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1、第一单元 复习学习目标一 物质的变化和性质1. 化学变化的基本特征是 。2. 常见的物理性质有： 。3. 常见的化学性质有： 。4在日常生活中，同学们常常见到下列一些情景，其中蕴含着化学变化的是 （ ）A冰天雪地 B红旗飘扬 C锣鼓喧天 D熊熊烈火5下列变化属于物理变化的是（ ） A苹果腐烂 B铁锅生锈 C粮食酿醋 D美酒飘香6下列物质的性质中属于化学性质的是A导电性 B可燃性 C延展性 D挥发性7. 镁带是一种银白色固体，在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末，镁带变短。因此金属镁可以制照明弹。根据上述信息，回答问题：（1） 镁带的物理性质是 ，化学性质是 。（2）
2、上述镁带燃烧的叙述中，判断镁带发生化学变化的依据是 。（3） 金属镁可用于制照明弹的原因是 。学习目标二 科学探究的步骤和方法1. 科学探究的八大要素：发现问题、 、制定计划（设计方案）、 、 、 、反思与评价、表达与交流。2. 蜡烛及其燃烧的探究可知：石蜡化学性质具有 ，燃烧生成 。3. 对人体吸入空气和呼出气体的探究实验的结论是 。4. 同学认为.某纪念币可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出： “我们可以先拿磁铁来吸一下”，“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ）A实验 B、假设 C、观察 D、做结论5. 小强是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验(1
3、)先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此黑色颗粒是_，是由于蜡烛_产生的(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个三角漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴的火焰_，是由于_；当他将漏斗如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗截口处产生了黄色火焰，这是由于_(3)为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有_出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水_，据此他得出关于蜡烛燃烧生成了 6. 人通过肺与外
4、界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验。 （1）人吸气时，应将活塞A (填“打开”或“关闭”)，活塞B (填“打开”或“关闭”)。此时可观察到瓶内的现象是 。（2） 人呼气时，应将活塞A ，活塞B ，此时可观察到瓶内的现象是 。 （3） I瓶中所装试剂的作用是 ；瓶中所装试剂的作用是 。上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体的代谢产物。学习目标三 化学基本实验操作1. 下列实验操作错误的是2. 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的
5、是3. 正确操作是实验安全、成功的关键。下列说法不正确的是（）A禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B加热试管里的液体，试管外壁应干燥C可以用手触摸药品 D用托盘天平称量，左盘放称量物，右盘放砝码4. 现有下列实验仪器：试管、烧杯、量筒、集气瓶、玻璃棒、胶头滴管、细口瓶、广口瓶。请填写名称：（1） 用于液体加热的仪器是 ，加热时必须垫石棉网的是 。（2） 用于化学反应的仪器是 。用于量取液体体积的仪器是 。（3） 用于存放气体或收集气体的仪器是 。只用来盛放液体试剂的仪器是 。（4） 可用于搅拌液体的仪器是 。用于存放固体试剂的仪器是 。（5） 用于吸取和滴加少量液体的仪器是 。5. 指出下列操作导致的后果（1） 把块状固体直接丢入试管底部，后果是 。（2） 倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是 。（3） 量取液体时，视线没有与凹液面最低处保持水平，后果是 。（4） 使用胶头滴管后，没有清洗就吸取别的试剂，后果是 。（5） 用燃烧的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是 。（6） 加热液体时，试管口朝着有人的地方，后果是 。
