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1、初中物理声音的产生同步练习含答案卷 I选择题一、 选择题此题共计 10 小题 ，每题 3 分，共计 30 分， 1. 用手按住正在发声的鼓面，鼓声消逝了，缘由是手试卷第 10 页，总 18 页A. 不能传播声音C.把声音反射回去了B. 使鼓面停顿了振动D.吸取了声波验说明白 2. 如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会屡次被弹开这个实A. 发声的音叉在振动B. 声音的传播不需要介质C.声音可以在真空中传播D.声音传播需要时间3. 用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消逝了，缘由是手A.把声音反射回来B.吸取了声波C.使鼓面停顿振动D.转变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围4. 在一次
2、综艺节目中，嘉宾和一名聋哑孩子用手指放在对方的喉结四周，相互感知发出“啊”的情境这是利用了A. 声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快B. 声音是由物体振动产生的D.可以用手感觉音色5. 自己来制作“水瓶琴”，如下图，在8个一样的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：1拿小棒用一样的力敲击它们，可以发出不同的音调；2用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，以下说法中正确的选项是 A. 方法(1)中是小棒C.方法(2)中是嘴B. 方法(1)中是瓶中的水D.方法(2)中是瓶中的空气柱6. 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球
3、被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于 A.球皮被吹大时振动发出响声 B.吹气时球内空气振动发出响声C.裂开时球皮振动发出响声D.球裂开时引起四周空气振动发出响声7. 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个试验方案：(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小； (2)把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；(3) 吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；(4) 在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线你认为能说明问题的试验是 A.(1)(2)B.(2)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)8.
4、以下试验或实例中，能说明声音产生条件的是A.二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消逝了B.邮局 亭用玻璃制成，隔音效果比较好C.一个同学小扣桌底，另一个同学把耳朵贴在桌面上D.奇特的歌声使人心情愉悦，发电机的噪声使人心烦意乱9. 如图是“最美中国人”刘小清教师抓着学生的手贴在自己的咽部让他感受发声的情景用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出的“啊”这是利用了A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的 C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉10. 以下试验中，不是验证声音产生条件的是A. 说话时，把手指放在喉咙处B. 弹拨吉他的弦后，马上把手轻轻放在吉他上C.敲击音叉，将正在发声的音叉
5、触及脸蛋D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机渐渐抽出罩内空气二、 多项选择题此题共计 5 小题 ，每题 3 分，共计 15 分， A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花11. 以下四个试验中，能说明“发声的物体在振动”的试验是 B.放在钟罩里的闹钟正在响，把钟罩里的空气抽出一些后，铃声明显减小D.把撕碎的纸片放到发声的扬声器上，碎纸片会上下跳动C.尺子伸出桌面的长度不同，同样振动幅度下发出的声音凹凸不同12. 关于声音的发生，以下说法中正确的选项是 A. 物体只要振动就肯定能发出声音B. 声源肯定在振动C. 不振动的物体不发声D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声13. 以
6、下属于空气振动发声的是 A. 吹笛子B. 风声、雷声C. 耳朵贴近空瓶口听见的“嗡嗡”声D.快速将水从瓶内倒出的“噗噗”声14. 以下说法中正确的选项是A. 只要物体在振动，人就肯定能听到声音B. 只要听到物体在发声，那么物体肯定在振动C.发声体停顿振动，则声音停顿D.发声体停顿振动，则发声停顿15. 在敲响古刹里的大钟时，有的同学觉察停顿了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”， 以下分析缘由错误的选项是 A. 大钟的回声B. 大钟在连续振动C. 人的听觉发生“暂留”原因D. 大钟虽停顿振动，但空气仍在振动卷 II非选择题三、 填空题此题共计 10 小题 ，每题 3 分，共计 30 分， 16.
