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1、教师队伍建设工作汇报（5篇）教师队伍建设工作汇报（精选5篇） 教师队伍建设工作汇报 篇1 一、基本情况现有教职工97人，共有教学班17个，住宿生534人。现有专任教师56人，(其中本科学历46人，专科学历10人，学历合格率达100%，高学历率达到82%)。全日制本科生2人，全日制专科生7人。专任教师年龄结构合理，平均年龄为33.3岁，中、高级职称人数为28人。专任教师取得资格证书的人数为56人，其中取得初中教师以上资格证的为54人，有2人取得小学教师资格证，正准备申请办理中学教师资格证。20_年新补充的专任教师为12人(其中本科8人，专科4人)。校长岗位培训(或提高培训)达100%。二、主要工
2、作措施1、成立教师队伍建设领导小组，教科室具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。2、层层建立岗位问责制，中心校与学校校长签订岗位责任书，校长又与分管校长签订岗位责任书，分管校长又与其他环节干部签订岗位责任书。环节干部明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，他们既有明确分工，又有集体合作，从而增强了集体意识。3、树立尊重每个人，发展每个人的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。从思想素养、教学教研基本功、课堂教学水平、教学实绩等多方面综合摸清现有教师的现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。4、建章立制，进一步完善和强化学校行风建设
3、实施方案、教师教育教学工作量化考核细则、教师行为准则、师德建设年实施方案、师德建设年承诺、加强师德行风建设，强化工作效能的规定、师德师风三评工作实施方案、学校中层干部工作考核细则、专任教师培训管理制度、常规教学检查评比办法、骨干教师及学科带头人管理办法、青蓝工程教师师徒结对管理办法、教导处人员岗位工作职责、年级主任岗位工作职责、教研组长岗位职责、班主任岗位工作职责等一系列有关教师队伍建设的规章制度。5、强化学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每年阅读一本理论书籍和订阅一种专业文章，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。6、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。学校坚持每学期的新教师
4、汇报课、青年教师展能课、中年教师特色课、资深教师示范课、全体教师达标课的上六课活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变。7、通过不断听课研究强化对年青教师培养，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动，促使其快速成长。8、定期选派部分优秀教师外出参加旗教研室及以上级别组织的的学习和培训，并通过各种媒体加大对优秀教师和名师的宣传力度。9、领导班子深入教学，身先士卒，发挥模范带头作用。每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除出色完成自身
5、教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。教学活动月期间，班子成员分科负责，确保每节课都有专人深入课堂并积极参加课后交流与反馈。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。10、加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。我们每学期召开班主任经验交流会，交流学习心得;今年我们在班级管理上除了上学期开展的学见、学尽活动以外，本学期，我们开展了期初反思急需夯实的常规管理(即七加四活动)。我们又定期每月和不定期(根据具体工作)召开班
6、主任工作例会，利用例会对班主任加强业务指导;开展班级工作实地参观学习现场会，座谈会，让班主任身临其境地学习交流、取长补短。11、努力提高专业素质，提升育人能力。为促进我校教师专业发展，我们着力从专家引领、同伴互助、自学反思等方面提升教师专业素养：(1)、专家引领 开拓思路近几年，特别是3.15和9.15教研开放周活动，我们都提前邀请旗教研室的专家多次到校给教师作报告，讲示范课(教研室葛小华老师深入七年三班讲一节安塞腰鼓)，深入课堂听课，并且雷打不动的进行说课、评课、反思，老师们在活动中受益匪浅，进一步开拓了工作思路，所有学习教师都有学习笔记，并在业务学习时汇报交流。(2)、同伴互助 共同进步(
7、一)、开展青蓝工程即师徒结对子活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，我们于多年前扎实开展 青蓝工程。校内与校内教师拜师学艺，通过师徒间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步!(二)、开展集体备课、同课异构组内研讨课等多种教研活动，缩小教师间差距，提升整体教学水平。目前我校正在形成一支团结奋进、乐学善教、互帮互助的团队。(3)、加强自学，促进反思(一)、开展专项教学技能评比：每学期都组织每个学科的骨干教师示范课，中老年教师教学风采展示 活动，优秀教案评比活动，反思性论文撰写竞赛活动，教学后进行说课反思，通过教学反思、相互交流，促进教师钻研、把握、设
8、计教材的能力不断提高。通过评比，激发了教师的工作动力。(二)、撰写教育叙事、教学后记，促进教师反思、总结、提升。我们要求教师记教学后记，要求教师每学期在课时教案后书写不少于15次，不低于100字的教后反思，每个单元要写好成文的教学后记。撰写教育叙事，倡导教师写教学日记并纳入到教学常规检查中。此项活动得到教师大力响应，教师敏锐把握教育关键事件，把握课堂教学灵感，及时记录，日积月累，教育教学能力达到明显进步。(4)、分层培养，促进群体全面提升。开展六个一活动，提升专任教师素质。六个一活动包括：1、有一套狠抓教学质量的科学合理、井井有条、卓有成效的工作方法。2、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯。
