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1、习作：猜猜习作：猜猜他是谁他是谁统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册课前导入课前导入猜谜语猜谜语腰围虎皮裙，腰围虎皮裙，手握金箍棒。手握金箍棒。火眼金睛辨善恶，火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。妖魔鬼怪消灭光。（猜一（猜一西游记西游记人物）人物）孙悟空孙悟空红绫经常披身上，红绫经常披身上，脚下呼呼冒火光，脚下呼呼冒火光，三头六臂两条腿，三头六臂两条腿，手中拿着火尖枪。手中拿着火尖枪。（猜一（猜一西游记西游记人物）人物）哪吒哪吒活泼又可爱，活泼又可爱，聪明又淘气，聪明又淘气，心地善良，心地善良，脑袋很大，脑袋很大，手儿很小。手儿很小。（猜一卡通人物）（猜一卡通人物）大头儿子大头儿子 想一想你身
2、边的同学都有什么特点。想一想你身边的同学都有什么特点。选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。的是谁。习作内容习作内容写法写法指导指导1.1.认真审题。认真审题。本次习作的主题是本次习作的主题是“猜猜他是谁猜猜他是谁”。这提。这提示我们要像猜谜语一样，给同学们说一个谜面，示我们要像猜谜语一样，给同学们说一个谜面，让大家去猜谜底。这个谜面就是对一个同学的让大家去猜谜底。这个谜面就是对一个同学的外貌、性格、品质、爱好
3、等的描述。外貌、性格、品质、爱好等的描述。2.2.确定习作对象，合理选材。确定习作对象，合理选材。先想一想哪位同学给你留下的印象最深先想一想哪位同学给你留下的印象最深刻，他（她）有哪些刻，他（她）有哪些特别的地方特别的地方，选择一两，选择一两点写下来点写下来。他的头发又他的头发又黑又硬，一根根黑又硬，一根根向上竖着向上竖着 他特别爱笑，他特别爱笑，一个小笑话就能一个小笑话就能让他让他笑得不停笑得不停 他关心班里他关心班里的每一个人，不的每一个人，不管是谁遇到困难，管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。他都会主动帮忙。有一次有一次 他酷爱踢足球，他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常也喜欢跑步，经常能在操场上
4、看到他能在操场上看到他奔跑的身影奔跑的身影四个要点四个要点要点一要点一他的他的头发头发又又黑黑又又硬硬，一根根向上，一根根向上竖着竖着外貌外貌描写描写包括人物的容貌、衣着、体包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。型、姿态等。要点二要点二性格性格描写描写比如比如:脾气火暴、胆大心细、脾气火暴、胆大心细、温柔温柔体贴体贴。他特别他特别爱笑爱笑，一个小笑话就能让他笑得不停，一个小笑话就能让他笑得不停要点三要点三品质品质描写描写他他关心关心班里的每一个人，不管是谁遇到困难，班里的每一个人，不管是谁遇到困难，他都会他都会主动帮忙主动帮忙。有一次。有一次尊敬师长尊敬师长诚实守信诚实守信善良宽容善良宽容要点四
5、要点四爱好爱好描写描写他酷爱他酷爱踢足球踢足球，也喜欢，也喜欢跑步跑步，经常能在操场上看，经常能在操场上看到他奔跑的身影到他奔跑的身影我们还能写：唱歌、跳舞、我们还能写：唱歌、跳舞、画画、打篮球画画、打篮球3.3.理清写作思路。理清写作思路。开头可以简单介绍人物的基本情况，如开头可以简单介绍人物的基本情况，如外貌、性格特点等。中间抓住能体现人物特外貌、性格特点等。中间抓住能体现人物特点的一两件小事展开叙述。结尾对人物进行点的一两件小事展开叙述。结尾对人物进行评价，总结全文。评价，总结全文。猜猜他是谁范文展示范文展示 远远远望去，一个胖乎乎的身影慢慢远望去，一个胖乎乎的身影慢慢地地朝我们朝我们走
