《2023年中考化学试题分单元汇编(第二单元)(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考化学试题分单元汇编(第二单元)(2)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年中考化学试题分单元汇编第二单元09苏州17以下关于空气的说法中，错误的是 A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中别离出氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源C假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质109苏州9以下关于氧气的说法中，错误的是 A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气可以供应呼吸，是因为和体内物质反响而释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少09临沂2、在以下物质中
2、，属于纯洁物的是 A.矿泉水 B.空气 C.氯酸钾 D.氯化铜溶液09临沂8、对以下实验的实验现象描述，正确的是 A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃09烟台2以下有关空气各成分的说法正确的是B (A)氧气的化学性质比拟活泼，属于可燃物 (B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 (C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 (D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物09烟台16按照“绿色化学的原那么，最
3、理想的化工生产方式是C (A)得到的产物为绿色物质 (B)大分子物质分解为小分子物质 (C)参与化学反响的原子全部转化为期望的最终产物 (D)参与化学反响的原子全部重新组合成无毒的物质09泉州3.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水09徐州9科学的假设与猜测是科学探究的先导和价值所在。在以下假设(猜测)引导下的探究肯定没有意义的选项是A探究二氧化硫和水反响可能有硫酸生成B探究钠与水的反响产生的气体可能是氧气C探究镁条外表灰黑色的物质可能只是氧化镁D探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑09
4、杭州1.据报道，科学家创造了一种“月球制氧机，这种“月球制氧机可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有 A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素09兰州14氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达正确的是A物质与氧气发生的反响都是氧化反响 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响09兰州18右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大
5、量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹09重庆3以下物质中不能在氧气里燃烧的是 A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气09宿迁16对下(09达州)4我国使用“长征3号甲运载火箭将“嫦娥号送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵NH4ClO4分解所提供的，反响方程式为2 NH4ClO4N2+Cl2+4H2O+2O2，请判断该反响的根本反响类型是A分解反响 B化合反响 C置换反响 D复分解反响列实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集
6、气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满09宿迁8物质的性质决定物质的用途。以下因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料09青岛28根据以下实验装置图，答复以下问题：A B C D E1写出标有序号的仪器名称：_，_；2在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用，发生反响的化学方程式为_；3实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_填写装置的
7、字母代号，下同；应选用的收集装置是_。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在_，观察火焰是否熄灭。MnO228、1试管 长颈漏斗2催化 2H2O2 = 2H2O + O23B E 集气瓶口09临沂15、法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：；.09南京21(6分)根据以下装置图答复有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称：；。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，并
8、据此选择上图中(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。09徐州44(12分)化学实验是学习化学的根底，请根据以下装置图答复以下问题。A B C(1)写出仪器a、b的名称_；b_。(2)写出A图中产生气体的化学方程式_。(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_、_和_性质。这一性质在实际生活中的应用为_。(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4
9、mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析答复：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)44(12分)化学方程式2分，其余每空l分。(1)长颈漏斗；锥形瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O(3)不可燃、不支持燃烧、密度比空气大；灭火(4)引燃铁丝(5)燃着的铁丝碰到集气瓶壁等(6)剧烈燃烧，火星四射铁丝中含有的碳引起的09扬州278分某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。1图1中仪器的名称，该装置中发生的化学方程式为。图1装置也可 以用于实验室制气体只填一种即可2小杨同
10、学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，参加图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：翻开旋塞，从长颈漏斗口注水至，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好。其中块状固体应放置在处填“A或“B3利用图2装置反响一段时间后，需停止反响，其操作是。4Cu与稀硫酸不能直接反响，但滴加H2O2溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液。那么该反响的化学方程式为。09眉山25、5分现有以下图所示的实验装置，请答复以下问题：1在参加药品之前应对实验装置进行。2可用于实验室制备和收集O2的一套装置是填字母番号。
11、写出用此装置制备O2的反响化学方程式。3假设选用A装置制备气体时应考滤的因素是。25、1检查装置的气密性 2AC或AE BC或BE 方程式略3反响物是固体，反响条件要加热09乐山365分实验是学习化学的一个重要途径。请从以下仪器中选用适当仪器用H2O2与MnO2制取并收集O2。1仪器e的名称是；2假设用排空气法收集O2，产生并收集气体应该选用的仪器有填代号，装入药品前必须进行的一步操作是；3反响的化学方程式为；4检验O2是否已经集满的方法是。09杭州32. (10分“空气中氧气含量的测定有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷
12、火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹，水注入集气瓶。答复以下问题：(1)、反响结束后，翻开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应参加 溶液。并反响后滴入，写出该溶液发生反响的化学方程式.(3)、假设空气中氮气也能和红磷反响，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反响，来测定空气中的氧气含量。他选择利用以下仪器、药品：带瓶塞的l000ml烧瓶电子天平称量精度为0.01克酒精灯某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量足量，将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路09烟台 29(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反响的化学方程式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三