7、 湖南电视台“欢快大本营”尝试了水下发生试验：把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他等乐器浸没在水中，如下图，分别演奏它们，观众在水面上听不到长笛发出的声 音缘由是长笛是靠吹入管中的振动发声的，但在水中，人吹出的空气被 阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声17. 辽篮自落户本溪以来，主场气氛特别火爆。每当辽篮有精彩的表现时，现场就会 拉响“警报”。“警报”声是由扬声器的锥形纸盆产生的，通过传到球员耳中，“警报”声还可以传递 选填“信息”或“能量”，鼓励辽篮战胜对手。18. 人发声靠的是的振动；笛子发声靠的是的振动；蟋蟀的叫声靠的是左右翅发生的振动19. 为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦落日
8、，组织防空警报演练市民听到的警报声是由警报器的发声体产生发出的20. 仲秋的夜晚，皓月当空。我们闲逛在林荫小道上，微风温暖，传来阵阵树叶的沙 沙声。月光穿过层层叠叠的树叶，在地上形成了一个个圆形的光斑，似乎撒了一地碎 银在这奇特的夜晚，你可曾想到：树叶的沙沙声是由于树叶的产生的，地上圆形的光斑实际上是月亮的实像，它是由光的形成的。 21. 如下图，两个频率一样的音叉，开口端相对并排放在一起，中间相隔一段距 离用橡皮锤敲击右侧的音叉，使其发声，然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停顿振动，我们会听到左侧的音叉在发声，同时将小球弹起，这个现象称为22. 为了探究声音产生的缘由，小华同学用手用劲敲桌子，
9、桌子发出了很大 的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到试验现象，你的改进方法是： 。弹开，这个现象说明23. 如下图，用一个竖直悬挂的乒乓球接触左边正在发声的音叉叉股时，乒乓球被24. 用力敲击音叉，快速把音叉的一端接触水面，会看到，以上试验现象说明25. 你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？ 一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯； 一个笔帽它们在发声时的共同之处是：通过上述探究，可能知道声音是产生的四、 解答题此题共计 10 小题 ，每题 10 分，共计 100 分， 26. 有一句成语叫“余音绕梁不绝于耳”，据说姑苏城外的寒山寺里有一口古钟，经撞击后发出的声音不仅嘹亮浑厚，而且停顿
10、撞击后还良久不绝于是有人得出结论：物体 停顿振动仍旧能够发声请你说说你的看法和理由27. 设计出手拍桌子，桌子是否会振动的探究性试验做法28. 在水平桌面上放一盆水，小扣桌面，在你听到声音的同时，你会看到什么？先动手做一做，再解释你看到的现象29. 我们已经知道声是由振动的物体发出的但有的时候，比方敲桌子时，能听到声音，却看不见桌子的振动你能想方法证明桌子发声时也在振动吗？30. 你能利用生活中常见的材料，设计一个试验，说明声音的产生是由于声源的振动吗？31. 我们通过试验探究知道：一切正在发声的物体都在振动，请举出一个发声体在振动的事例32. 请你设计一个小试验来验证“振动停顿，发声也停顿”
11、33. 在音箱前面放一支点燃的蜡烛，随着音乐的播放，烛焰会随音箱的振动而摇曳音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显请你据此找出相关的声学学问要求：至少写出两个34. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消逝了，为什么？35. 阅读文言文口技中的一段：夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽来宾意少舒稍稍正坐忽一人大呼“火起”夫起大呼，妇亦起大呼两儿齐哭俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声凡所应有，无所不有该文中口技者仿照了大量声音，试找出文中6处口技者仿照所发出的声音和其对应的振动对象
12、五、 试验探究题此题共计 1 小题，共计 15 分， 36.(15 分) 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如下图，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（1） 当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观看到 通过试验现象得出的结论是（2） 乒乓球在试验中起到什么作用？这种思维方法叫做(等效法、掌握变量法、转换法、类比法)六、 材料分析题此题共计 1 小题，共计 15 分， 37.(15 分) 阅读短文，答复以下问题：乐器之王钢琴被誉为“乐器之王”的钢琴已有300多年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造钢琴因其独特的音响、88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱 钢
13、琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板掌握内部的制音 装置，用以掌握发音的长短；左踏板依据击弦系统的不同掌握琴槌击弦的距离，使琴 槌与琴弦间的距离转变，产生不同强度的乐音20世纪末，数字音乐设备的进展促使制造出一种的钢琴数码钢琴电钢琴这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是没有传统钢琴上的声学构造，既没有琴弦也没有共鸣板数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来188个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的不同，因而音域宽广（2） 制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下马上用手按住锣面，锣面停顿振动不再发声这说明声音是由于物体的而产生的（3） 数码钢琴承受了模拟的方法，发出的声音模拟了钢琴的参考答案与试题解析初中物理声音的产生同步练习含答案一、 选择题 此题共计 10 小题 ，每题 3 分 ，共计 30 分 1.【答案】B【考点】 声音的产生【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音消逝【解答】解：当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停顿，所以声音就消逝了应选𝐵2.【答案】A【考点】 声音的产生【解析】此题是把音