6、来走来 他的头方方的，就像一个正方形的大他的头方方的，就像一个正方形的大积木垒在他胖胖的身上。他的头发从正面积木垒在他胖胖的身上。他的头发从正面看起来短短的，仔细一看，哇！后脑勺上看起来短短的，仔细一看，哇！后脑勺上面垂了一条细细的小辫子。他的眼睛平时面垂了一条细细的小辫子。他的眼睛平时看着不是太大，可是一瞪，就像两个滴溜看着不是太大，可是一瞪，就像两个滴溜 圆的黑玻璃球。最有趣的是他的下巴，圆的黑玻璃球。最有趣的是他的下巴，圆圆的，像一颗核桃。圆圆的，像一颗核桃。他的身子特别壮，就像一堵墙似的。他的身子特别壮，就像一堵墙似的。有一次，我和他不小心撞了一下，我一有一次，我和他不小心撞了一下，我
7、一下子被撞在一边，趔趄几步，而他却稳下子被撞在一边，趔趄几步，而他却稳稳地站在原处。他特别胖，连手指头都稳地站在原处。他特别胖，连手指头都是鼓鼓的。是鼓鼓的。他他的性格开朗大方，还很乐于助人。的性格开朗大方，还很乐于助人。他从不忸怩，举止大方，说话得体，而且他从不忸怩，举止大方，说话得体，而且特别懂事，很会为别人着想。但有的时候，特别懂事，很会为别人着想。但有的时候，他也像没长大似的，大喊大叫。在班里，他也像没长大似的，大喊大叫。在班里，他的人缘很好，经常和同学们说说笑笑，他的人缘很好，经常和同学们说说笑笑，与同学和睦相处。与同学和睦相处。现在，大家知道他是谁了吧？现在，大家知道他是谁了吧？总
8、评 本本篇习作先介绍人物的篇习作先介绍人物的外貌外貌特点，特点，运用了运用了比喻比喻的修辞手法，形象生动，并的修辞手法，形象生动，并通过列举具体事例着重通过列举具体事例着重强调了人物特征。强调了人物特征。本文篇幅虽短本文篇幅虽短,但叙述具体但叙述具体,结构清楚结构清楚,值得我们借鉴。值得我们借鉴。名师点评范文点评范文点评猜猜她是谁猜猜她是谁 她有一头像海藻一样她有一头像海藻一样的长发，一双弯弯的像月的长发，一双弯弯的像月牙一样的眼睛，眼角有一牙一样的眼睛，眼角有一个调皮的小黑点。她有一个调皮的小黑点。她有一对甜甜的酒窝，笑起来特对甜甜的酒窝，笑起来特别好看。别好看。描写描写了人物的了人物的头发
9、、眼睛、头发、眼睛、眼角的小黑点眼角的小黑点和酒窝，描写和酒窝，描写得很细致得很细致。点明了人物的点明了人物的性格、爱好，性格、爱好，突出了人物特突出了人物特点。点。结尾点题。结尾点题。名师点评 但是但是她性格内向，不爱说话。她性格内向，不爱说话。她喜欢画画，每次课间都会坐在她喜欢画画，每次课间都会坐在课桌前，用手中的画笔画出一片课桌前，用手中的画笔画出一片天地天地。她她的字写得很工整、漂亮。的字写得很工整、漂亮。她她是我的好榜样，我要向她是我的好榜样，我要向她学习。当然，她也是我的好朋友，学习。当然，她也是我的好朋友，你们猜到她是谁了吗？你们猜到她是谁了吗？总评 小作者主要描写了小作者主要描
10、写了人物的外貌人物的外貌，点明了，点明了人物喜欢画画，字写得工整、漂亮两个特点。人物喜欢画画，字写得工整、漂亮两个特点。在描写人物的外貌时，还用了在描写人物的外貌时，还用了比喻和拟人比喻和拟人的的手法手法。本文。本文语句通顺，用词语句通顺，用词准确。准确。名师点评习作修改习作修改猜猜他是谁猜猜他是谁 他他，有一头黑色的头，有一头黑色的头发，眼睛不大，但是特别发，眼睛不大，但是特别有神。他的皮肤很白，我有神。他的皮肤很白，我们班的女生都没有他白。们班的女生都没有他白。虽然他有一点儿胖，但是虽然他有一点儿胖，但是动作很灵活动作很灵活。外貌描写细致，外貌描写细致，从头发、眼睛、从头发、眼睛、肤色、身
11、材等肤色、身材等可以缩小猜测可以缩小猜测的范围。的范围。名师点评 他他特别喜欢看书，是特别喜欢看书，是一个实实在在的一个实实在在的“小书虫小书虫”。下课时他在看书，放。下课时他在看书，放学了他还在看书。妈妈带学了他还在看书。妈妈带他出去旅行，他总要拿一他出去旅行，他总要拿一些书做伴。他就像一本百些书做伴。他就像一本百科全书，经常把自己从书科全书，经常把自己从书中学到的知识分享给我们。中学到的知识分享给我们。通过具体事通过具体事例写他爱看例写他爱看书、懂得多书、懂得多的特点。的特点。名师点评 他他不仅爱看书，不仅爱看书，而且而且十分酷爱十分酷爱踢足球，踢足球，球技高超球技高超。有一次踢有一次踢球