9、3、有一叠卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理的学生作业本。4、有一本格式规范、重点突出、富有创意、认真反思的备课本。5、有一方秩序井然、节奏明快、活泼生动的课堂环境。6、有一个家长尊重、同学欢迎的教育口碑。师资队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作。 教师队伍建设工作汇报 篇2 我校现有教学班12个，在校学生501人，在岗教职工27名。教职工中，学历达标，绝大部分教师具有中级以上职称的教师，各级优秀教师和班主任18名。校园环境规范、整洁，富于教育性。近年来，随着国家有关教育的方针、政策、法律、法规的颁布实施，在上级党委、政府的领导下，我校在学校的日常工作中，狠抓教师队伍建
10、设，并取得了一定的成绩，积累了一定的经验。为使我校的教育、教学工作稳步发展，再创辉煌，建设一支思想过硬、业务素质精良，具有创新能力的教师队伍，长期以来学校十分重视教师队伍建设工作，现将我校开展教师队伍建设的工作情况总结如下。一、加强教师思想素质的培养教育，使广大教师真正成为塑造学生心灵的灵魂工程师。我校深刻地认识到：全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、把学生素质培养目标落实到学校工作中，是学校教育教学工作的生命线。因此，学校把加强教师的思想素质教育放在了学校教师各项工作的首位。学校十分重视加强对广大教师的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助教师牢固树立正确的、符合社会主义、共产主义的公共道德
11、标准的人生观、价值观，广泛开展活动，优化育人环境，把党的教育方针落实到学校工作的各个环节中去。努力加强学校的校风建设，通过一个不太长的时间的养成教育，在校园中形成了敬业 爱生 乐教 自律的教风、立志 守纪 勤学 奋进的学风、砺志 勤奋 团结 进取 文明的校风，让每个学生成为国家建设的合格人才，让所有的学生家长对学校的工作感到放心，让家乡人民为学校的业绩满意成为了全校教师的工作目标。近年来，学校组织全校教师认真学习了邓小平教育思想、学习了三个代表的重要论述等。通过学习讨论，有力地推动了学校各方面工作的健康运行，一个讲师德、讲业绩，爱岗、敬业的良好风气已经形成，一支梯度适宜、层次明显的教育教学工作
12、的骨干教师队伍已在学校的教育、教学岗位上发挥带头作用。 党支部加强了对青年积极份子的培养，加强对他们的党的理论教育，给他们压担子。经过支部教育，有几名青年教师向党支部递交了入党申请书，已被列为培养对象。今年，学校提出了抓常规、促质量、办象棋文化的特色学校&，培养德、智、体、美、劳全面发展、具有良好心理品质和强烈民族责任感、具有高尚情操、健全人格、健康体魄的四有&新人的办学目标和育人目标。在党支部的领导和党员教师的带动下，全校师生员工视荣誉如生命，爱学校如家庭蔚然成风，校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志成为全体师生共同恪守的准则。二、把落实教学常规的组织和管理，作为提高教师教学能力的前提和
13、保证。在工作中，我们认识到：学校教学常规管理工作是一项既细致又复杂的教学组织活动，是一个学校教学管理中最基本、最经常的管理活动，是全面贯彻国家教育方针、政策，认真执行教育部颁布的教学计划、课程计划和提高教师教育、教学工作能力的根本保证。学校重视在教育、教学活动中进行规范化常规管理，成立了由校长挂帅、主管教学工作的副校长主持、学校教导处负责具体日常工作、各学科教研组长和各班班主任参加的学校教学常规管理工作领导小组。近年来，我们在对教师的教学常规管理方面主要开展了以下一些工作：1、全面贯彻教育方针，重视师生思想政治工作。学校坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持德育为首、教学为中心的原则，采取措施，加强
14、学校内部管理制度的改革，将竞争激励机制引入学校管理之中，努力提高教师的思想素质和业务素质，在教师中广泛开展活动，面向全体学生推行素质教育，全面提高教育质量。对教师提出了新的师德要求，落实了各项工作目标责任;对学生提出了更高层次的标准，确保学生德、智、体、美全面发展，调动了广大师生工作、学习的积极性，学校的教育、教学质量不断提高。我们认真组织全校教师深入学习邓小平教育理论，学习现代教育理论，全面贯彻人民的教育方针，进一步完善教学管理制度，严格地执行课时计划，开齐开足各学科课时，认真抓好课堂教学，开展丰富多彩的科普艺体活动，全面实施素质教育，严格学籍管理，巩固和提高普九成果。在校学生年巩固率均在1
15、00%以上。2、学校行政、班主任和科任教师，认真开展耐心细致的思想工作，努力做学困生和家庭经济困难学生的工作，帮助他们坚定学习信心，克服学习和生活上的困难，使这部分学生进得来，留得住，学得好。学校建立了学生心理教育制度，把对单亲家庭学生、留守儿童、生活困难学生、有不良行为和习惯学生的情况详尽记录在案，切实开展转化、帮扶工作。3、将竞争激励机制引入学校管理之中，全面实施教师聘任制度。学校根据教师的德、能、勤、绩聘任班主任、班主任聘任学科教师的教师聘任制，全体教师通过竞争上岗，调动了广大教师的工作积极性。落聘的教师经过学习、提高，均能在来年上岗，并取得初步成绩。4、认真抓好教研组的建设和教研活动的开展。在我们的要求下，各教研组认真开展集体教研活动，着力从整体上提高一个学科的教学水平，同时加强了教师之间的相互学习。教研组长精心制定了教研组活动计划，掌握好教研活动的时间安排，保证了教研活动的质量，在有效活动时间内发挥了教研活动的效率，提高了教师的教育、教学工作能力。5、在学校教学常规工作中，我们坚持了下列常规工作：、学期初检查教师制定教学计划的情况;、定时与不定时检查教师备课、批改作业和考试、考核情况;、学校领导深入课堂，详细了解教师的教学情况;、教务处坚持
