及生活环境。3喜欢收集资料、归纳、归类、制作表格等，可以实际应证的事物。4.能够遵循老师、长辈的指令，或遵循一直存在的规章、守则。5.偏好详尽的书面报告，不喜欢突发或临时的口头报告。6.喜欢有明确的指示，告知如何去完成一项指定的作业，且在确切的期限内完成。7不喜欢要运用创意、想像力的课业。8抄写的作业或笔记，非常整齐、乾净。9会好好地规划、安排做功课的时间，不会拖拖拉拉、临时急就章。10读书态度深受学校的奖励系统，如奖状、奖杯、名次，所激励影响。11喜欢阅读与教科书不相干的课外书籍。12.当做一个科学研究或报告时，会多方收集相关资料
2、，仔细研读，整理出自己的 思绪、看法。13.需要充裕的时间来思考，彻底执行正在从事的计划、课业。14具有强烈的好奇心，常会问一些为什麼的问题。15喜欢用多兀的角度，来探索一个论点或主题。16无法忍受一再重复、学习已学过的知识。17喜爱有创意、启发想像力的课程。18偏爱自己独立思考，不喜欢团体讨论或角色扮演的活动。19读书、学习，主要在满足自己的求知欲，不太受教育体系中的奖状、奖杯、名 次影响学习方向与态度。20.不喜欢一大堆特定的规矩与准则。21不在乎学习环境中的杂乱无绪。22喜欢脑力激荡、团体讨论，不喜欢做书面报告或抄写笔记、作业。23喜欢尝试用不一样的方法来做一件事，不喜欢只有对或错的标准
3、答案，或是只 有一样正确的做事方法。24偏爱学习自己认为必须或是必要的知识。25.无法遵循一大堆特定的规矩与准则。26.喜欢在自己的体验与操作中学习到知识。27通常无法把注意力只专注在一件事情上。28做事情、写报告，往往无法好好地安排、规划时间，因此，常常在最后截止期 限前，才匆忙赶工。29喜欢能关心到个人情感、情绪与人性化的学习经验。30做事情时，往往凭藉著一时的冲动、感觉，没有多做深思。计分方法：A. 计算题号110中，你打了几个勾。总计：（）B. 计算题号1120中，你又打了几个勾。总计：（）C. 计算题号2130中，你共打了几个勾。总计：（）在A、B、C这三大项中，勾选项目最多的，就是
4、你平日较常运用的学习风格。A. 是偏重左脑者的学习风格。B. 是左、右脑均衡使用者的学习风格。C. 是偏重右脑者的学习风格。这三种不同的学习风格，它们最有效的学习情况，又是怎样的呢？请看以下的分析。偏重左脑者，最有效率的学习情况：1. 有条理、有系统、有步骤可遵循。2. 注重所有的细节。3. 有时间进度表可遵循。4. 运用精确、忠於事实的诠释。5. 清楚表明对他们的期许。6. 建立起常规，还有做事的方法。左、右脑均衡使用者，最有效率的学习情况：1. 充裕、详尽且正确的资讯。2. 在观察与实际操作中学习，较有成效。3. 运用逻辑、思考、推理。4. 必须认同老师是这个领域的专家。5. 活在充满抽象、思考、创意的世界。6. 详尽、彻底地探索一个主题。偏重右脑学习者，最有效的学习情况：1. 运用洞察力与第六感来解决问题。2. 偏好概约的时间表，不喜欢特定的截止期限。3. 可以运用与试验多种的解决方案。4. 运用实际的生活经验与动手操作，来做为学习的管道。5. 宁愿自己尝试，也不愿仅止於听取他人的经验为满足。6. 广泛、约略的遵守原则。摘自学习大革命善用脑子读好书
