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1、2019-2020年四年级数学下册 小数的写法1教案 人教新课标版教学内容： 教材第54页的内容练习九的712题教学目标：1掌握小数的写数方法，能正确地写出小数。2培养学生的迁移类推能力。3进一步培养数感。教学重点：掌握小数的写法，正确写出小数。教学难点： 培养迁移类推能力。教具学具准备： 读数卡片、题卡（或小黑板）教学过程：一、创设情境，生成问题 1读出下列各数： 0.52 6.614 10.002 110.101 （1）指名读出上面各数，其他同学判断正误。（2）说一说小数是怎样读的。 2写出下面各数 三千四百二十六 五万零三百 二十万七千 四百万零六 说一说是怎样写整数的。 3师：通过前面
2、的学习，我们掌握了整数的读法和写法以及小数的读法，这节课我们就共同来研究小数的写法。（板书课题：小数的写法）二、探索交流，解决问题 1自主探索 （出示例3，指名读） 师：请同学们试一试，你能写出上面这段话中的小数吗？ （学生独立思考，尝试书写。教师巡视，了解学生的书写情况，并及时指导） 2互动交流（1）小组交流师：同学们书写的怎么样了，请把你的书写方法在小组内交流一下。 （学生互动交流，在小组内展示自己的书写方法，小组内互相订正）（教师巡视，参与学生讨论） （2）组织全班交流 教师组织各小组推举代表汇报各组的书写方法，重点说一说自己是怎样写小数。（教师相机板书） 一点四 五点八 重点引导学生理
3、解：写小数时，先写整数部分，再写小数部分，整数部分按整数的写法写出，然后写小数点，再写小数部分。 零点零九 零点八八 重点引导学生理解：整数部分是零，整数部分就写0，然后写小数点，小数部分按小数的读法依次写出每个数字。3共同优化，形成结论（1）师：谁能用自己的话说说写小数时要注意些什么？（可多指出几名学生回答，互相补充，形成结论。）（2）小结：写小数时，先写整数部分，再写小数部分；整数部分按整数的写法写出，整数部分是零的，整数部分就写0；然后写小数点，小数点要写成实心小圆点，不要写成顿号可小圆圈；再写小数部分，小数部分要按小数的读法依次写出每个数字，不能有遗漏。三、巩固应用，内化提高 师：我们
4、学习了小数的写法，下面我们来做一些这方面的练习。 1基本练习 （1）教材第54页“做一做” 做完后指名汇报答案，重点规范写法，巩固小数的写法。（2）教材第56页练习九的第 7题（3）填空 一个小数，十分位和千分位上都是7，其他各位上都是0，这个小数写作（ ） 3.01的小数部分有（ ）位，它叫做（ ）位小数。 62个0.1是（ ），62个0.01是（ ），62个0.001是（ ） 一个小数由12个一，五个十分之一，七个千分之一组成，这个小数是（ ）2综合练习（1）教材第56页，练习九第8题。 （先提醒学生弄清楚从0到哪里表示1，从哪里到哪里表示0.1，再让学生找标出各数的位置，用箭头标出并写上
5、数就可以了。3.85把箭头指在3.8和3.9中间就可以了。）（2）教材第57页，练习九第10题。 补充练习：一只小花猫重2.4千克。 人的正确体温在36.6摄氏度左右。 这台拖拉机的载重量是1.5吨。（3）教材第57页，练习九第12题。有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ） 3课外延伸：教材第57页，练习九第11题。四、回顾整理，反思提升师：通过这节课的学习又学到了些什么？你对自己这节课中的表现如何评价？附送：2019-2020年四年级数学下册 小数的写法2教案 人教新课标版教学内容：人教新课标四年级数学下册小数的写法。教学目标：1. 理解小数的计数
6、单位，掌握小数的写法。2. 培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。3. 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。教学重点：理解小数的计数单位，掌握小数的写法。教学难点：能熟练、正确地写出小数。教学准备：幻灯片。教学过程：一 复习引入1. 读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 0.72. 回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位） 整数的计数单位依次是什么？（一个、十、百、千）3. 试着写出下面的数：二点七八 五十五点二 零点四六 三十五点九4. 导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来
7、研究一下小数的数位顺序。二 创设情境、探究新知1. 教学小数的数位顺序表。（演示课件）教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一。引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？
8、（千分位千分之一；万分位万分之一；十万分位十万分之一；百万分位百万分之一）出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）2学习小数的写法出示例2写出下面小数：四点三九；零点四零八；三十点零一五。教师提问：写小数时应该怎样写？教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字四点三九写作：4.39零点四零八写作：0.408三十点零一五写作：30.015学生讨论：每个小数分别表示什么？4.39，表示四又百分之三十九；0.408，表示千分之四百零八；30.015，表示三十又千分之十五三 巩固练习1. 填空：小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位。2. 说出24.375每个数位上的数各表示什么？（两人一组先说一说，然后汇报）3. 写出下面横线上的数（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。总结1.这节课你有什么收获？2.在学习过程中明白了什么？