12、，我们和他分在一球，我们和他分在一个小组，只见他在球个小组，只见他在球场上快速场上快速奔跑奔跑，带球带球、传球传球、射门射门一气呵成。一气呵成。“十分十分”和和“酷爱酷爱”重复，删掉重复，删掉“十分十分”。一系列一系列动作动作描写，描写，刻画刻画了踢球了踢球的场面，的场面，写出了人物球技的写出了人物球技的高超。高超。名师点评不一会儿，他就两次不一会儿，他就两次把球踢进对方球门，把球踢进对方球门，我们不禁欢呼起来。我们不禁欢呼起来。在他的带领下，我们在他的带领下，我们小组最终取得了胜利小组最终取得了胜利。这这就是我的同学，就是我的同学，大家猜出他是谁了吗大家猜出他是谁了吗？总结全文，留下总结全文
13、，留下疑问，又疑问，又照应题照应题目。目。总评 作者作者细心观察，通过对细心观察，通过对人物的外貌、人物的外貌、爱好爱好的叙述，展现了一个爱看书、爱踢球的叙述，展现了一个爱看书、爱踢球的的“他他”，给读者留下了深刻印象。在写，给读者留下了深刻印象。在写人物爱好时，作者详细叙述了踢球的事。人物爱好时，作者详细叙述了踢球的事。全文语句通顺，用词准确。全文语句通顺，用词准确。描写外貌是要简洁突出重点。描写外貌是要简洁突出重点。写写人物性格时人物性格时，可以先，可以先总说性格，再总说性格，再写写 事例。事例。在叙述人物的典型事件时，可以描写人在叙述人物的典型事件时，可以描写人物的动作、语言等，还可以运
14、用比喻、物的动作、语言等，还可以运用比喻、拟人等修辞手法。拟人等修辞手法。写的时候，注意开头空两格。写的时候，注意开头空两格。课堂小结课堂小结习作：猜猜他是谁习作：猜猜他是谁 他有三头六臂，脖子上套着乾他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒哪吒 五行山压不住，翻个筋斗十万五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。八千里。孙悟空孙悟空 活泼又可爱，聪明又淘气，心活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。地善良，脑袋很大。大头儿子大头儿子 活泼又可爱，聪明又淘活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。气，心地善良，脑袋很大。大头儿子大头儿子大头儿子大头儿
15、子 五行山压不住，翻个五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。筋斗十万八千里。孙悟空孙悟空孙悟空孙悟空 他有三头六臂，脖子他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。轮，威风八面。哪吒哪吒哪吒哪吒他的眼睛小小的，但非常机灵他的眼睛小小的，但非常机灵她喜欢唱歌，歌声像百灵鸟她喜欢唱歌，歌声像百灵鸟习作内容习作内容 本次习作的题目是本次习作的题目是猜猜他是谁猜猜他是谁，选，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。了你写的内容就能
16、猜出你写的是谁。第一步：审题第一步：审题 本次作文是选择一个同学，用几句话或一段本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不出现他的姓名，让大家能猜出你话写一写他，不出现他的姓名，让大家能猜出你写的是谁。写的是谁。抓住人物与众不同的特点。抓住人物与众不同的特点。第二步：立意第二步：立意 仔细观察，抓住人物外形上的特点对同仔细观察，抓住人物外形上的特点对同学进行外貌描写，用事例来突出人物的优秀学进行外貌描写，用事例来突出人物的优秀品质。品质。外貌外貌 他的他的头发头发又黑又黑又硬，一根根向上又硬，一根根向上竖着竖着性格性格 他特别他特别爱笑爱笑，一个小笑话就能让一个小笑话就能让他笑个不停他笑个不停品质品质 他关心班里的他关心班里的每一个人。每一个人。有一次有一次我数学没考好，心我数学没考好，心情不好，他主动来情不好，他主动来安慰我，还送给我安慰我，还送给我一盒酸奶一盒酸奶爱好爱好 他酷爱踢足球，他酷爱踢足球，也喜欢跑步也喜欢跑步，经常，经常能在操场上看到他能在操场上看到他奔跑的身影奔跑的身影第三步：思维导图第三步：思维导图外貌外貌头发头发性格性格爱笑爱笑品质品质关心班里的关心班里
